給老師的一封信【薦】
在平平淡淡的日常中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們互相交流情感與思想的工具。你知道書信要怎麼寫才正确嗎？下面是小編精心整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
敬愛的檀老師： 您好！
大家都說，一位好老師可以讓她的學生一輩子受益不盡，給檀老師的一封信。
08年，我從倪老師班轉進404班，這個班可真是個袖珍班—-别的班有六七十人，這個班才48個人。在這個新班認識了許多新朋友。尤其讓我慶幸的是，遇到了教學方式新穎、對學生精心呵護的您。
您是這個班的國文老師，對學生的要求十分寬松，教學方法卻很獨特。不是一味給學生施壓，而是在課堂上與我們互動起來。有一次，您帶着我們利用一節國文課，到操場上去觀察植物。我們在操場上嬉鬧，你摘朵花，我拔棵草，您在旁邊給我們講解花和草的故事，在快樂中，我們認識了許多常見的植物。這節活動課令我們大開眼界，在娛樂中學到了不少知識。這種生動的教學方法，使我們全班的國文成績顯著提高。抄寫詞語的遍數一減再減，周末天氣好時隻有周記這一個作業。您寓教于樂的方法，讓我們情不自禁地愛上了愛上了國文，愛上了您
您的心裡裝下的全部是我們。有一次，您的嗓子啞了，段老師都勸您休息，把課讓給他幫您上。可您卻捧杯水，從容不迫地走上講台，用沙啞的聲音為我們又講了一個45分鐘。第二天，您的嗓子更啞了，還不時咳嗽，從您痛苦的樣子，我們知道您的嗓子很疼的，我們的心裡也很疼。但您還是義無反顧地登上了講台，耐心細緻地為我們講課，為我們開鑿了一條又一條的知識之泉。到了周末，您終于有時間休息了。可您卻放棄休息時間，一頭紮進作業堆裡，為我們批改作業，一改就是幾個小時不休息。這一來二去，由于得不到很好的休息，您的嗓子兩個多星期才好。
您心裡總裝着我們，就是出差了也不會忘記。您有一次到南京出差，回來竟然給全班每個人一顆色彩豔麗，形态各異并打了孔的雨花石。我們每個人都精心珍藏起這個心愛的寶貝，因為這是您的一顆美麗的愛心，時刻溫暖着我們幼小的心靈。
轉眼間，一個學期過去了，您不教我們了。可我還是忘不了404的那段時光！
如今，我就要畢業了，要升入國中了。我會記住在國小這幾年的風風雨雨，點點滴滴。記住您像父母一樣給我們全部的愛。
老師，您要注意多休息！
祝您工作順利，身體健康！
您的學生 xxxx
20xx年5月19日
給老師的一封信2
敬愛的張老師：
您好!
我是您的學生，蘇梓萱。從我第一次進入校園，惶恐地站在學校裡，不知所措地望着四周，是您為我指引了方向，讓我不安的内心得到了安慰。從我一年級入學時，迷茫的站立于知識的海洋中，是您在鳥語花香的彼岸，守候着，等待着；我是初入大海的小船，您是為我們指引方向的舵；我是渴望成長的小樹苗，您是幫我修剪枝桠的園丁。謝謝您五年來孜孜不倦地澆灌，感謝您五年來不辭辛苦地培養。
您雖然長得不太高，但一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴卻悄悄地勾起我上國文課的興趣。從一年級開始您就一直是我們的國文老師兼班主任。無論班級獲得什麼樣的榮譽，都離不開您在背後默默無聞的耕耘。記得當時無論從哪個方面我們班都是整個年級最優秀的，我真為我是您的學生而驕傲。
現在回想讓我印象最深刻的，是我一年級的時候發生的一件事。
當時是一年級下學期，剛開學不久，我便因為得了過敏性紫癜而住院。不過值得慶幸的是，我隻請了一個多月的假便能回校上學了。
不知道您還記不記得，當時的我特别愛跳大繩。“一童舞索一童唱，一童跳入光輪中。”的那種感覺讓我不知疲倦，樂在其中。那一次輪到我跳了，我開心的跳進“光輪”裡，享受着那飛翔的感覺。突然1班的朋友影響了我，我想阻止，可我的腳上像系着一塊石頭根本蹦不出去，反倒像一隻笨重的企鵝一樣重重的摔在了地上，緊接着我便暈了過去。聽同學們說，她們都蒙了，便跑去找您。您立即放下手中的一切，飛奔過來。不停的叫我，拍我，可是我就是不醒。您急得額頭上冒出了豆大的汗珠，不停的向下滴。過了一分鐘左右，我終于慢慢地睜開了眼。您輕聲細語得對我說：“不怕，不怕，老師在，不會有事的，放心。”在您的安慰下，我漸漸得好些了，于是您便扶我起來，送我去校醫室，一路上您不停得安慰我，問我怎麼樣。我感受到了您的關心與擔心。校醫說要去醫院，媽媽到來後，待我穩定些，您又匆匆忙忙得趕回去上課。這時候，我看到您的後背已經全濕了。您不知道吧，那一幕真讓我感動萬分，張老師我愛您！
謝謝您，張老師。是您永遠默默無聞得站在三尺講台上耕耘；是您永遠在理想基點處守望；是您永遠在燈火闌珊處祝福。謝謝您，張老師。
祝桃李滿天下！
您的學生：xx
20xx年x月xx日
給老師的一封信3
最親愛的馬老師：
您好！
是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，告訴我們如何做人。在這個春意盎然的季節裡，我們感謝您！
老師，您是溫柔的。
記得那一次，我考砸了，您的眼睛看着我，眼裡充滿了深深的疑問。您肯定在想為什麼一個優等生他突然間考得這麼差？緊張的過了一節課，等到下課鈴一響，您叫我過去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報告”。老師坐在那裡叫我進來，問：“駱月嵋你怎麼麼回事這次考得這麼差？”我沒有說話，隻是低下頭看地闆，老師見我沒說話，便開始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，啊！”說完老師就咳嗽起來，喝了點水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來了。我抽涕地說：“老…師，我再…。也不會這…這樣…了。”老師聽我說完後叫我回去，在我轉過身時，我又聽見老師那一陣陣的咳嗽。我又開始淚流滿面了。從此我發憤圖強，再也沒讓您擔心過。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那麼專心緻志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的卡通片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的卡通片。老師，您曾對我們說過，您說您喜歡這個職業，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！願您在這個季節裡，收獲到同學們寄于您的每一份桃李滿天下的祝福！
祝您
天天開心
三新國小六年級：駱月嵋
給老師的一封信4
尊敬的汪老師：
我想你應該聽過這首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生······”也許你會感動，也許你會欣慰——我記得當年你教我時，你才25歲。但在六年後的運動會上，我去看你，以前白白胖胖的你明顯瘦了。我說：“你怎麼瘦了？”而你卻回答了一句：“那些小毛孩，成天搗亂，沒有辦法！”我努力裝出對你的不關心，可心裡卻感動得不得了。可你看我的眼神都······
我記得三年級的時候，我的數學成績一塌糊塗。每次考試幾乎都在80分以下。盡管自己已經很努力了，可總是達不到你給我定下的目标——90分。
爸爸，媽媽也為我擔心不少。每周給我找最好的家教，讓我去那裡補習。可後果是我的數學成績總是提不上去，導緻自己在一次測驗中成了全班最低分——75分。我看到這個分數後，傷心的哭了。你跑過來安慰我，小聲地說：“這次考試有點難，考低分也正常嘛！你看，我們班最高分也隻是90分，是以不用太傷心。”說完，便拿出紙與筆，開始了我的數學學習“之旅”······
盡管我已經豁然開朗，但我卻打了一個哈欠。你教我懂得怎樣題目。你每次見我又不會的題，總是不厭其煩的教我，知道我懂為止。
直到現在，那場面使我久久不能忘懷······
雖然——我的數學成績還沒怎麼提高，但那個場景更值得我銘記在心。
我還記得五年級下學期期末的時候。天氣炎熱，蟬兒在樹上叫着，那窸窸窣窣地鳴蟬，叫人心情很不好。
一天下午——數學托管，你抱着一大堆作業，滿天歡喜地走進教室，溫柔地說：“這節課給你們寫作業。”我們大家都很高興。
可我剛打開數學練習本，就碰到一個難題。我便鼓起勇氣向你走去。拿着筆和紙膽怯地向你伸去。你見我又不會的題，居然丢了一句：“自己先想想，實在不會再問我。”便接着改作業。
我當時并不明白你的意思，可到後來才明白：在做什麼之前，都要先考慮清楚，再做打算。
但我還是朝你走來。你放下手中的筆，給我一步一步示範過程。一遍又一遍，整節課過去了，我才聽懂。但最後，你還是給我出了一個題，讓我展示自己的學習成果。
我永遠都不會忘記，你摸着我的頭，說了一句：“桑田，記住，在做題之前要想那道題我會還是不會哦！”
我的進步，我的成長，離不開師恩。汪老師的恩情得似海。感師恩的最好辦法，就是自強不息！
祝
身體健康工作順利
您可愛的學生：桑田
日期：
給老師的一封信5
尊敬的楊老師：
您好！如果您是園丁，我們就是茁壯成長的小花、小草，您在辛勤地為我們精心澆灌；如果您是大海，我們就是歡快自由的小魚，您用溫柔的波浪陪伴着我們嬉戲；如果您是蠟燭，我們就是摸黑前行的路人，您指引着我們往正确的方向前進……當我生病難受時，悉心照料我的是您；當我考試失誤時，心平氣和安慰我的是您；當我遇到困難迷茫時，耐心鼓勵我的還是您！老師，感謝您對我的諄諄教導！感謝您對我無微不至的關懷！由衷地感謝您！
記得有一次，我正在教室裡奮筆疾書。不一會兒，就把一項又一項作業的“防線”給“攻破”了，直逼它們的“國都”——《實踐園地》，隻見，一道又一道的“攔路虎”被我打敗，我暗暗得意：耶！我馬上就可以出去玩兒了！可是，就在快要大功告成之際，最後一道題“垂死反抗”，我怎麼也攻不下來。我努力地思考着，認真地分析着它的“薄弱環節”，想給它“緻命一擊”！可我怎麼也找不到很好的辦法和思路，毫無頭緒，腦袋裡像裝滿“粥”！
窗外，一群小鳥叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我；操場上，一群夥伴正在歡快地奔跑着，好像在向我招手！這時，我心裡難受極了！可我不想放棄，又緊皺眉頭重新整理思路、絞盡腦汁地思考着，時間一分一秒地過去了……這時，您看出了我的困境，和藹地問到：“車奇桧，是不是遇到難題了呀？”我不好意思地點點頭。“快來、快來！讓我看看是哪道題把你難住了，我們一起來分析分析，好嗎？”我連忙走上講台，指了指這隻“攔路虎”。“我們再讀一讀題幹，然後再讀一讀原文。”我大聲地朗讀了起來：文中的木槳……您又接着耐心地問道：“白帆嘲笑木槳後，木槳怎麼做的呢？”“白帆嘲笑木槳後，木槳一聲不吭。”“對呀，這就是第一小問的答案呀！”你開心地鼓勵着我，“現在我們接着來看看第二小問，這則寓言說明了一個什麼道理呢？”我慚愧地低下了頭，支支吾吾地說：“不……不……不知道。”這是您不僅沒有發火，而是一遍又一遍的幫我分析、給我舉例，直到我自己搜尋出了答案：說明了我們要有“勇于逆流前行”的精神！這時，您欣慰地笑了笑，摸着我的頭說：“出去玩兒一會兒吧！”這時，我看到您嘴唇已經破裂，窗外陽光灑滿大地，這個時候應該是您午休的時間，您卻一直堅守在我們的身邊為我們答疑解惑，我内心久久不能平靜，滿含熱淚地說：“謝謝您，楊老師！”“不客氣，車奇桧，繼續加油，希望你越來越棒！”
老師，您是我心中永不熄滅的人生指航燈！我願将所有的感謝，化作前行地動力，學好本領，走好人生的每一步，用豐碩的成果回報您對我的培養和厚愛！
老師！您辛苦了！我愛您！
xxx
給老師的一封信6
大家都說老師像一支蠟燭照亮我們前進的道路，讓我們茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁！我覺得您更象一名偉大的園丁，培育着祖國遍地怒放的鮮花。您也是一座大橋，為我們連接配接曆史的長河，未來的藍圖。您或許是一把梯子，批引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養了我們許多良好的學習慣。在曆史課上，您更是認真指導我們，，經常把枯燥平淡的一節課變成内容豐富、生動有趣的一堂課，正是如此，我們每個同學的對曆史的了解都有了不同程度的進步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝！
祝您
身體健康，萬事如意，工作順利！
您的學生：王啟朝
給老師的一封信7
緻七九班的老師：
作為遲一個星期進入學校的我，踏入教室，聽到與别的班完全不同的朗讀聲開始，我就知道，我的選擇沒有錯。
我并不後悔選擇了一所要付全費的學校，因為，我學到了很多，我明白了很多，經曆了很多——
剛來的時候，小嶽問我有沒有去過什麼國文補習班，我說并沒有，小嶽說跟着他學沒有問題，我也就半信半疑學了一個學期，證明了這句話。後來小嶽搭班了，這也并不是一件容易的事情，可以清楚地發現小嶽頭上的白發。小嶽堅持了一個月早上很早起床，陪伴我們到晚上，幾乎每天來查寝，安頓。
意望老師每天勤勤懇懇上班，試卷從不過夜，每次講題目總會提早在軟體上做好解題思路，上課效率很高，我學的也很投入。或許就是如此吧，我的數學成績從慘不忍睹慢慢走向高處。因為老師也曾經告訴我，努努力，你的成績可以上去的，我才沒有放棄數學。
小安對于我們也用了很多的時間和精力，她會很認真地把每一次的成績統計好，給我們分析和别班的差距，也不忘鼓勵我們好好上進。對于作業方面特别細緻，聽寫沒有過關的同學也會奉陪到底，直到完全掌握。英語比較難學，她陪我們一步一腳印慢慢走過來。
揭姐也為我們班付出了很多，解決了很多本不用她來操心的事情。沖刺分班考的時候，我也曾經問過揭姐如何做好選擇題，她也很耐心地講解，也給我提供了個很明确的方向，是以在分班考的期間我才不至于很迷茫。她也很照顧後進生的思維模式，講題都會分開來慢慢講，盡量讓每一個人都明白。
平平作為一個看起來最輕松的社思老師，也沒有在我們身上少花精力。每一次的聽寫都認認真真批改，很難想象她是如何在亂七八糟的聽寫本上準确找到我們聽寫的那一頁。分班考的階段，她也很貼心地留出空餘的不打擾我們沖刺。
真的很感謝所有的老師，盡管以後并不是你們來教，但是我還是忘不了這段奮鬥的時光。
其實對于能否考進競賽班，我對自身一直抱着懷疑的心态，畢竟分班考前的所有測試，我并沒有考出一個好成績。對于我而言，能否進競賽班的壓力就更大了。但是，在我失去信心的時候，總會有人對我說，你可以的。這也是我堅持下來的原因。
今後，好好走自己的路，别輕言說放棄，這世界總有人在默默支援你，一切，都是最好的安排。
給老師的一封信8
敬愛的老師：
老師，您還記得嗎？四年級注冊的時候，您坐在教室裡，臉上帶着自然親切的微笑，迎接每一位同學的到來。親愛的老師啊，從那時起，我便深深的喜歡上了您。您知道嗎？
老師，您記得嗎？四年級開學的第一天，您用響亮溫柔的聲音将我們帶進了饒有趣味的國文課堂。您帶着我們了解了國文書的目錄，課文，園地等等，讓我們一個個調皮的頑童完完全全靜下心來聽您講課。從此，您的課成了我們最期待的一節課，您總有辦法讓一篇篇難懂的古文熟記于我們心中，總有辦法将一個個死闆的方塊字變成我們的知心朋友親愛的老師，是您，将四年級幼稚的我們帶向懂事和穩重！
老師，您還記得嗎？您複批作業的時候，一個孩子站在您身旁，看您“嘩嘩嘩嘩”打上幾個鮮紅的紅鈎鈎，心裡是多麼的崇敬與向往啊!
老師，您知道嗎？您一頭俏麗的短發，讓人感覺無比親切；一雙充滿慈愛的眼睛，讓人覺得非常溫暖；精煉的語言，幹練的身姿，讓人無比敬佩。老師，再過二十幾天，我們就要離開母校，離開母親般慈愛的您，如雛鳥豐滿了羽翼将要離去，我們的心中除了不舍，還是不舍。親愛的老師，是您，帶我們走進了綜合實踐活動無限樂趣的海洋；是您，讓我們将國文學習當成一種樂趣；是您，我們的恩師，我們太陽花中隊慈愛的母親，讓我們永生難以往懷！
親愛的老師，您是燃燒的紅燭，照亮着我們55個兄弟姐妹向前的路；您是無聲的春雨，滋潤着我們55個頑童的心田；您是園丁，任勞任怨的開墾着我們55個孩童的知識荒田！親愛的老師，是您的汗水，造就了我們55株桃李的芬芳，是您的心血，造就了我們55株桃李的茁壯成長！最後，您永遠的學生孫**祝您：桃李滿天下，笑口常常開！
此緻
敬禮
您永遠的學生孫**
**-**-**
給老師的一封信9
我的老師：
冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？
時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我隻是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。
我是那個經常扯着嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那裡一邊玩滴着水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那裡我有滋有味的聞着作業與書香的化合物，說着那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室裡我觀察英語老師的言行舉止，幫着曆社老師在她的辦公桌上尋找她影印的資料。我也閱讀國文老師的随筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長着各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丢三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”。
老師，我快樂地生活在您的班級裡。這一年半，我的個子隻長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、紮實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的'體會到在您這兒的學習對我多麼多麼地重要。
我的老師，其實，您不必知道我是誰，您隻要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我将會是從您這兒走出去的，我是您的學生。
冬天過後，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……
給老師的一封信10
親愛的黃老師：
一年級，我是一個什麼都不懂的孩子，對于人世間的親情，友情，愛情懵懵懂懂，對于考試，我也是考完就行。
二年級，我在您的溫柔指導下，我開始把學習看重。
三年級，我看着增多的作業，心中埋怨，甚至罵出了口，您卻不出聲，連句教育之話都沒有，但幽深的眼神讓我恍然大悟，從此作業再多，我也咬牙堅持。
四年級，我學習成績猛地下降，如滑滑梯般，讓我身邊的人措手不及。您卻默默地給我補習。
五年級，我的成績已經直升前三，您終于露出欣慰的笑容。
六年級，我第一次作弊，被他人發現并舉報，您像三年級那次那樣看着我，我垂頭，心中懊悔。
這六年，您默默付出，腿傷堅持上課，感冒堅持上課，您幾乎從未缺課。我們班也在您的帶領下，平均成績直沖全校第一，運動會勇往直前，同樣得第一。
您仁慈，您善良，您幽默，您寬容。您是我們的黃老師。
祝您身體永遠健康。
敬禮
您的學生
給老師的一封信11
敬愛的老師：
教師節快樂！你可能已把你的學生忘記了、可我永遠不敢忘記你是我最敬愛的老師。
老師我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！教師節快樂！
老師我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹的道理、老師因為您從事的的工作是默默的貢獻，您的學生我發自内心的感謝您。
我清楚的記得咱們在一起的三年的快樂的時光、我記得您每天晚上都是最後一個離開教學樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開宿舍的、我還清楚的記得學校彙操表演時您在下邊着急的眼神、每年的聯歡晚會上您在下邊看你的學生展示着各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績下來您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學生我真的很慚愧。
尊敬的老師您雖不是演員，卻吸引着我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕造着一批批青年人的靈魂，老師我怎能把你忘懷呢。
可是老師您還記得您送給我們的最後的一句話嗎：“在xx的人生字典裡從沒有失敗的一頁、這句話現在已經是我的座右銘了、這句話我會記一輩子的、也是因為這句話我走出了心中的陰影、我還沒有失敗、我還要前進。因為這樣我來到了大連。并選擇了大連電子學校、在電子學校認識了新的同學、看到了新的環境，老師我相信總有一天我會自豪的站在您的面前訴說我現在的成就。
老師在大連我看到了大海、他讓我的心裡波濤洶湧、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終于知道你為什麼說我們是”井底之蛙‘’了、可是就在你說我們是“井底之蛙‘’時我們對你的話多麼的不屑一顧、根本不當一回事、現在我終于知道老師您對我們的每一句話、每一個眼神都是想讓我們學到的更多、知道的更多。敬愛的老師，謝謝您。
親愛的同學們，老師在遠方看着我們呢。我們要好好地表現為老師争光、為我們自己争光、為我們的祖國争光、我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，别忘了我們老師付出的汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝”！
您的學生願把這世上永遠的幸福、永遠的健康、永遠的笑容都送給你。敬愛的老師教師節快樂。
ｘｘｘ
日期
給老師的一封信12
親愛的何老師：
如果說您是陽光，那麼您的學生就是陽光下的太陽花，每一點紅，每一點綠都是您所賦予的。雖然我在您門下授業的時間不長，但這兩年裡我受益匪淺。您不僅教會我們課本上的知識，還傳授一些課外的知識，人生的道理給我們。
記得在一次國文課上，您進教室就給每個學生發了一張草稿紙，叫大家寫下自己朋友的名字。過了不久，這些寫上名字的草稿紙被收了上去，您整理了一下，就對我們說：“這一次讓大家寫下自己朋友的名字，是想讓你們自己清楚一下在班級上，在村子裡，大家的朋友到底多不多。在紙上寫了很多名字的同學，就證明他的朋友很多，同時也說明他人緣好，是個會包容别人的人。”您這麼一說，讓我頓時醒悟了起來，原來這個小小的調查裡也要這麼多的學問啊！就在這節課中您教會我們要包容、要寬容地對待每一個人。
您是一位幽默的老師，常用一些小小的事例來引出某些道理。您讓我們列出自己父母的優點，同時也把這些優點分類寫到黑闆上，後來你竟巧妙地把這些聯系到一些言情小說裡，告訴我們這些書裡面發生的美好事情，都不可能一模一樣地發生在我們的生活中。還用幽默的語氣“警告”我們不要沉逆在那些對我們無益反而有害的言情小說上。
賦予小鳥舞台的是蔚藍的天空；賜予花兒芳香的是大自然媽媽；教導我，開導我的是可藹可親的您??何老師。您的哺育深情我将終生難忘。
青春常在，身體健康。
您的學生：張寬雲
2xxx年5月21日
給老師的一封信13
親愛的趙老師：
轉眼間六年的時間就過去了。在這六年來，您對我們無微不至，像看待自己的孩子一樣來看待我們。我們即将告别天真浪漫的兒童時代，步入緊張的國中生活。在此，我要向您緻以無比真摯的問候。
有句老話說得好正所謂“嚴師出高徒”。老師，您一向看重我們的學習。那時我才上四年級，而且不喜歡國文，需要老師和父母一直在旁催促着學。一次，我因大病一場，好幾天都沒有來上課，但是老師并沒有就此放棄我。病好之後您還給我補了幾天的課，就這樣我的課程，不出一個月就跟了上去。
每次有誰生病了，你總是比家長還着急，不斷地給家長打電話，發微信，問孩子的病怎麼樣了？當然你對我也不例外。有一次在自習課上，我突然感到肚子疼痛難忍，就像有東西要破腹而出。老師您知道後急忙沖進教室，又是給我揉肚子又是叫人給我倒熱水，可我這不争氣的肚子仍然疼痛萬分。無奈之下，老師隻好給媽媽打了電話，不出一會兒媽媽便開着車急匆匆地沖進了校園。費了好大的勁才把我擡上了車，您一直把我們送到校外才肯離去。看着您的背影，我的眼睛濕潤了。
天下老師不好當。趙老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮别人。在此，我要向您說上一句：“趙老師，您辛苦啦！”
祝身體健康、萬事如意！
您的學生：常xx
給老師的一封信14
親愛的王老師:
王老師，這幾天您都沒有來給我們上課。我以為您可能有重要的事要在，但我在教師辦公室的那裡看見了您。當時，我就生氣了，心想:王老師在教師辦公室裡和其他老師聊天，為什麼上曆史課的時候王老師不來呢？今天，班主任給我們說了一條資訊，她是這樣說的:“同學們，由于加強班——三十二班的國文老師老師請産假了，是以不能給他們上課了。學校把你們的曆史老師安排給三十二班了，去給三十二班上國文課，我們班又要換重新換一個老師來教曆史了……”
當班主任老師說出這話時，我的心裡很不好受。心裡想:為什麼要換老師呀！為什麼要換老師呀！這究竟是為什麼呀！而班上的有些同學拍手稱快地說:“太好了，太好了，真是太好了。終于要換曆史老師了，換個溫柔、對我們不兇的曆史老師該多好呀！”這些同學一說出這話時，我的内心徹底崩潰了，内心有多少個不願意想說出來呀！
王老師，您教了我們一年的曆史了。您是我最喜歡的老師，你的微笑讓我感受到了這個世界的溫暖。王老師，在您的曆史課上，我很“嚣張”，每次您說出一個問題時，我都會以很快的速度回複你，也很少仔細想想。因為我的老師成績一直保持在85分以上，是以對于曆史問題我毫無恐懼的。曆史問題我回答對了，你會簡單地說:“對。”曆史問題我有些時候回答錯了，你回微笑着告訴我正确答案，不會批評我，說話回答問題不思考之類的話語。
在曆史課堂上，您說要給我們講希臘的一個城邦——雅典。當您說出雅典時，我迅速地說出了四個字:“雅典娜呀！”同學們哈哈大笑地說:“你是不是王者榮耀玩多了呀！雅典娜都出來了。”您卻微笑着說:“雅典娜是人名，我要講的事雅典。”而你沒有絲毫怪我擾亂課堂紀律的意思，更沒有認為我是在刷存在感的意思。您的課堂上，我享受到了快樂，也獲得了快樂。
王老師，世事難料呀！或許真的應了那句話——天下沒有不散的筵席。每一次相遇都是美好的，但分别時卻是憂愁的。老師謝謝您在我煩惱時，帶給了我一個微笑，讓我明白了世界的美好。相遇即是緣，這美好的回憶将永遠刻在我心裡。王老師，或許以後我們很少見面了，我初三了，該努力了。或許我遇見您會擦肩而過，也可能會主動喊您，但這就要就緣分了；老師，可能您還不記得我叫什麼名字，因為您教六個班，490多個學生，怎麼可能會記得我的名字呢，不過隻要我記住您就行了。嘿嘿，王老師，不說了，不說了，在說就說成了生死離别的意思了。
祝:老師您天天開心、快樂，越來越漂亮，工作順利，身體健康。
您的學生:江雲
9月5日晚
給老師的一封信15
尊敬的吳老師：
我想對您說說我的心裡話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多麼親切、和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書本，邁着輕盈的腳步，滿面春風的走向講台。站在講台上，面對着幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國争光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的内容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。不果，在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。記得上《十六年前的回憶》這篇課文時，您不僅教懂我們通過自裡行間體會作者的悲痛感情，還教我們學習本文的寫作方法以及告訴我們用這種方法的好處……
吳老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長出了嫩芽，結了花苞，将要開花，為人們獻出美麗的色彩，為人們獻出新鮮的空氣，為人們獻出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會有這個美麗的世界。您瞧，桃李在對您緻敬，春色在對您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻，詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
祝吳老師：
身體健康，事業有成，永遠美麗如花！
您的學生：吳詠雪
20xx年9月21日
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