假如我是老師，我在課堂上會先在要學的内容前面加上一些相關的課外知識，緊緊的吸引住學生的注意力；把要學習的内容編成有趣的故事、簡單易記的口訣幫助同學們了解記憶；還采用做遊戲、競賽、積分換禮物的方式調動同學們的學習積極性。
假如我是老師，我會在課堂上讓同學們練習，回家就不用寫作業了。假如我是老師，我要像《神奇校車》中的卷毛老師那樣擁有一輛神奇的校車，該學什麼知識隻要坐上神奇校車就會到了想去的地方，如：人體内、地心深處、大海深處、宇宙裡——
假如我是老師，我就取消考試，每個同學平時的課堂表現、動手制作的物品、與同學相處的情況作為考察一個學生能力的标準，每個孩子都是優秀的。