此作業的要求參見：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2556
回顧0：
團隊名稱：二次元夢之隊（https://home.cnblogs.com/u/erciyuanmengzhidui/）
團隊項目：i do（了解C語言的益智小遊戲 https://git.coding.net/liuyy0817/ido.git ）
用到的開發工具：Android studio 2.3.2 （https://pan.baidu.com/s/1CpcZBMwYDNPh9zkzbBEADQ），codeblocks 17.12（http://www.codeblocks.org/downloads/26）
這學期用到的開發語言、平台都是以前學過的，沒有學習新的開發平台。通過這學期的實踐開發，自己對C語言和Java語言的了解更多了，更熟練。
回顧1：
（1）回想一下你曾經對計算機專業的暢想
這一學期的想法基本沒怎麼變，當然在這些基本想法的基礎上，還是多了一些更深一層的認識。如何做出選擇計算機的決定，我覺得我改變不了呀，時空如何能倒流。符合自己期待的課程越來越少了吧，這學期除了軟體工程，也就機器學習讓人覺得眼前一亮了吧，雖然我機器學習很渣。總的來說，我一直都保持着對計算機的熱情，奈何資質不高，也不夠勤奮，專業水準不溫不火。
（2）考取研究所學生，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？
離成為一個合格的計算機學生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
經過一學期的時間，我還是覺得自己程式設計能力不強，即使這學期完成了不小的代碼量。然後，我還發現自己的閱讀能力好像也很欠缺，讀文章好像并沒有自己認為的那麼快。知恥而後勇吧，任何時候開始寫代碼都不玩。
（3）每天都是一個人生選擇的十字路口，學術研究、工程項目、社會實踐 (？) ，不同的選擇有不同的努力方向。
這學期開始的時候，我說過我要選擇學術研究，現在我要改變這個想法了。現在我會選工程項目吧，因為我好像也沒有差到一點兒代碼也寫不了，我還是可以完成一些代碼的，我還是會程式設計的，沒自己學期初想的那麼差。當然更重要的是，學術研究沒自己想的容易，讀博我承受不來。
（4）你對這門課的期待是什麼？
我認真的完成了每次作業，也學到了不少的軟體工程知識。我覺得是要多花些時間在軟體工程上的，雖然沒有預計的那麼多。我平均每周花7.7個小時（原計劃12小時）在軟體工程上。
回顧2：
1.5個問題
問題1.第二章中提到了單元測試，用VSTS寫單元測試，測試方法和參數，VSTS是怎樣測試的？書上寫的有些模糊。之前沒接觸過單元測試，單元測試代碼架構也能大概了解，但是不知道單元測試到底是怎樣的一個過程
完成單元測試作業之後，我知道了單元測試的作用。我沒有用VSTS寫單元測試，當時是在網上找的教程。單元測試就是測試各個子功能是否正确吧，確定每個部分都是沒有錯誤的。
問題2.第四章兩人合作，代碼的複審中，發現了一些小問題，在這些問題得到解決或記錄之後，代碼可以簽入，不需要再次複審。這裡不再複審不會産生問題嗎？這種小錯誤修改之後能完全避免嗎？再次複審會不會好一點，反正不會花費很多時間。
完成結對程式設計作業時，我們好像并沒有使用代碼複審這樣的政策。對這個的了解還是不到位，我們代碼編譯不過的時候，會馬上修改直到沒有錯誤。
問題3.第五章團隊與流程，軟體團隊模式中鄒老師介紹了一種爵士樂模式，我覺得這個例子用的不太好，别的團隊模式都會跟軟體開發團隊有一個結合。而這段叙述隻是跟樂團模式做了比較，沒有說明其适不适合用于軟體開發。
爵士樂模式，直接類比一類團隊開發模式。團隊裡面的開發人員不會被嚴格限制，但是會有一個上司提出一個idea，供大家在此基礎上自由開發。
問題4.第八章需求分析，.需求不僅來自外界，還可以來自軟體企業自身。軟體要滿足使用者的需求，軟體要謀求生存和發展。公司為了發展加入的軟體功能，當其與使用者的需求産生沖突時，公司該怎麼取舍？作者隻講了如何擷取使用者需求，對别的需求沒有足夠的分析。
軟體要面對的主體就是使用者，首當其沖的就是擷取使用者的需求，擷取使用者的需求最重要。
問題5.第十二章使用者體驗，提到了短期刺激和長期刺激，用到的電影阿湯哥這個例子，我覺得不太恰當。他沒有像其他例子那樣，能夠展現出來短期刺激和長期影響對使用者的作用，而且不能感覺到這裡有産品出現。
這個問題我沒有更好的了解。
2.請根據本學期的學習、收獲、困惑，再提出5個問題，可以是讀後不了解的，或者讀後反對的。有求有觀點、有證據或分析。體驗一下，這5個問題，是不是更有深度了 。
(1).結對程式設計時，隊友怠工、與自己的節奏不協調時，該如何解決呢？結對程式設計這種方式相對一個人和團體，是不是存在感幾乎沒有？
(2).團隊開發時，各種開發模式該如何選擇？根據自己的項目能做出正确的選擇嗎？需要團隊上司一個人選擇？還是讨論決定？
(3).各組投票決定各組之間的名次，這種方式合理嗎？老師獨裁或者往屆師兄師姐投票可行嗎？
(4).beta階段各組換人這種操作是否合理呢？真的不存在一個團隊始終維持一個穩定狀态嗎？
(5).代碼送出到代碼管理網站是否安全呢？coding.net崩了我們的作業該怎麼檢查呢？
3.回憶整個學期，你有什麼話想對後來的學弟學妹們說。
踏踏實實搞學習，勤勤懇懇搞技術（義正言辭臉）。對于軟體工程這個課，還是可以讓自己練技術的吧，如果認真完成每次作業的話。這個課讓我知道寫代碼和完成一個軟體是兩回事，軟體工程思想也很重要，代碼能力不強也能學習軟體工程知識。團隊開發的時候，找一個是合适自己的團隊，當然越強越适合自己哈哈哈。結對程式設計的時候承擔起自己的責任，這樣兩個人的作業才能完成的更好。
4.如果重新來過一次，你打算做哪些（技術上，而不是态度上的）改變－－基于希望得到什麼樣的更好結果，你才希望這樣改變的；更重要的是，你根據什麼估計這些改變會有預期的結果。
基于結果的話，我想讓自己自己單詞統計的作業拿到分數，而不是将自己的代碼私有，讓老師看不到。不知道這算不算技術，并沒有别的讓我更懊悔。
5.終于我們即将不再是師生。當你結束本課程，你和我就站在同樣的位置上，我将不再基于學校授權和知識、經驗 (年齡？)上的優勢而對你的自由有任何幹擾。除釋出及成績以外，我最後一次行使教師特權: 請問你有什麼要對教師 (我)說的，建議、抱怨、希望……多謝。
國慶節少留點兒作業！！！讓師弟師妹們國慶節有個喘息的機會！！！
我萬萬沒想到上了大學還能有這個經曆，十一七天假還不如一個周末來得輕松。
總結
1.代碼總量，平均每周代碼量（機關：行）。
代碼總量：983
平均每周代碼量：89.4
2.部落格字數總量，平均每周字數。
部落格字數：10218
平均每周部落格字數：928.9
3.根據PSP，平均每周在本課程中所用時間(是的，請再回答一次)多少小時。
平均每周所用時間：7.7
4.進度條總結: 周遊每周知識點，以周為機關做如下表格
| 起止時間 | 送出PSP例行報告時總結的知識點 | 現在回顧該周收獲的知識點 |
| 2018.9.11-2018.9.18 | 無 | 單元測試，團隊開發 |
| 2018.9.18-2018.9.25 | 功能分析 | |
| 2018.9.25-2018.10.09 | 效能分析，功能測試，單元測試 | |
| 2018.10.09-2018.10.16 | psp，需求分析，燃盡圖，站立會議 | 團隊開發 |
| 2018.10.16-2018.10.23 | 使用者需求分析 | |
| 2018.10.23-2018.10.30 | alpha釋出 | 産品展示 |
| 2018.10.30-2018.11.06 | 事後諸葛亮會議 | 功能測試 |
| 2018.11.13-2018.11.20 | ||
| 2018.11.20-2018.11.27 | ||
| 2018.11.27-2018.12.04 | 産品互評 | |
| 2018.12.04-2018.12.11 |
時間配置設定堆積柱狀圖
