國小生上網利與弊（辯論會）的

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　　給老師的一封信,我的理想,幸福是什麼,給校長的一封小國小生上網利與弊（辯論會）的

　　天空漸漸亮了起來，一輪嫣紅的朝陽，從東山後面拖地跳了山來，頓時，天地間霞光四射，流水溢彩。國小生上網利與弊（辯論會）的

　　最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上隻有它一個在那裡放射着令人注目的光輝，像一盞懸挂在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

　　夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴着鴨舌帽，鴨舌前吊着一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流着汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴着帆布手套。演義讀後感,《感恩》,忘不了

　　整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特别大。他雖然隻四十剛出頭，卻早已兩鬓飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。

　　漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

但是，這個雄心勃勃的企業的領航者有多少真材實料呢?除非你告訴他們，否則沒人知道。

　　當你以這種邏輯思維時，它似乎是完全不言而喻的。比如：不行，顯然我不能在下午2點開始工作。或者：不行，顯然我現在不能回複這封六個月前就應該回複的郵件。或者：不可以，我不能向導師尋求幫助，因為我上次沒有接受她的建議。