#功能規格說明書
學号1：361 姓名：何承華 學号2：377 姓名：覃一霸
作業連結：https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2016SE/homework/2180
原型模型設計工具： 墨刀
原型模型連結：https://www.modao.cc/workspace/apps/p06D2F534701539089864285
##編寫目的
明确本項目的詳細需求，供使用者确認項目的功能和性能，和使用者形成一緻的了解和确認，作為進一步詳細設計軟體的基礎。
##項目背景
項目名稱：小生學随筆練
項目面向使用者：1到3年級國小生
項目開發者：至誠軟工小分隊
##項目範圍
國小老師苦于黑闆小，不好多出題，國小生苦于老師沒有講自己不熟練的題。
##參考資料
1.《建構之法》
##使用場景
1.小明是個聰明的孩子，做題很快，得分也很高，但是他總是會錯一些重複的題目
2小紅很喜歡上課，但是她覺得老師的題目對她來說太少了，她想多練習一些題目
##使用者場景
| 名字 |徐老師 |
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| 性别 | 男 |
| 職業 |數學老師 |
| 年齡 | 30 |
| 動機 |減少找題目或像題目的時間 |
| 目的 |布置作業 |
| 使用者比例 |10% |
| 典型場景 | 想不出題目的時候 |
| 使用者偏好 | 題目不重複且多樣 |
| 名字 |小林 |
| 職業 |學生 |
| 年齡 | 8 |
| 動機 | 增進自己的知識 |
| 目的 |分數更上一層樓 |
| 使用者比例 |30% |
| 典型場景 | 學完老師所交的，想更進一步 |
| 使用者偏好 | 題目難度大 |
| 名字 |小兔 |
| 性别 | 女 |
| 年齡 | 7 |
| 動機 | 考試拿到好一點成績 |
| 目的 |考試及格 |
| 典型場景 | 不能了解老師在課上所講内容，想要自己自學 |
| 使用者偏好 | 題目難度簡單 |
| 名字 |何女士|
| 職業 | IT行業 |
| 年齡 | 31 |
| 動機 | 檢查孩子學習情況 |
| 目的 | 了解最近孩子的學習狀況 |
| 使用者比例 |20% |
| 典型場景 | 我想了解最近孩子的學習狀況 |
| 使用者偏好 | 題目難度适中 |
3.小林同學不能了解老師講的題目，他想憑着做大量題目是自己學會
##界面原型及功能描述
| 界面 | 描述 | 原型|
| --------------------------------------- | -------------------------------- | ----------|
| 使用者登入界面 | 輸入學号和密碼來登陸 | 
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| 選擇年級界面 | 選擇你想要年級 | 
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| 選擇難易程度界面 | 選擇你想要的難度 | 
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| 出題界面 | 出題目 | 
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| 錯題界面 | 檢視錯題 | 
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##潛在副作用
1.功能不夠完善
2.界面不夠美觀
3.可能出現各種BUG
##總結
