生活中有一些看似不起眼的材料，用過之後就扔掉了。可是這些材料對孩子來說卻是很好的手工材料。給孩子生活中的物品去創造、去探索，通過探索可以感受到更多不同的玩法，也能幫孩子建立探索的欲望。今天為大家介紹的是我們生活中常見材料－吸管。看看吸管都有哪些腦洞大開的玩法吧！
手工
項鍊手環
将吸管剪成小段，穿在毛根上。根據手腕的大小調整手環吧！
用繩子穿一串，還可以做成項鍊哦！
做的可愛點也沒問題。
忍者小人
三根毛根折成下面的形狀，分别做胳膊、腿和頭，在“腿”的上面穿幾顆珠子作為小人的軀幹。将剪好的吸管套在毛根上，頭部穿上一顆畫了五官的大珠子。剪掉多餘的部分，彎折出手和腳的形狀就可以啦！
八爪章魚
在紙盤上畫出五官，底部打八個孔，将毛根系在孔裡。來給章魚爪穿“衣服”吧！
煙花
煙花也能用吸管做哦，将一張彩紙如下圖進行裁切，注意底部不要裁斷。在紙片的1/3處噴上金粉，并沿着未端部分卷起來。
把卷好的紙條粘在吸管裡，煙花就做好啦！
樂器
樂器也難不倒吸管君哦，将吸管按照大小進行排列。粘在一起就可以了，試試能不能吹出聲音。
想架構
吸管的用途可不僅僅是這些，用膠槍簡單的粘一粘，照片架就搞定了。
花朵
将卡紙剪成花朵的樣子，中間打孔，套入吸管，沒想到這麼簡單就完成了花朵的制作。
馬蹄蓮
準備化妝棉、棉簽和吸管，将棉簽塗上顔色并插入吸管内。将化妝棉末端粘在一起，小編最愛的百合就做好啦！
繪畫
泡泡畫
準備不同顔色的食用色素、洗滌靈進行充分攪拌。讓孩子吹泡泡，并拿紙壓在不同顔色的泡泡上。非常美的泡泡畫哦！
tips：確定孩子會吹的情況下使用，預防吸進胃裡。
吹畫
我們也可以直接将顔料滴在紙上，用吸管吹畫，吹出來的小怪物萌萌哒！
印畫
将吸管捆在一起，底部進行彎折，蘸上顔料開始畫吧！
拼貼畫
在紙上畫出想要制作的圖畫，将吸管剪成小段，用白膠開始粘貼吧！
工程建構
我相信古斯塔夫·埃菲爾（埃菲爾鐵塔建造者）在構思埃菲爾鐵塔的時候也是探索性的進行建構，感受重力、支撐點、結構的關系。
吸管就是很好的建構材料，将吸管剪成不同的大小，并在兩端剪開用來做連接配接點，找一些紙殼進行建構吧！
将吸管穿在一起也會得到不同的形狀，三角形、正方形、菱形等，用他們來組合字母、金字塔、正方體、橋梁等立體3D模型，毫無壓力！
将彩泥用作吸管連接配接的樞紐，會更加便捷穩固。
裝飾吊飾
将吸管粘在剪好形狀的紙闆上，高出來的吸管剪下來，系根彩帶就可以裝飾環境啦。或者做成放射形的圓環挂飾，很美哦！
遊戲材料
迷宮
在紙盒底部粘上卡紙作為底闆，将吸管剪成不同大小，粘貼在底闆下。拿個小球開玩吧！
還可以做大一些，當做賽車跑道。
Party發聲器
将吸管一端繞着圈剪下來，另一端在兩邊分别剪下一點。嘗試吹一吹吧！
tips：在寫完這款遊戲後，小編和同僚也嘗試制作了一個，看看它是否真的能夠發出聲音，在經過了幾次的實驗後，發生器真的可以發出聲音。那麼之前失敗的原因一是吹的位置不對，在吹的時候嘴巴盡量往裡一些，讓兩片吸管震動發聲；二是吸管的長短問題以及剪出螺旋狀吸管的長短問題也會導緻發聲不易。那麼我們再帶着孩子來上一堂科學課吧，大家一起來研究一下發生器的原理在哪兒。
飛行器
一隻吸管兩端粘上紙圓圈，比紙飛機飛的都遠。
還有一種更加有趣的玩法，在吸管上套上紙，一吹便能發射啦，像火箭一樣。
紙片畫成火箭就更加形象了！
吹泡泡
吸管能吹與衆不同的泡泡哦！将兩隻吸管用繩子連起來，放在泡沫裡，拉出來試試吧，大大的泡泡哦！
穿吸管
小一點的孩子進行穿吸管的遊戲也不錯，順便鍛煉一下手眼協調能力。
認知
在紙上寫出孩子的名字或字母、漢字，讓孩子拼出來吧！
可以在紙上直接拼，也可以借助毛根友善獨立造型，或者搭配彩泥進行立體造型重複遊戲。
吸管的用途真的很多，帶着孩子們做起來吧！給孩子提供豐富的遊戲玩法，幫助孩子感受一物多玩的樂趣，讓孩子對生活中的事物進行探索，也許你的孩子們就是下一個小小發明家！
關于童心童語
中國嬰幼教領域富有朝氣的公司之一，她由一群活躍在教學一線的幼教人創辦，在多年嬰幼兒教育實踐基礎上不斷開拓創新，立志走出一條相容并蓄、融彙中西的優質嬰幼兒教育之路。童心童語是中國教育學會學前教育委員會會員，國家衛健委0-3歲人才标準課題成員，美國蒙台梭利協會認證教育訓練中心。
0-6歲是人生重要的發展階段，直接影響到未來人力資源的水準和社會的進步，童心童語以增進幼兒福祉為目标、以促進社會進步為己任，将公司使命定位為：“讓世界了解兒童，用教育喚醒生命”，緻力于科學嬰幼教理念的教育訓練及傳播，幫助更多的成人了解兒童，傾聽兒童的心聲、尊重兒童的需求、支援兒童的發展。
童心童語示範日托是由嬰幼教人傾力打造的蒙氏示範日托，是AMS美國蒙台梭利協會教師認證教育訓練中心的示範日托，是AMS會員學校。童心童語示範日托采用蒙氏教學，以兒童為中心，尊重兒童天性與原始力，環境整潔、安全、友善、包容，不論哪一種班型都頗具美感、設計感和秩序感。幼兒在教師準備好的環境中，自主選擇工作，自由進行探索，自發主動學習。 童心童語對兒童培養的目标是修内展外，修内：培養兒童成為最好的自己，不僅擁有良好的認知水準，同時更擁有樂觀、獨立、自信、好學、堅韌和問題解決能力等可貴的非智力素質；展外：培養兒童成為社會中有益一員，習得禮貌、同理心、合作和行為規範，讓兒童快樂的融入社會，成為一名正能量的社會人。
童心童語，優質托育服務的踐行者，專業國際師資的培養者，科學家庭養育的倡導者！