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主題：流動的盛宴
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周國平：讓孩子的不一樣成為價值
世上哪裡有統一的教育男孩或教育女孩的方法呢，每一個男孩都是他自己，每一個女孩都是她自己，和别的男孩或女孩都不一樣。你所能做的是愛這個不一樣，了解這個不一樣，讓這個不一樣成為價值。
——周國平
我的女兒叫啾啾，兒子叫叩叩。我寫過一本書，書名《寶貝，寶貝》，記錄了啾啾的童年。現在這本書，記錄的是叩叩的童年，就用主人公的名字做書名吧。
在我此生的人世間經曆中，最大的幸運是上天給了我一雙可愛的兒女。奇妙的是兩個孩子性格迥異，相映成趣。啾啾是一個小淑女，内向，安靜，時常有點兒憂郁。叩叩是一個十足的陽光男孩，歡快，樂于交往，充滿正能量。可是，在看得見的性格下面，其實都潛藏着相反的因素。我們沒有料到，這個小淑女内心燃燒着烈火，後來會成長為一個個性鮮明的前衛藝術家。我們也沒有料到，這個陽光男孩如此不能适應今天的教育體制，成長的道路格外艱難。
叩叩的性格真是陽光燦爛，本書主要篇幅記叙了他小時候的種種生動、好玩、可愛的表現，我相信誰讀了都會開顔一笑。他的童年，入學之前也是明亮快樂的，入學之後就開始烏雲密布。一個陽光男孩，何以會有如此艱難的童年？這個尖銳的問号始終刺痛着我的心，本書靠後部分對此進行了思考，我希望與關注教育的讀者朋友共同探讨。
最期待這本書的是叩叩自己。
《寶貝，寶貝》出版時，他三歲，電視台做了一些訪談節目，該書的主人公啾啾自己頗為淡漠，而他是這些節目最熱心的觀衆，每播必看。有一回，他正看着，突然問：“怎麼隻說姐姐，不說我呀？”電視裡展示啾啾小時候的畫，他見了，囑咐我說：“把我的畫也拿到電視上去。”他如此羨慕姐姐，從那個時候起，我就知道，我是一定會給他寫一本書的。
《一隻有性格的貓》 叩叩8歲作品
他八歲時，有一天，他和兩個鄰居孩子在我家裡瘋玩，小朋友走後，他問我：“爸爸，你什麼時候寫我？”我一愣，說：“其實我一直在寫。”我是指我一直在日記裡記錄他的言行。他露出驚喜的神情，說：“西西說她要買一本，讓你簽名。”西西是那兩個鄰居孩子之一。他這麼看重這件事，我決定認真對待。他畫畫很棒，我和他商量，我們倆合作，我寫書，用他的畫做插圖，盡快出版。他聽了喜出望外，問：“要不要簽名？”我出書後有時舉辦簽名售書活動，他知道，是以這樣問。我回答：“當然要簽，到時候我倆一人一張桌子，到你那裡簽了，再到我這裡簽。”他慚愧地說：“我簽得太慢。”我說：“是呀，我這裡都簽完了，你那裡還排着長隊。”他大笑不止，又問：“出書後錢多嗎？我想給自己買個iphon6。”我笑了，說稿費兩人平分，應該夠的吧。他馬上想到的是簽名和稿費，啾啾在旁聽見，譏笑他看重名和利，但我知道他實在是一派天真。
我答應立即動手，然而，雜事羁絆，寫寫停停，一拖再拖，我讓寶貝失望了。他十一歲時，有一回說起此事，我就和他拉鈎，保證明年一定寫完。一邊拉鈎，他一邊苦笑着說：“這話可信的可能性，我認為隻有百分之一，是以你不要再說。”他媽媽當時錄了像，鐵證如山，而我的确又失約了。現在，在他十四歲的時候，我終于完成了這件早就應該做的事。我把這本童年記錄贈給已是少年的他，希望他喜歡，并且原諒爸爸的拖延。
《鷹》 叩叩9歲作品
經常有讀者向我表示，從《寶貝，寶貝》中看到了我是怎樣教育女孩的，既然我又有了一個兒子，就很想知道我是怎樣教育男孩的。可是，世上哪裡有統一的教育男孩或教育女孩的方法呢，每一個男孩都是他自己，每一個女孩都是她自己，和别的男孩或女孩都不一樣。你所能做的是愛這個不一樣，了解這個不一樣，讓這個不一樣成為價值。對于父母來說，每一個孩子都是來自陌生國度的客人，你對這個客人是全然無知的，必須細心體察，慢慢了解，尋找最适合他或她成長的方式。
當然，我有了一雙兒女，就會有比較，對男孩和女孩的不同會有感受。但是，我不能斷定這種不同具有普遍性，所能談的僅是我自己的經驗，主要有三點。第一，在男孩的成長中，父親的陪伴特别重要。叩叩小時候，我是他的主要玩伴。男童是戰士，喜歡玩打仗之類的遊戲，這是人生戰鬥的預演，有助于培養男子氣，而這類遊戲和母親是玩不起來的。第二，男孩好動，自制力弱，如何既不壓抑好動的天性，又逐漸培養和增強自制力，是男孩教育中的難點。自由和規則都必要，困難在于把握好兩者的度。在這方面，我承認我做得并不好，偏于自由而疏于規則。第三，男孩生長節奏慢，心智成熟晚，對此要有充分的認識和足夠的耐心，不可急于求成。事實上，男孩遠比女孩難于适應現行教育體制，往往在國小和國中階段成績差，要到高中階段才後來居上。我認為現在中考分流的政策有極大弊端，會使相當數量天賦優異的男孩失去深造的機會。
《花》叩叩9歲作品
我是一個在愛上很投入、在教育上不太用心思的家長，從來不曾有計劃地培養孩子。我不刻意培養。我小時候，誰培養我了？我對教育有認真的思考，也熟悉各種教育理論，但我決不機械地把這些思考和理論套用到自己孩子的教育上。
在我看來，在孩子的教育上，最重要的是兩點，一是給孩子一個好的家庭環境，其特點是寬松、平等、互愛、心情舒暢，二是父母自己必須有好的心态，不焦慮，不盲從社會潮流。我相信，熏陶是最有效的教育，孩子自會受我的影響。
如果這個影響沒有明顯的結果，我也順其自然，讓孩子順應自己的禀賦生長吧。心靈的生長有廣闊得多的空間，父母不能也不應該為之設定範圍。在我的孩子身上，我最欣賞的正是他們和我的不一樣。現在啾啾已經讓我看到了她的精彩的不一樣，将來叩叩一定也會如此，我對此堅信不疑。
《叩叩》
周國平 著
湖南文藝出版社 2022-4
内容簡介：本書是繼《妞妞》《寶貝，寶貝》之後，周國平老師曆時多年創作的全新親子紀實散文。在書中，周國平老師以一個普通父親的視角，記錄了從孩子出生的喜悅，到陪伴孩子成長的幸福感動，到面對孩子教育的種種困境。文字溫暖細膩，小男孩的種種生動、好玩兒、可愛，躍然紙上。同時，他也以一位哲學家，觀察着一個小生命從語言到心靈的點滴成長，探讨了所有家長關注的親子教養問題、學習教育問題，有深刻的思考和獨到的見解。
這是一本關于愛、關于男孩養育的溫暖劄記，一位哲學家父親從東西方雙重視角出發的育兒思考，可為當下養育焦慮、教育焦慮時代的父母們提供一個參考。