我給兒子買了不少的玩具，比如玩具車、機器人、魔方等，隻要是孩子說想要的，我總是盡量滿足他。讓人頭疼的是他的玩具總是在一段時間之後就變得破爛，最終被抛棄。批評他的時候，他竟然還解釋說自己想看一看裡面裝的是什麼東西。再回頭看看，家裡的破爛玩具已經堆了一箱又一箱，就算想要修一修，也早已經找不到原先的零件。
相信很多父母在撫養孩子的過程中都會遇到這樣的問題。孩子對什麼東西都非常好奇，不僅僅是玩具，有時候就連家裡的遙控器、絞肉機、螺絲刀、掃地機都想碰一碰，摸一摸，讓家長感覺頭疼，生怕他傷着自己或者搞壞東西。但是孩子卻不以為然，每次接受了教育之後，仍然會犯相同的錯誤。
其實，這是一個普遍的現象。因為小孩子有着非常強烈的探索欲望，對很多事物都很好奇，這是孩子成長的一個必經階段，也是孩子心理發展的一個重要特征。
國家教育學家陳鶴琴說：“小孩子愛搞破壞，失去的隻是可估量的價值，而得到的卻是孩子一生受之不盡的财富—思考，創造及智慧。”
是以，在撫養孩子的過程中，家長有必要滿足孩子的好奇心。如果實在擔心孩子參加，那就多給孩子買一些拼圖積木，讓孩子在玩耍的時候動手動腦，同時也能轉移孩子對生活用品的注意力。條件允許的話，家長也可以和孩子一起玩耍，當孩子将某樣東西拆開，無法複原的時候，家長可以陪他一起裝回原狀。這樣既可以促進親子關系，也滿足了孩子的好奇心，孩子在玩耍的過程中快樂地成長。這樣的父母或許不知道，自己的孩子愛破壞，其實是聰明、會變得更聰明的表現。
如果家長發現孩子破壞了家裡的某個物件，因為生氣，在第一時間指責、教訓了孩子，并且不允許孩子以後再做這樣的事情，可能會在無形之中對孩子造成傷害。雖然孩子的表面沒有顯現出來，但是這種傷害會悄悄的刻畫在他的成長印象中，有一些甚至會對孩子的性格形成帶來影響。
強強在小的時候，父母對他的管教特别嚴格。隻要強強在家裡搞了破壞，沒有認真完成作業，父母就會批評他，有時候還會動手打他。在這樣的環境下，強強成長成了一個看上去性格乖張的孩子。在家裡的時候，他不會去做任何破壞的事情，還懂得看父母的臉色行事。可是到了中學，強強卻變得像另一個人，他在學校搞破壞、鬥毆，成績也十分不理想。
可見，父母的教育對孩子有着終生的影響。這一對父母不僅扼殺了孩子的探索欲望，還在性格上給孩子造成了嚴重的傷害。孩子的成績不理想，成為一個壞孩子，都是父母對他不分青紅皂白的打罵所造成的。
作為父母，在撫養孩子的過程中肯定會遇到各種各樣的難題。如果父母過度管教家裡的“小破壞王”，在将來，孩子很有可能變成真正的“大破壞王”。如果父母可以保持冷靜，用正确的态度、正确的方法來解決這些問題，并且借此機會對孩子進行更多的教育和引導，相信孩子也會變得更好，從“小破壞王”變成真正的“王子”。