軟體工程師學習硬體，由于硬體本身固有的特性，可能需要軟體工程師調整一下習慣，比如說，軟體工程師以前的習慣是喜歡動腦，不太願意動手，動手也就是敲敲代碼，實際上還等于動腦。但是硬體不太一樣，硬體是要動腦，更要動手。學習硬體如果不動手的話，絕大多數的結果很可能就是半途而廢。
硬體是由一個個元件構成的，這些元件的基本特性需要我們去了解，有人說了，我到用的時候查查手冊不就行了嗎？不一樣。人之是以需要記憶，或者說我們靈活的思維需要記憶，關鍵的因素就是靈活的思維是持續的，尤其是關鍵的時候是持續的，而且是高速運作的，這個時候，大腦經過複雜的推理，最終将結果仍然以記憶的形态儲存在我們的大腦中，與一般的記憶不一樣的是，這種經過體驗的結果是非常珍貴的，被動記憶與經過體驗的主動記憶的效果大不一樣，體驗的結果會直接作為輸入給其他的推理過程，而機械記憶在作為輸入時，很可能需要我們的思維環節确認一下，效率迥然不同。
是以，如果大家希望在硬體上也學有所成的話，需要遵循硬體的規律，多動手。
好了，丢開閑話，我們今天聊聊振蕩器。
什麼是振蕩器？硬體工程師已經耳熟能詳了，但是我們的軟體工程師的确沒有接觸過這個物件，是以多了解他們。
我們回憶一下之前的文章内容，經常會提到時鐘的概念，單片機的時鐘就是一定頻率的方波，隻要單片機啟動，這個時鐘就開始工作，并且持續不斷地輸出一定頻率的方波。要這個時鐘做什麼，你就把單片機想象成一個樂隊，這個時鐘就是節奏，就是我們經常說的打拍子。這個打拍子可不能亂，因為整個樂隊都是根據這個節奏來演奏的，比如說，開始10個節拍，是小提琴演奏，第11個節拍的時候，鋼琴加入了。第20節拍的時候，低沉的大提琴也加進來，這時候，小提琴暫停。第30節拍的時候，小提琴和長笛都加進來，第40節拍，鋼琴、大提琴、長笛都停了，小提琴收尾。你看節拍多重要，時鐘就是單片機的節拍，沒有時鐘的話，什麼時序都沒了，各個單元都不知道什麼時間開始工作，什麼時間結束工作。有個時鐘就好辦了，單片機的各個單元就可以根據時鐘來安排自己的計劃。
上面提到，單片機的時鐘就是一定頻率的方波，這個方波是怎麼産生的？硬體裡專門有一個單元來産生時鐘方波，叫振蕩器。
振蕩器是硬體裡基本的電子單元，沒它可不行，幾乎無處不在。我們雖然不去鑽研理論，但是需要了解這個振蕩器的基本原理，就是怎麼工作的，是咋回事。
這裡要說明一點，振蕩器不僅能産生方波，也能産生三角波和正弦波。
由于篇幅限制，我将振蕩器分成兩節來說，請大家多多了解。謝謝！
