郝楠好難，“發瘋宇宙”再添新丁？丨對話郭京飛
文 | 熟蘋果
“累了，毀滅吧……”
不愧是郭京飛，又把一個瀕臨絕望的中年打勞工給演活了。
6月29日，由韓天執導，郭京飛、任敏、王源主演的青春校園劇《追光的日子》（下文簡稱：《追光》）登陸央視一套，開播首日，收視率輕松破一，郭京飛飾演的教師郝楠剛出場便有了話題量。“他怎麼總能接到這種怼天怼地、既可笑又可憐的角色，真的很有趣好吧！”
這些年，郭京飛一直活躍在大衆眼簾，無論是跳廣場舞的蘇明成，還是“誰招我，我幹誰”的餘歡水都令觀衆印象十分深刻。幽默诙諧的風格、張弛有度的節奏讓他的表演自成一派，有着專屬的符号魅力。
然而當留着長發、穿着古惑仔襯衫還滿口數學公式的郝楠出現，還是令不少觀衆感到驚豔。
作為一個離開教育行業五年，輾轉經營撞球廳的數學老師，郝楠因各類羁絆重回到教師崗位，首當其沖的任務就是作為班主任，帶領一個墊底班走向年級前三。在這過程中，他既要拉攏班級各派勢力，又要做到有教無類、教學相長。
聽起來光輝理想的背後實則人艱不拆。上班前是顯眼包，上班後是倒黴包，在一群叛逆學生和嚴厲年級主任的合力“圍剿”下，郝楠舉手投足間總有一股子頹廢且搞笑的氣息撲面直來。“人哪有不發瘋的，硬撐罷了。”
不過搞笑歸搞笑，郭京飛在郝楠身上認真地傾注了許多精力。除了欣賞這個角色的教學态度和活泛思路，以郝楠為代表的老師，像極了他中學時代遇到的一位貴人。“他叫韓鑒，是一個非常了不起的曆史老師，他的出現，改變了我的一生，到現在也是我的老師。是以郝楠我是參考他來演，也是我送給這位老師的一份禮物。”
01
“郝”事多磨，在所“楠”免
小時候的郭京飛，有着不輸《追光》裡任何一位叛逆少年的皮勁。喜歡小動物的他，回家路上看到了一條蛇，都要心生歡喜抓它回家，美名其曰“它是來加入我們這個家庭的。”
直到瞧見母親臉上嚴峻的神情，才知曉事态不妙，但思維活躍如他，挨罵的同時仍不忘驗證一道知識點：原來當人生氣的時候，頭發是真的可以豎立起來的！
很難想象，這般淘氣的小孩會心甘情願呆在教室裡安靜上課，除非他遇到了懂他的那位老師。幸運的是，韓鑒及時出現了。
作為一位曆史老師，韓鑒不僅教學紮實，講課風格也妙趣橫生，時不時冒出的一些奇異趣梗就能把郭京飛的好奇心吊得十足。除此之外，他在校創辦的話劇社，也給郭京飛打開了一扇表演的大門。随着師徒二人感情愈加深厚，韓鑒更是帶着郭京飛走南闖北，甚至給了他一份在欄目組裡打雜的實習機會。
當經曆比同齡人豐富的時候，人難免輕狂，年少時的郭京飛也曾誇下海口：“人不為己,天誅地滅。”但還好，他的身邊有韓鑒，話音剛落就被這位老師駁了回去。“不，你得真誠地對别人。”
短短幾個字，刻在了郭京飛的心尖，從郝楠身上流露了出來。
如果要先用兩個字概括郝楠對學生的态度，那便是真誠。真誠地觀察每一位學生的性格喜好，在這個基礎上一一攻破。
譬如對王放這類刺頭，郝楠善用激将法，王放不想去食堂打飯，便問他的動機是否源于害怕？
對清冷寡言的高遠，則“放長線，釣大魚”，慢慢了解對方心中的理想和顧慮，然後加以共情與支援。對驕傲敏感的任真更是花費了一番苦心，既要小心翼翼地維護少女自尊，又不能過于讓步，讓慕強的任真覺得自己實力不夠。
而看到賈坤這類深受家暴困擾的學生，則不兜圈子，直接出手保護。當混亂的肢體争執場面出現，郝楠一個大步流星便沖了過去，給予對方大大的溫暖擁抱。每一個人性點位都踩的十分精準。
同時在班級管理上，郝楠也打破了按成績名次安排座位的慣例，而是用身高視力來決定學生們的位置，在這一過程中，盡可能放手，給同學們充分自主的選擇同桌權，展現的就是一個公正平等的校園環境。
當然也有人勸過郝楠，“都高三了，别瞎折騰。”但郝楠卻認為，“越是高三，越要折騰。”
本身教學思路就另辟蹊徑，作為演員，郭京飛還用表演為這個角色增添了不少喜劇色彩。譬如《追光》第三集中，任真不滿郝楠當自己的班主任，跑去找校長告狀的一幕。郭京飛先是小碎步追着任真跑到了校長辦公室跟前，壓低聲音一遍遍懇求任真放過自己，看到對方無動于衷，直接激發出了“肢體雨刷”動作，又慫又好笑的行為，令不少觀衆忍俊不禁。
類似的“肢體雨刷”動作，也在蘇明成和餘歡水的身上出現過。但郝楠總體表現更加收斂，比起蘇明成和餘歡水時不時展現的攻擊性，多了許多無奈與柔軟。
蘇明成和餘歡水一個怼爹一個怼上司，成年人PK成年人，而郝楠面對的是未成年人，還是自己的學生。是以面對沖突，他沒有像前兩者展現出大篇幅的發瘋場面，才是極其合理的。但這也不意味着，這個角色沒有在“瘋”，隻不過很多時候表現在内裡。
被稱之為《追光》名場面的開學第一課便是如此。當被學生用粉筆盒砸在頭上，郝楠最先表現出的不是憤怒，而是震驚與沉默。抽動卻沒有過分扭曲在一起的五官維持着作為老師最後的一絲體面，隻不過原本在黑闆上用力書寫姓名的胳膊突然洩了勁，松松垮垮的垂了下來。他轉過身，抖落頭上的粉塵，解釋姓名中“楠”字一詞的含義：“古人用這種木頭做房梁，做宮殿，因為它堅韌。”語氣是在上課，眼神卻像宣戰。
畢竟對于郝楠，宇宙的盡頭不是編制，也不是發瘋，而是對學生的愛。亦或者像郭京飛微網誌裡調侃的那樣，郝”事多磨，在所“楠”免。
02
不需要神秘感的男演員
除了影視劇，郭京飛在綜藝裡亦不留餘力地為觀衆貢獻着經典名場面。這些年不少網友的表情包正出自于此。
從數量來看，郭京飛參與的綜藝并不算多，但勝在類型多元，既有像《聲臨其境》這類專業競演類綜藝、《令人心動的offer 》這類職場觀察真人秀、《脫口秀大會》這類語言類節目，還有像《極限挑戰》這類運動競技類綜藝等等。
對于演員上綜藝有何利弊這類話題，網際網路上看法始終多元，郭京飛對此保持樂觀。
“任何一檔綜藝對我來說都是學習。演員表演是在吐東西，而上綜藝意味着吸取，比方說《極限挑戰》，就讓我在充分了解自己體能邊界的同時，還看到了平時不太能見到的山河遼闊。
一些節目攝制地取景在我之前從未了解過的地區，如果不是上了這檔綜藝，我可能并不清楚當地的那些風土民情。而那些人文曆史對于演員來說，都是感性的一手資料。
像日本的北野武，又是導演又是演員，拿了那麼多電影獎，他照樣回去說脫口秀。我覺得大俗大雅，很多事情都是通的。至于上綜藝會不會丢掉演員的神秘感，我覺得對我來說不存在，我沒什麼神秘的。”
郭京飛的大學班主任盧若萍老師曾這樣點評過他：“郭京飛這個人是很鑽的，他喜劇也能演，正劇、悲劇也能演，他的戲路比較寬。”
我們把這個問題抛給現在的郭京飛，詢問站在個人的角度，他對于“戲路”如何看待？
“我覺得戲路寬是觀衆對演員提出的要求，但一個演員一生能把自己演好，把自己演明白其實就已經是一個很了不起的事了。希望觀衆不要給演員這樣的壓力，一個演員有一個演員的魅力，他隻要真摯地把自己表現出來，先從最貼合自己形象的角色入手就行。想挑戰角色多元沒問題，但也不要因為自己戲路窄就覺得恥辱。全世界有那麼多的人口，那麼多類型，一個演員的演技不可能覆寫全部。”
03
今年生日，打個狂犬疫苗慶祝一下
或許是對神秘感沒什麼訴求，亦或者是來源于個性真實。在周圍很多人看來，郭京飛台前幕後差别并不是很大。
在影視劇片場，亦或者綜藝真人秀裡，他一貫保持着自己搞笑灑脫的一面，而他也願意拿出這一面給到觀衆。
前幾日，作為巨蟹座的郭京飛，剛剛度過了自己44歲的生日。生日當天，他沒有在微網誌上曬出蛋糕或者鮮花，而是不走尋常路地将自己打狂犬疫苗的視訊上傳至動态。“今年生日，打個狂犬疫苗慶祝一下。”
生活本身是無聊的，創造才是關鍵，而郭京飛的創造力似乎源源不斷。日常造梗的郭京飛更是表現出了自己的絕妙口才。許多采訪話題到了他這，有着無限被解構的空間，避開了所謂的神聖感和學術感，有着獨屬于他自己的金句輸出，而這也是郭京飛身上最大的特色之一，用網友的話來說就是“放在整個幽默屆，都是很炸裂的存在。”
以下是郭京飛妙語連珠的部分QA：
Q：有網友說看了您的角色發瘋片段，很大程度上減輕了他的精神内耗。您自己是一個容易精神内耗的人嗎？
A：年輕的時候少點，畢竟少年不知愁滋味。
Q：痛苦的蘇格拉底和幸福的豬，您更願意當哪一個？
A：幸福的豬。
Q：為什麼？
A：因為豬幸福。
Q：您希望10年後的郭京飛會是什麼樣的人？
A：一隻幸福的豬，保持帥氣和緊緻的肌膚。
Q：《追光》裡的郝楠沒有缺點嗎？
A：有，太帥了。
Q：如果有一個平行世界，讓您自己真的當一回中學老師，會選擇教什麼科目？會不會還想做班主任呢？
A：戲劇表演課，我覺得所有的學校都應該有這門課程，它具備多方面的審美熏陶。但不會做班主任了，因為實在太累了。
Q：高三藝考的時候，若遇到了一位刻苦但看不到天分的孩子想當演員，您會對他說什麼？
A：我會非常真誠地、滿含熱淚地告訴他“回家去”。這行和努力沒有直接關系，天賦占99%的比重，趁着年輕趕緊去選擇自己更擅長的方向，不要死磕表演。
Q：除了《燦爛》，今年還有《小夫妻》在等候排播，您對這部劇上線又有什麼樣的期待呢？
A：我非常期待。很榮幸能夠跟殷桃一起演戲，她是位非常了不起的演員，我們在一起演對手戲的時候總會碰撞出許多即興的靈感。包括整個片場的氛圍也都非常的開心，希望最後成片效果令觀衆滿意。