蜀源大道側畔，秀美水鄉與田園阡陌、玉樹瓊枝與姹紫嫣紅共同蘊染出古色古香的川西民居，一幅自然生态與人文景觀水乳交融的繪卷在我們眼前徐徐展開~
這裡是郫都區三道堰青杠樹，國家4A級旅遊景區，同時也是“中國十大最美鄉村”之一。
誰又能想到，在此番如詩如畫，令人流連忘返的美景旁，隐藏着我們今天探校的主角——成都天翼高中。
初遇·校園印象與校内設施
雖是初遇，學校周邊優越的自然環境也足以令我們一行從高樓聳立的忙碌都市中短暫脫離出來的人精神一振。
而更令我們驚喜的是，舉目遠眺，成都天翼高中的校園建築風格與周邊環境十分相襯——灰、白、藍的主體色調加之少量點睛的橙紅，配合校内的園林式造景，将淡雅與甯靜無聲傳遞，整個學校也仿佛隐于山水之間。
我們訪校時正值學校外語學科活動周，校園入口處展覽着同學們的英語、日語、俄語等多語言書法作品，驚歎于同學們外語造詣的同時也讓人倍感親切。
進入校園第一眼必然會被這座寓意着通往大學的半透明玻璃“翼之橋”所驚豔，真乃絕妙的觀景處！
想象一下，同學們閑暇時登高望遠，伴着春花、夏風、秋月、冬雪，在一年四季景色的交替變換中，感受自己的成長、成才，這會是多麼浪漫的一件事~
随行老師告知我們，此時同學們正在進行每日大課間的跑操拉練，可以先去采風。于是我們穿越校内的樓閣亭台，來到了學校後方的标準化戶外運動場地。
隻見同學們在塑膠跑道上正以班級為機關組成一個個陣列，配合富有節奏感的音樂，在前方旗手的引領下跑步前進。
一瞬間，我們就被這充滿青春活力的氛圍感染了：燦若朝陽的他們，正不知疲倦、熱情似火地向着前方沖刺，這或許就是希望和美好最真實的寫照~
這朝氣蓬勃的樣子，有幾分像從前的你
運動場采風之後，同學們回歸課堂，我們也來到了教學樓内參觀。
整體來講，成都天翼高中的教學樓功能豐富，用途廣泛，除了傳統的教室、教師辦公室和各類行政辦公場所外，學術報告廳、實驗室、閱覽中心、計算機教室、心理診療室等同樣應有盡有。
但在筆者心中最具特色的，還是美術、音樂、舞蹈等特長班同學們所在的教室。
- 美術教室内，同學們紙筆翻飛，在技藝中培養自己的審美，油畫、素描、工筆、彩繪、書法......各類作品琳琅滿目；
- 音樂教室内，同學們認真聆聽，在旋律中尋找自己的色彩，歌聲婉轉、琴聲悠揚、管弦動聽；
- 舞蹈教室内，同學們翩跹躍動，在練習中豐富自己的表達，身姿優雅、氣質超群、輕舞成雙。
參觀完除了震撼之外，感覺自己的藝術之魂也被同學們精彩的表現點燃了~
上文中提到，在我們訪校期間，成都天翼高中正在舉辦外語學科活動周，學校特别邀請了四川師範大學外語學院名師馮四文教授走進校園，與天翼學子們展開面對面的交流活動。
與此同時，成都天翼高中本校名師吳霞老師也在學術報告廳為同學們準備了一堂精彩的英語公開課《On the road》。
我們非常有幸記錄下了這些素材，值得一提的是，參與活動的同學們表情都非常平靜，回答問題也完全不怯場，這也從側面反應出一個事實：成都天翼高中平日裡教學活動是極為豐富的！
從教學樓中走出，我們前往學生宿舍和學校食堂參觀。
在選擇寄宿制學校時，這兩項硬體設施可是要重點關注的，畢竟它們與學生的住宿條件和夥食水準挂鈎，直接關系到同學們住校的幸福感。
成都天翼高中的學生宿舍雅居苑與一般寄宿制學校的宿舍真的完全不是一個風格，不信你看：
不如說，雅居苑宿舍與校外三道堰青杠樹景區的川西民居在風格上達成了一緻，筆者第一眼看到真以為是誰家的宅院（笑~）。
宿舍内部采用了經典的高低床，實木配色讓房間顯得非常溫馨，衣櫃和獨立衛浴是每間宿舍的标配。考慮到高峰期女生平均洗漱時間長，學校十分人性化地為女生配備了四人間，男生則使用六人間。
緊接着我們來到了成都天翼高中的溢香園食堂，根據随行老師的介紹我們得知，食堂為同學們一天配備了四餐，即早餐、午餐、晚餐和晚加餐。
早餐一般為牛奶+主食（包子、饅頭等）+雞蛋等，午、晚餐一般為三葷兩素+湯食+水果/蔬菜的搭配，晚加餐則一般為面條、湯圓等主食。
學校會在官方公衆号公布每周的營養食譜，筆者通過浏覽發現幾乎每天的菜都不一樣，這個夥食品質屬實令人羨慕，放幾張官方發的圖檔饞饞大家~
學校食堂
交流·學校概況與升學模式
探訪校園各種設施時，我們也跟随行老師進行了深入交流，接收到很多關于學校的資訊，例如師資實力、合作院校等，在這裡也同步給各位家長~
簡單來講，成都天翼高中是郫都區的一所精品寄宿制民辦高中，學校占地面積100餘畝，能同時容納1200名學生在校就讀。
2023年是成都天翼高中首次對外招生，目前校内擁有高一年級師生500餘人，潛力十分巨大。
學校師資隊伍主要由學科名師、骨幹教師以及師範專業研究所學生構成，其中特級教師4人，擁有正進階、進階職稱的教師比例達到了43%。
在教育教學方面天翼主要采取小班化教學模式，每個班通常不超過40人。班級配備雙班主任，将走班制與導師制相結合，實作師生“一對一”個性化輔導。
學校組建了學科名師工作室，由特級教師、進階教師擔綱，通過集智備課、業務教育訓練、師徒結對、教學研讨月等方式深入研究課程标準、教材與考試方向，開發了大量精品課程資源；将目光聚焦于學生本身，建立個人學情檔案，開展了量身定制的“培優輔差”行動。
這樣做的好處是顯而易見的：教師對于學生個體差異化的認知會更加清晰，友善對每位同學因材施教，真正做到了把成都天翼高中的辦學宗旨——“為生命而教育，讓每位學生得到充分的發展”落到實處。
成都天翼高中實行校内外雙導師制度，除了校内自己的師資隊伍之外，學校還招募了許多高校著名教授作為校外導師。
校外導師會定期到學校為教師團隊提供教育科研指導，進行師資教育訓練；為同學們舉辦專題講座、開展教授面對面活動等。今天來到學校的馮四文教授就是校外導師之一。
不止于此，成都天翼高中還邀請長期關注教育改革、發展的教育專家、名校校長以及高校教授組建了顧問委員會，讓業内知名專家共同為學校未來高品質發展建言獻策、保駕護航。
在教育教學領域不斷深耕的同時，成都天翼高中還與國内多所著名高校結成了教育科研實訓互助體，旨在貫通高中——高校的人才培養體系。
學校先後被四川大學出國留學預備學院、電子科技大學實體學院、四川師範大學、四川音樂學院藝術教育基金會、吉利學院授予“優質生源基地校”、“人才基地”、“學生就業與實習基地”等稱号。
在随後的訪校過程中，我們還有幸與成都天翼高中的張校長共同探讨了學校課程體系、學生培養方向、招生政策等方面的問題！
張校長表示，學校課程體系仍以教育部規定必修課程為基礎，但更注重将其中的知識理論轉化為學生的核心素養。
同時，學校會根據每位同學入學學情的不同，提供差異化的培養方案，比如：
- 為了滿足學生的個性特長發展，學校開設了文化卓越班、美術特長班、音樂舞蹈特長班、體育特長班等各類班型；
- 針對英語存在短闆的同學，學校則開設了日語、俄語選修班，給予同學們更多實作外語“彎道超車”的機會；
- 對于想要出國留學進行深造的同學，學校同樣有專門的國際了解教育、出國留學預備課程可供選擇。
這也是成都天翼高中的願景；通過“多路徑升學、多方面成才、多元化發展”，助力不同學習基礎、不同興趣愛好的學生都找到适合他的升學路徑，圓夢大學！
針對家長們關心的招生相關問題，張校長也做出回應：
學校的教學目标一直是“低進高出，高進優出”，2023屆高中一年級同學們從入校到期末的成績變化（見下圖）也證明了天翼高中的教育是卓有成效的。
今年成都天翼高中的招生對象是成都市參加2024年中考且成績達到區域内普職融通線的學生，具體的招生政策歡迎各位家長到學校參觀咨詢。
學校位址：四川省成都市郫都區三道堰青杠樹三團路
結語
結束本次訪校旅程後，筆者一直在思考一個問題，教育究竟應該是有選擇，有溫度，有人情味的，還是冷靜、理性、唯結果的？
最後得出的結論是，這個問題沒有标準答案，永遠的因人而異，永遠有極端觀點。都說中國人是調和折中的，但是一關系到孩子的未來，大家就好像都開始着急上火了，真是可憐天下父母心......
不過就筆者個人而言，可能會選成都天翼高中的這種教育模式。至于原因，倒也并非認為成績不重要，隻是想讓孩子面臨卷成麻花的未來之前，能多幾個眼裡有光的升學選擇~
當然，這個選擇一定得是孩子自己做的，另外，做了選擇就要為自己的人生負責，不論結果。
突然想起羅伯特·弗羅斯特那首《未選擇的路》，文章的最後獻給大家！