寫在前面的話
“知識的價值在于分享”，一直是康石石個人信奉的一句話，也是指引康石石個人實踐的一句話。特此為中國藝術留學生開放周三“藝術升學知識共享”欄目，每周三将邀請一位藝術&設計領域業内人士或學生進行個人分享，集合大家的藝術設計認知與藝術留學經驗，為藝術留學生&預備生提供更加多元化的資訊交流機會。
某一天，我舍友一拍巴掌說，要不你也來跟我一起送外賣吧。
在荷蘭，兼職送外賣真是份好工作。因為每周最低工作時長隻需要6小時。我每周三下午和晚上沒有課，就騎着公司的電動車去送外賣。這邊接單和國内趕趕叨叨的節奏不一樣，荷蘭人少嘛，就特别佛，我們一次性最低工作時長3h, 每次最多接1-2單，一般完成一單大約30min。
再加上氣溫也正正好，前兩天還維持在17°左右，于是我就當是騎車放空自己了。看看路邊的森林、滿街跑的鴨子、大雁和天鵝，風往臉上呼呼吹，心情會好很多。（：順便還能賺錢！每次錢賺夠我就出去旅遊哈哈哈！
騎行路上
btw，說起來我們幾位歐圈留子，為何齊齊都跑去送外賣呢？主要是為了：解壓！
我願稱荷蘭為：繼德國後的第二個歐洲衡水
埃理給學生排的課不算太多，每學期有一門大的設計項目（貫穿半年），數量自選的選修課（平均3個月一門，一般大家都會選1~2門），以及一門必須要上的理論型必修課。
but我們每門課要做的事情實在是太太太太多了！
先說選修課吧，比方說我這學期報了一門Researching the future everyday。開始先讓你寫一份個人報告，闡述自己對未來的見解以及一些理論上的反思；接下來就是要和小組合作完成一個項目，然後布展，布展的同時就相當于彙報；再和小組合作撰寫一篇論文；寫完論文還要寫refelction。
而這，是我們每門選修課的必經之路！
學校照片
然後這學期因為我選課的時候失策了，不小心多報了一門選修課，加上必修的大項目一共3節課程，于是這學期最後3個月裡，我喜提3門課，做3個彙報、3個論文、3本使用者測試、3個布展、3個原型制作和諸多個人反思……就純粹一個累傻，一路狂奔在趕作業的大路上。
但說到這裡，大家注意沒，上面我提到的那個隻是選修課。沒錯！必修課它是可以更bt的！
我們研一開學時會有一門強制的專業課，專門教你區分怎麼寫純設計類項目論文和研究型設計類項目論文。之後的大設計課 project 1 和 project 2 就分别做這兩類的項目。
但無論是純設計類還是研究型設計類，一共有8個研究方向：
第一學期你可以選感興趣的squad，但從第二學期我們就會跟着自己心儀的導師跑。比如我第一學期就被配置設定到AI小組去了，然後第二學期我想跟一位專門做使用者體驗設計的導師學習，她人在遊戲squad，我就跟着到遊戲去了。
工業設計專業的兩年課程設定
這一年下來，主要是每周三做workshop，周五和導師讨論項目進度。連答辯每學期都有兩輪，一次中期答辯，一次期末答辯，一年下來就是四輪。答一次辨就得布一次展，終期作業還需要交論文、個人反思，最後還有一個環節是assessment，會有導師和其他在squad的導師在一起評估你的彙報， 并根據上述所有環節進行綜合性評分，判斷你這門課能不能過。
問的問題還挺刁鑽：比方說你可能資料分析這塊寫的比較模糊，他們就會問你為什麼要怎麼做？參與你使用者體驗測試的群體是出于什麼選擇标準？你個人反思裡寫到自己遇到了一些問題，之後你要如何解決？balabala……巨恐怖！！
我每次上台前先雙手發抖。被問到無語梗塞後，再下台回家啊啊啊啊啊一陣捶牆，尋思着完了完了要挂了要挂了！！
因為我們老師是真的敢挂人的啊！如果你項目做的品質不好，或者使用者調研不到位，亦或是個人反思沒寫好，可能會被給C（Conditional），意味着是項目存在問題，需要改論文。但是如果後面改完還不過的話，就會是挂科。（我來荷蘭之前都沒想過設計這門學科它居然也能挂科？其實重修也隻不過多修3門選修課來補學分，或者多交一年學費重上設計大課罷了。但我來荷蘭就圖它便宜啊！這冤枉錢絕不白交！）
之前我還和在米理景觀讀研的朋友聊天。說她們米理的日常基本上就是拿高分和拿滿分的差別。
我的天呐！我哭着和她說，我們埃理的畢生夢想都隻是不挂科！
是不是快把大家勸退了~
雖然吐槽了一大堆，但其實我的本意還是蠻推薦大家來荷蘭學習的。當然，不是“推進火坑”的那個“推”哈哈哈。
因為，我感覺在荷蘭，能學到的真本領都是實打實的！
錢賺夠了去意大利旅遊hh
我在研一第一學期選擇的設計組不是AI嘛，這個組的導師人特别多。到什麼地步呢？就是每次周五他們會兩人一組的這麼過來給我們指導項目，然後我們坐在那基本上要把相同的話說個2-3遍，也就是接受至少6名老師輔導，他們可能來自學校不同研究領域，也可能是來自外聘的企業或者創業導師。
人多的好處就在于，你能吸收不同方向的靈感和指導；或者說你從這位老師身上沒有得到太多啟發，但是不怕，後面還有一串人等着你。
實話講我們每周都這麼忙，多少也跟老師給的東西太多有關系hhh，因為每周都能得到特别細緻的指導，大家做項目時就特别有目标，方案要一直改，改到期中答辯為止。然後從導師團那得到較為犀利的評價後，大家又會把項目從頭開始翻新，再改到期末答辯才算完善。如此下來，項目品質都很頂。
在荷蘭還可以的炸海鮮（為數不多的美食）
到 project 2 後我不是跟着一位擅長使用者體驗設計的老師跑到遊戲組了嘛。發現遊戲組也很有趣。
我看到有位同學他做的VR項目就特别有意思。他的課題是研究人們在VR世界裡面對于個人高度的感覺。然後我同學就制作了一款尋找寶物的遊戲。我戴着VR眼鏡試玩了一下，品質很高，而且基本到第三關我就已經感覺不舒适了，因為我們當時就變成一個超級高的巨人，幹什麼都得彎着腰去過關卡。
還有位同學研究的是聲音可視化，說大家平常聽音樂的時候會不自覺的抖腿打拍子，那他就設計了一個踏闆，可以将聲音和節奏進行可視化展現出來。
除了産出項目外，我在埃理快速拔高的一項本領，就是做使用者測試的嚴謹性和真實性。
以前大學學視傳那會兒，向來都是歡迎大家填寫個調查問卷就結束了。但到了埃理做使用者測試，就特别像理工科，用真實的資料和真實的回報推動你去做設計的産出，每一個元素和功能的設計都需要有原因支撐。
我們學校有專門的一套流程。首先，你要判斷你這個項目主題是否敏感，涉不涉及個人隐私及其他倫理性問題，填到表格裡。然後你要準備一個consent form，所有來參加你使用者測試的人都需要在上面簽字。然後把這兩份檔案一起郵件給學校的評審部門，等老師評審稽核沒問題後，再進行使用者測試。
如果老師那邊稽核不過，你是做不了測試的。荷蘭人對這part非常嚴謹。
這份嚴謹性還展現在我前面多次提過的pdp（presonal development plan）。
它是貫穿我們兩年所有學期都要寫的個人發展計劃。用于根據學生對學習經驗的反思制定目标，進而持續規劃和指導你未來的能力發展。學校要求我們不斷制定目标，給下一個階段的學習提供方向，這個規劃包括短期的課程或項目學習目标，以及長期的職業規劃和專長領域拓展。
總結來說就是不斷地：反思-進步-再反思-再進步，這樣一個非常“荷蘭”的成長方式。
兼職送外賣前，原本還有件事在困擾我
我送外賣是為了解壓嘛，但這個壓力，其實一開始不止來源于課業多，有部分可能還來源于我個人的一點點求勝心~
最初在小組讨論時，我就發現這荷蘭人腦子轉得真快，特别聰明。
一般我們開個項目，第一場會議我根本說不了太多，因為都沒調研怎麼闡述觀點嘛。但我荷蘭同學的進度是這樣的：第一天出命題、第二天出産品，等你帶着你調研後的資料過來，人家都開始疊代了……恐怖如斯！
此外，畢竟剛開學那會兒，英語說得不是很利索嘛。然後分到一個5人組，裡面有位荷蘭同學，有位印度女生，還有一位來自羅馬尼亞。我和另外一位中國同學每天隻能瞪着眼，聽他們仨用機關槍一樣的語速在闡述觀點，我倆就慢慢吞吞說話，這氣勢一下子就弱了！
是以我一度因為不能做團隊leader，總感覺自己付出的不夠多，倍感難受。
後來我朋友就告訴我，不是所有的項目都需要我們非常強勢的去主導，不然你會過得很累。後來我們又學到了一個方法，就是如果這個組裡有比你更強勢的同學提出意見，你覺得他的意見好像也都差不多，沒必要在這上面鬧沖突，讓他主導也沒關系。隻要這個團隊的方向别往挂科去就行。（挂科是絕對的底線！要是你覺得往挂科跑了，一定要站出來say no！）
于是現在我就體悟到了，做設計這事吧，你有能力是一回事，你能說服别人也是一種能力。這也是我在荷蘭得到的最大成長，去訓練說服的藝術。
好啦，針對荷蘭留學呢，最後還有些小tips跟大家講。
tips 1，勸誡大家語言不順暢時，最好别碰醫療組，那組要查的文獻量太大。最好多少會點荷蘭語，你能翻閱的資料會更多。學校這裡也提供荷蘭語的學習課程，感興趣的同學可以來學。（不過在荷蘭日常生活中說英語是絕對夠用的！）
暑假我跑去學荷蘭語，but真是太難了，給我學迷糊了
tips 2，荷蘭留學有個需要大家格外提前準備的事情，就是租房。埃因霍芬這邊的房源還挺緊張的。學校的房子是每年采取抽簽的原則配置設定，純看運氣。而且我們是兩年制，第二年還得重新抽簽。是以大家最好要自己提前備好房源。
我是在荷蘭留學群裡加了一個朋友，他那邊有一些租房管道。給我推薦了一位居住荷蘭的上海房東，而且因為我租的是華人房子，價格就比較實惠。
這邊味道還不錯的炸薯條（也是為數不多的美食）
整體來說荷蘭這邊的學費、房租、物價，我感覺還是比較便宜的~，兩年下來差不多是英國一年的價格。如果想真心實意學落地設計的同學，荷蘭這邊的好學校除了埃因霍芬理工，還有代爾夫特理工、阿姆斯特丹大學和埃因霍芬設計學院，我感覺都很不錯，歡迎大家來念書！
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