對于上學的孩子們來說，作文是他們必須要認真完成的作業，但往往又會成為孩子們痛苦的根源。因為絕大多數的孩子們還不具有完整寫作思路，這就讓他們在寫作文的過程中往往不知所雲，往往沒有具體的思路，往往呈現出大腦一片空白的狀态。
但其實所有的任務都是可以在模仿和學習之中實作，作文也不例外，而且作文也确确實實就是多讀多寫訓練出來的，需要孩子們在這方面下更多的功夫。
徐魯，兒童文學作家、詩人、散文家，他有很多文章入選了中國小課本。這從某一個角度也就預示他的文章得到了認可，而且是非常适合處于中國小的孩子們閱讀和模仿的。
現在徐魯更是以這本著作《童年的瓜燈：課本裡的作家教孩子讀散文、寫作文》把自己适合孩子們閱讀的文章分享在了這裡，又用自己的寫作心得指導孩子們，讓孩子們知道這些文章的寫作技巧。
這本書可以說是不但給我們提供了範本，更是給我們提供了完成這些範本的經驗，是妥妥的手把手在教孩子們寫作了。而對于我們的孩子們來說，這又怎麼能不稱之為福音呢？
這本散文集之中共分為四個部分，分别是自然、童年、山鄉和群星，其實就是我們慣常認知的寫人、寫景、寫事。
這些文章具體怎麼樣呢？讓我們随便摘抄一段來感受作者文字的魅力吧！“到了深秋時節，香樟樹上就結滿了成熟的、紫黑色的漿果。這些圓圓的果實成了黑領椋鳥、絲光椋鳥、鵲鸲、烏鸫、斑鸠和八哥們的美食。一到秋天和冬天，香樟樹集中的地方，就會成為小鳥們的樂園。”
這樣的文字一看就是作者經過仔細觀察之後才能寫的出來。對于所有的寫景文章，觀察都是第一步的，是以作者在這裡也給我們進行了相應的指導，也就有了《如何描寫春天》的指導文章，教孩子們觀察的技巧，教孩子們從細節之處發掘自然之美。
對于人物也同樣如此，比如散文《小勇的大海》其實就是在寫着海邊的孩子，就描繪了一個生活在海邊小勇的形象。這篇文章之中充滿了對話，具有着一種能夠把我們帶進現場的感覺。從這樣的文章來學習，對人物的描寫其實就是需要抓住核心，能夠把一個人最吸引人的一面書寫出來。
其他的文章呢？其他的寫作技巧呢？在這本書中還有很多，那就讓我們把這本書帶給孩子們，讓孩子在如此優美散文的閱讀之中更好的了解文章，在作者寫作指導下寫出優秀的文章。#童書##作文##寫作#