如何分析概括古詩詞的思想情感（答案在文章尾部）

如何分析概括古詩詞的思想情感

把握古詩的思想感情是古詩學習和聯考考查的重中之重。近年來，聯考對此的考查有了變化：從分析的對象上看，有詞語，有句子，有聯片，有全詩；從情感的内涵上看，有情感，有心情，有心境，也有觀點和理趣；從情感的程度上看，有表層更有深層，有析景中語更有典中語；從考查的題型上看，有直接概括題，也有深度分析題，更有情感評價題。在備考複習時，考生不僅要強化把握思想感情的基本方法，更要适應考查的各種變化，能透過語言文字去深入分析其中的思想感情。把握古詩情感的一般路子是抓住詩題、内容中的“情語”，再分析詩中的形象等。

一、練就分析景中情、物中情、典中情的内家功

(一)會分析景中情

邊練邊悟1閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

夢中作①

歐陽修

夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。

棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。

注①本詩約作于皇祐元年(1049)，當時作者因支援範仲淹新政而被貶谪到颍州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結束，斧已爛掉，回家後發現早已換了人間。③酒闌：酒盡。

這首詩表現了作者什麼樣的心情？

答：

邊練邊悟2閱讀下面這首元曲，然後回答問題。

[雙調]蟾宮曲·揚州汪右丞席上即事

盧摯

江城歌吹風流，雨過平山，月滿西樓。幾許年華，三生醉夢，六月涼秋。按錦瑟佳人勸酒，卷朱簾齊按涼州[注]。客去還留，雲樹蕭蕭，河漢悠悠。

注涼州：即涼州曲。本為唐天寶年間樂曲。

曲子前三句和後三句都在寫景，但表達感情有所不同，試作分析。

答：

(二)會分析物中情

邊練邊悟3閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

望梅花

蒲宗孟

一陽初起，暖力未勝寒氣。堪賞素華長獨秀，不并開紅抽紫。青帝隻應憐潔白，不使雷同衆卉。淡然難比，粉蝶豈知芳蕊。半夜卷簾如乍失，隻在銀蟾影裡。殘雪枝頭君認取，自有清香旖旎。

詞中梅花的形象寄托了作者怎樣的思想感情？

答：

邊練邊悟4閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

阮郎歸

歐陽修

南園春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。花露重，草煙低，人家簾幕垂。秋千慵困解羅衣，畫堂雙燕栖。

請結合下片簡要分析末句“畫堂雙燕栖”所蘊含的情感。

答：

(三)會分析典中情

邊練邊悟5閱讀下面這首律詩，然後回答問題。

野菊

[宋]楊萬裡

未與騷人當糗糧①，況随流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

注①糗糧：幹糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。

尾聯化用了陶淵明哪句詩？表達了作者怎樣的志趣？

答：

邊練邊悟6閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

水調歌頭

壬子被召，端仁相餞席上作①

辛棄疾

長恨複長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？餘既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝，秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。一杯酒，問何似，身後名？人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離别，樂莫樂新相識，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

注①紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“餘既”三句出自《離騷》：“餘既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”

指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分别表達了什麼情思？

答：

二、學會多角度、多層面答題

古詩情感中，有單項(單一)的，更有多項(豐富、複雜)的，而情感内容的豐富、複雜而變化的特點，在近幾年的聯考中展現得特别明顯。情感類試題主要有兩大類型：一是切口小，多為對局部語句思想感情的了解、領悟，但需要多角度、多層面挖掘；一是從整體上了解，要求從不同的角度和層面關涉思想感情。無論是哪一類，其答案都是多點、多層面的。

邊練邊悟7閱讀下面這首詞，然後回答問題。

望遠行

李璟

碧砌花光照眼明，朱扉長日鎮長扃。餘寒不去夢難成，爐香煙冷自亭亭。遼陽月，秣陵砧，不傳消息但傳情。黃金窗下忽然驚：征人歸日二毛[注]生。

注二毛：頭發斑白。

“黃金窗下忽然驚”一句中“驚”字蘊含了哪些情感？

答：

邊練邊悟8閱讀下面這首詩，然後回答問題。

懷金陵

張耒①

曾作金陵爛漫遊，北歸塵土變②衣裘。

芰荷聲裡孤舟雨，卧入江南第一州。

注①張耒：北宋淮陰人，曾任太常少卿等職，後受牽連數遭貶谪。②變：染色。

詩中第二句表達了詩人怎樣的思想感情？

答：

1．閱讀下面這首明詩，然後回答問題。

泊江州①

陶安②

江雲绀綠夕陽邊，江水空明海氣連。

一點遠帆如白鳥，數聲急鼓隔蒼煙。

浔陽九派疑無地，廬阜千峰直造天。

清夜開樽酹司馬，琵琶亭下月當船。

注①江州：今江西九江。②陶安：元末明初詩人。

(1)最後一聯的表達技巧是什麼？表達了詩人何種感情？

答：

(2)這首詩描寫了江州哪些景象？表達了詩人怎樣的感情？

答：

2．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

浣溪沙

周邦彥

水漲魚天拍柳橋。雲鸠①拖雨過江臯②。一番春信入東郊。閑碾鳳團③消短夢，靜看燕子壘新巢。又移日影上花梢。

注①雲鸠：形容墨雲行雨，其色如鸠。②江臯：江岸。③鳳團：一種名茶。

請找出下片中能表現詞人情思的詞語(至少兩個)，并結合詞句分析詞人的思想感情。

答：

3．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

溪居

柳宗元

久為簪組①累，幸此南夷谪。

閑依農圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜②響溪石。

來往不逢人，長歌楚天碧。

注①簪組：這裡是做官的意思。②夜榜：夜航。

清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：“不怨而怨。”你如何了解？請結合詩句簡要分析。

答：

4．閱讀下面這首元曲，然後回答問題。

[雙調]殿前歡·客中

張可久

望長安，前程渺渺鬓斑斑。南來北往随征雁，行路艱難。青泥小劍關①，紅葉湓江②岸，白草連雲棧。功名半紙，風雪千山。

注①青泥：青泥嶺，坎坷難行。劍關：劍門關，地勢險要。②湓江：長江的支流。

在這首元曲中，“望”和“随”深深地表達了作者内心的情感，請對此作具體分析。

答：

5．閱讀下面這首詩，然後回答問題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。

隔嶺篇章來華嶽，出關書信過泷流。

峰懸驿路殘雲斷，海浸城根老樹秋。

一夕瘴煙風卷盡，月明初上浪西樓②。

注①元和十四年，韓愈被貶為潮州刺史，赴任途中寫了《左遷至藍關示侄孫湘》(“隔嶺篇章”即指該詩)，傳到京師，賈島讀後有感而作。②浪西樓：潮州名樓。

請從借景抒情的角度，簡析尾聯所抒發的思想感情。

答：

6．閱讀下面這首詞，然後回答問題。

菩薩蠻

魏夫人[注]

溪山掩映斜陽裡，樓台影動鴛鴦起。隔岸兩三家，出牆紅杏花。綠楊堤下路，早晚溪邊走。三見柳綿飛，離人猶未歸。

注魏夫人：北宋丞相曾布(曾鞏之弟)之妻，在詞史上頗負盛名。朱熹曾把她與李清照并提，說是“本朝婦人能文者，唯魏夫人及李易安二人而已”(《詞林紀事》卷十九引)。

陳廷焯評魏夫人詞雲：“情景兼到，頗有周、柳(周邦彥、柳永)筆意。”請從詞中饒有情韻的景物描寫中選擇一處，賞析它的“情景兼到”之妙。

答：

7．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

長安春望

盧綸[注]

東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。

家在夢中何日到，春來江上幾人還？

川原缭繞浮雲外，宮阙參差落照間。

誰念為儒逢世難，獨将衰鬓客秦關。

注盧綸(739—799)：字允言，“大曆十才子”之一。曾于唐玄宗天寶末年中進士，旋即“安史之亂”爆發，未能為官，後重新應試，但屢試不第。受舉薦為官，但因政治鬥争受到牽連，終身不得重用。

請概括尾聯詩人抒發的豐富情感。

答：

8．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

過勤政樓①

杜牧

千秋佳節名空在，承露絲囊②世已無。

唯有紫苔偏稱意，年年因雨上金鋪③。

注①勤政樓：唐玄宗開元前期所建，是玄宗處理政務的地方。②承露絲囊：每年一度的千秋節，玄宗都舉行盛典，大宴群臣，接受群臣祝壽，“士庶以結絲承露囊更相問遺”。③金鋪：宮門上的安裝門環的金屬底托，多鑄成獸形作為裝飾。

簡析這首詩表達的思想感情。

答：

9．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

淡黃柳

姜夔

客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，惟柳色夾道，依依可憐。因度此阕，以纾客懷。

空城①曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒恻恻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。正岑寂，明朝又寒食②。強攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧。

注①空城：合肥曾被金兵掠奪一空。②寒食：清明節前一天，禁生火，吃冷食。

此詞所抒發的情感比較複雜，請結合全詞簡要分析。

答：

1．閱讀下面這首詩，然後回答問題。

和子由渑池懷舊①

蘇轼

人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那複計東西。

老僧已死成新塔，壞壁無由見舊題②。

往日崎岖還記否？路長人困蹇驢嘶③。

注①北宋嘉祐六年(1061)，作者赴任鳳翔府(今屬陝西)簽判，其弟蘇轍送至鄭州，然後傳回京城開封。當作者行經渑池時，收到其弟的詩作《懷渑池寄子瞻兄》，作者遂作此詩回寄。②據蘇轍所注，兄弟二人昔日一同應舉，過渑池縣寺舍，曾在老僧奉閑的僧房壁上題詩。③蘇轼自注：“往歲，馬死于二陵，騎驢至渑池。”

詩歌最後兩句回憶往昔路過渑池的情景，表達了作者怎樣的思想感情？

答：

2．閱讀下面這首詞，然後回答問題。

木蘭花

韋莊

獨上小樓春欲暮，愁望玉關芳草路。消息斷，不逢人，卻斂細眉歸繡戶。坐看落花空歎息，羅袂濕斑紅淚滴。千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓。

“千山萬水不曾行，魂夢欲教何處覓”兩句，俞陛雲在《五代詞選釋》中稱之為“情至之語”，請作具體分析。

答：

3．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

題報恩寺上方

方幹

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。

岩溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。

衆山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。

清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。

這首詩的首尾兩聯各表達了詩人怎樣的情感？

答：

4．閱讀下面這首元曲，然後回答問題。

[雙調]碧玉箫

關漢卿

秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟！歸，學取他淵明醉。

最後一句用了什麼表現手法？表達了作者怎樣的思想感情？

答：

5．閱讀下面這首詞，然後回答問題。

虞美人[注]

[清]屈大均

無風亦向朱欄舞，情為君王苦。烏江不渡為紅顔，忍使香魂無主獨東還。春含古血看猶暖，巧作紅深淺。花前休唱楚人歌，恐惹英雄又喚奈虞何。

注虞美人：詞牌名，初詠項羽寵姬；也是一種花名。

試從詠史的角度，簡要概括作者的觀點和情感。

答：

6．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

鹧鸪天

晏幾道

守得蓮開結伴遊，約開萍葉上蘭舟。來時浦口雲随棹，采罷江邊月滿樓。花不語，水空流，年年拼得為花愁。明朝萬一西風動，争奈朱顔不耐秋。

詞的下片主要采用了什麼藝術手法，表達了作者什麼樣的思想感情？請具體分析。

答：

7．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

次潼關先寄張十二閣老使君①

韓愈

荊山②已去華山來，日出潼關四扇開。

刺史莫辭迎候遠，相公新破蔡州回。

注①此詩寫在淮西大捷後作者随軍凱旋途中。當時唐軍抵達潼關，即将向華州進發。張十二閣老使君：張賈，時任華州刺史，故稱使君。②荊山：又名覆釜山，在潼關之東，距潼關西面的華山二百餘裡。

詩的後兩句表達了詩人什麼樣的心情，表達上有什麼特點？

答：

8．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

喜見外弟[注]又言别

李益

十年離亂後，長大一相逢。

問姓驚初見，稱名憶舊容。

别來滄海事，語罷暮天鐘。

明日巴陵道，秋山又幾重。

注外弟：表弟。

“語罷暮天鐘”一句描寫了什麼情景，表現了作者什麼情感？請簡要分析。

答：

9．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。

菩薩蠻·詠梅

朱淑真

濕雲不渡溪橋冷，蛾寒初破霜鈎影。溪下水聲長，一枝和月香。人憐花似舊，花不知人瘦。獨自倚欄杆，夜深花正寒。

詞的下片表達了詞人哪些複雜的情感？請簡要分析。

答：

10．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

舟中二首(其一)①

陳師道

惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯②。

疾如萬騎千裡來，氣壓三江五湖上。

岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。

少年行路今頭白，不盡還家去國情。

注①宋哲宗紹聖元年(1094)，作者因黨争之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。②風用壯：表示風力壯猛。

這首詩表現出作者哪些方面的情感？請簡要分析。

答：

第4講如何分析概括古詩詞的思想情感

邊練邊悟

1．①因仕途失意而面對前途憂慮和無可奈何的心情。②希望脫離官場傳回家鄉的心情。

解析“路暗花迷”表現了作者對前途的迷茫，結合注釋可知這是仕途失意所緻。“無奈”“思家”等詞語則表現了無可奈何和渴望回家之情。

2．前三句寫良辰美景中作者的喜悅之情，後三句寫相逢不久後又要分别的惆怅之情。

3．此詞托梅花以言志，表達了作者對梅花孤傲高潔、淡然自守、卓爾不群的品性的追求以及對梅花的贊美喜愛之情。

4．天色漸晚，主人公踏青歸來坐在秋千上，感覺到疲乏，欲解衣小憩，擡頭看見畫堂上立着兩隻燕子，猛然感到自己的孤單，心生怅惘，思念之情油然而生。

5．采菊東籬下。率性自然，超凡脫俗。

解析了解作者志趣，首先要了解尾聯的意思，尾聯說野菊嘲笑一些追随陶淵明的人，還要到陶淵明那裡尋覓高潔的品質。言外之意是野菊無須向人尋覓，自有像陶淵明那樣的高潔品格。這種品格就是作者的志趣所在。

6．兩個典故分别出自《論語》和陶淵明《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故，表達了詞人抗金複國理想無人了解的悲憤；後者以陶淵明自況，抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。

7．對丈夫久征歸來的驚喜和年華老去的驚訝。

8．表達了詩人對金陵爛漫之遊的懷念，對自由自在生活的向往，暗含對仕途的心灰意冷。

跟蹤檢測

1．(1)用典。清夜在浔陽江頭，詩人想起了白居易的《琵琶行》，酾酒祭奠，表達了詩人對白居易的憑吊和同情，同時也有一絲自身的傷感與喟歎。

(2)詩中描寫了江州傍晚湖山的優美景物。绀綠的江雲圍繞在夕陽的倒影旁，江水空闊明亮，與水上的霧氣相連。遠處一隻帆船，黃昏的急鼓聲在青霭中傳過來。江州支流衆多，水面廣闊，而遠處的廬山的山峰直插雲霄。詩人借景抒情，表達了對江州美景的贊美，又有一絲人在旅途的淡淡的離愁。

2．“閑”“靜”“又”。閑：傳神地描繪出詞人短夢後心有愁思難以排遣，是以借飲茶來消解夢後的惘然的畫面。靜：燕子築巢的忙碌與人的靜形成對比，暗示詞人并不平靜的心緒。又：時光流轉，不知不覺間，日影又已移上花梢，暗示了詞人無事可為，每日空對春光的傷感。

3．詩人在長期為仕途所累之後有了親近自然、隐居田園的機會，于是在首聯用一個“幸”字表達了自己的“慶幸”，故言“不怨”。但全詩表面上寫溪居生活的閑适，字裡行間隐含貶居時的強歡強樂。詩中“幸”是含着抑郁的笑，“閑依”包含着閑散的無聊，“偶似”說明并不真有隐士的淡泊、閑适，“來往不逢人”可見生活的孤獨。

4．“望”長安，可見作者對功業之渴望，但“可望而不可即”，前程渺茫，鬓發已斑。“随”征雁，言極被動，明知功名虛幻，卻還要四處奔波。作者内心無法掙脫的沖突，以及無法把握的人生無奈和悲哀從字裡行間滲透出來。

5．尾聯想象瘴氣總有一天會消散，到那時，皓月東升，銀光将照耀在潮州浪西樓上。作者借此表達對朋友的美好祝願，堅信友人無辜遭貶的冤屈自将大白于天下。

6．(示例一)“樓台影動鴛鴦起”句，描繪了一幅在微風吹拂、溪水蕩漾、樓台倒影晃動的背景下，鴛鴦飛起，生趣盎然的畫面。“鴛鴦”本是夫妻鳥，見“鴛鴦飛起”，自然引起懷遠離思，想念三年未歸的離人。借象征恩愛的動物襯托詞人内心的孤獨寂寞，情因景生，進而達到了情景交融的效果。

(示例二)“出牆紅杏花”句，深院高牆，關不住滿園春色，一枝紅杏花，帶着嬌豔的姿态，硬是從高高的圍牆上探出頭來，寫出了春天的勃勃生機，意味隽永。這裡以出牆的紅杏花映照自己的孤獨寂寞。

(示例三)詞人時常徜徉溪邊，見三年(多年)柳絮紛飛，很自然地會憶起折柳贈别的情景。這樣，哀怨之情，離别之恨，便隐然流于言外。“三見柳綿飛”是實語，而着一“猶”字，便化實為虛了，這裡虛實結合，傳達出詞人細膩的情思。

7．①“逢世難”表達了對遭逢世難的傷感，②“獨将”表達了孤獨寂寞的愁苦，③“衰鬓”表達了對人生已老及生不逢時、懷才不遇的憂憤，④“客秦關”表達了客居他鄉的羁旅的惆怅。

8．感昔傷今(昔盛今衰的曆史興亡之感)。暗寓了對唐玄宗晚年荒淫享樂而荒廢朝政的批評。同時借古諷今，也是對晚唐的統治者的諷刺與批評。

9．①客居他鄉的寂寞凄涼，“馬上單衣寒恻恻”“岑寂”。②一片空城的家國之思，“巷陌凄涼”“空城曉角”。③怕春易逝的惜春之情，“怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在？唯有池塘自碧”。

考點突破

1．詩歌最後兩句對二人當年趕考時“馬死于二陵，騎驢至渑池”的坎坷經曆的回憶，表達了作者對二人共同經曆的往昔歲月的懷念。同時他暗示弟弟：我們曾經經曆過不少的坎坷艱難，但我們都戰勝了，走過了，如今隻需放眼将來，鞭策自己奮發向前(或“表達了作者面對未來樂觀、豁達的情懷”)。

解析對詩歌主旨情感的把握要從這幾個方面入手：①詩人所處的時代背景和個人經曆，②作品描寫的關鍵詞，③詩歌中景物的特點。由注釋可知，最後兩句是在回憶二人當年趕考時“馬死于二陵，騎驢至渑池”的坎坷經曆，分析詩歌情感需要抓住“往日崎岖還記否”一句。

2．①由日間的相思到夜裡的幽夢，可見相思之深；②因玉關道路未曾走過，是以擔心夢中也無從尋覓，可見相思之切。

3．首聯通過寫詩人興緻勃勃登上寺院上方後，發現這裡可以盡情擴充視野，表達了詩人異常驚喜之情。尾聯通過寫寺院上方的美景久久地萦繞在詩人的心田，可惜眼下就要歸去了的情景，表達了詩人對報恩寺之景流連忘返、情難自已的無限依戀之情。

解析本題考查詩歌的内容及其蘊含的詩人的思想情感。題幹要求把握詩歌首尾兩聯所蘊含的詩人的思想情感，而詩歌中的某些關鍵詞語往往就蘊含着詩人的思想情感，是以，要抓住首尾兩聯中的關鍵詞語。如首聯中的“來來”“無窮”“寬”等，這幾個詞語雖然不是直接抒情，但帶有強烈的感情色彩，它們寫出了詩人登上寺院後興緻勃勃的情形，透露出詩人的驚喜之情；尾聯中，隻要抓住“惜”“難”兩字，結合詩歌内容，就不難明白尾聯抒發了詩人的無限依戀之情。

4．用典。最後一句借用陶淵明隐居田園的典故，表達了作者絕意仕途、歸隐田園、醉酒消憂的激憤之情。

解析陶淵明曾為彭澤令八十餘日，賦《歸去來兮辭》，自免去職，開始了“采菊東籬下，悠然見南山”的隐居生活。最後一句說學習陶淵明，表示了作者與仕途訣别、歸隐田園的決心。

5．觀點：認為項羽當年不過江東的主要原因是君王不忍讓虞姬香魂獨留而東還。

情感：作者對項羽(虞姬與項羽的愛情)給予了充分的同情(答“歎惋、肯定”等也可)，作者借此抒發了英雄無奈的感慨。

6．(示例一)象征。采蓮女為花愁實質是為自己愁，朱顔經受不住時光的摧折，作者用好花易謝象征少女青春易逝，表達了對青春容顔易逝的傷感(憂愁)之情。

(示例二)雙關。“朱顔”，既指荷花的色澤嬌豔，又指少女的美麗容顔，它們都經受不住時間的變化，表達了對青春容顔易逝的傷感(憂愁)之情。

7．表達了勝利後詩人的得意自豪之情。表達上的特點：①換用第二人稱的語氣，②直抒胸臆。

8．這句詩表現了作者與表弟久别重逢後交談的情景。他們從白天一直聊到月落黃昏、寺院鐘聲響起的時候，表現出兩人交談時間之長。作者明寫他們交談時間之長，暗寫他們互相傾訴的内容之豐富，交談的氣氛之熱烈，進而表現出他們之間情誼的深長。

9．寫“憐”花又怨花，表達了詞人對梅花的喜愛以及渴望得到關愛的情感；寫獨倚欄杆，深夜還在看梅，表達出詞人内心的孤寂與希求溫暖的情思。(意思對即可)

10．①“惡風”“黃流”暗示作者生活環境的險惡，借此表達出作者被罷職後的憤懑之情；②“空荒”“待殘更”則表達出作者歸家途中的孤寂落寞之感；③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。

解析結合本詩的注解，詩歌的很多意象都有喻指。如在江上的“惡風”“浪”“黃流”，這些都是指作者在生活中遭受到的險惡與打擊，表達出一種憤激之情；頸聯中的“空荒”“待殘更”表明作者的寂寞孤獨；尾聯中的“今頭白”“不盡還家去國情”表明作者對時光流逝、壯志未酬的感慨。