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眼下正是聯考志願填報最關鍵的時候，當孩子的想法得不到父母的支援，每個人都站在自己的立場上“公說公有理婆說婆有理”,家裡的氛圍一下子就别扭起來了。面對這些分歧，父母和孩子到底該如何既不委屈自己，又能站在對方的角度設身處地思考和了解呢？本期細說心語，我們邀請了幾位心理老師，分别從孩子、家長的角度，對其進行疏解，看看到底該怎樣有效溝通，才能達到了解萬歲？
在志願填報時，選擇去哪座城市讀大學，是不是也有點費神呢？特别是選擇本地大學還是外地大學，父母與孩子之間可能會出現一些分歧。這個時候，作為聯考生該堅持自己還是向父母妥協呢？作為父母，應該拿出自己的權威讓孩子聽話還是可以有更好的選擇呢？
孩子：溝通的全程請保持尊重和耐心
江門市台山市教師發展中心心理教研員張鵬英給孩子提出了四點溝通建議：
1.表達自己的想法，明确目标和動機。“我想選擇某某大學，我已經研究了這所大學很長時間，發現學校有我一直想學的專業，了解了它的課程、教授和畢業生的就業情況，而且這個專業在行業中排名非常靠前，是我這個分成數段可以達到的最好的位置。這對于以後實作我的職業目标會有很大助力。”
2.強調個人的成長和獨立性。“我了解離家遠可能讓你們擔心，但我覺得這是一次寶貴的成長機會，可以讓我學會獨立生活和解決問題的能力。另外，也能更讓我了解父母的不容易啊，以後會更加珍惜和父母在一起的日子。”
3.提出具體的計劃和解決方案。“我也覺得這樣的選擇肯定會讓我面臨一些之前沒有遇到的困難和挑戰，我想到了一些（可以包括：時間管理、學業規劃、财務管理、人際關系、身體健康、與家人聯系等），還有應對措施。希望你們可以給我一些回報，看是否合适，如果有其他的問題我沒有想到的，你們可以提醒我。”
4.強調長遠的視角。“我現在的決定看起來有些冒險，對于我們來說可能都需要一些時間來适應，但是請相信我，我會堅持我的選擇，并努力證明它是正确的。而且從長遠來看，我相信這個選擇将對我的未來有極大的幫助。”
張鵬英強調，孩子在向父母展示自己的成熟、責任感以及對未來的深思熟慮之後，也要在情感上了解父母，知道父母是關心自己的，希望父母可以了解自己的夢想，并支援自己去追求夢想。“溝通的全程請保持尊重和耐心，并願意聽取父母的意見，共同尋找一個雙方都能接受的解決方案。”
江門市台山市教師發展中心心理教研員張鵬英
家長：要從“引領者”轉變為“守望者”
作為家長，到底該如何看待孩子去外地讀書這件事呢？張鵬英表示，作為父母，首先要明确孩子正在從青少年過渡到成年人，在這個階段，孩子正在做出關于大學選擇、職業發展和個人價值觀的重要決定，這些問題的成功解決将為孩子提供進入成年期并面對後續生活挑戰的堅實基礎。“作為父母，我們一定要秉持尊重和支援的原則，慢慢适應從之前的‘引領者’轉變為‘陪伴者’或者‘守望者’。”
張鵬英表示，父母要比孩子想得更加理性和長遠，要考慮孩子的長遠發展，包括職業規劃和個人興趣，一起研究不同大學的教育品質、專業特點、就業前景等，以便做出更全面的選擇。“父母可以提供資訊和建議，但最終的決策權應該留給孩子，尊重他們的選擇，以支援他們的身份認同和獨立性，即使這可能意味着孩子需要離開家庭一段時間。而且應給予孩子足夠的心理支援，幫助他們建立自信，讓他們相信，無論選擇何處讀書，自己都有能力和信心積極面對挑戰。”
《羊城晚報》2024年7月2日A12版
策劃 | 龔丹楓 陳曉璇 徐航航
統籌 | 衛 轶 何 甯
指導機關 | 廣東省教育廳 廣東省教育研究院
專家成員 | 全省心理教研員及一線教師
（本文特别感謝江門市台山市教師發展中心心理教研員張鵬英的專業指導）