在建立新中國的漫長曆史中，如果毛主席的成就能夠排在第一位，周總理也一定能夠占據第二位。
周總理是與中國共産黨一起成長起來的一代上司人，他與老一輩無産階級革命者一道，為正确制定和實施中國的外交政策作出了巨大貢獻。
新中國成立之初，國際社會普遍對中國不屑一顧，正是周總理用他傑出的外交才幹，讓世界重新認識了新中國。在與世界其他國家斡旋的過程中，周總理以其非凡的談判技巧赢得了國際贊譽。
美國著名外交官基辛格曾高度評價周總理，"他是我職業生涯中見過的最有魅力的人，他能用智慧和能力碾壓談判對手。"
在基辛格眼中，周總理是一位溫和但強大的外交官，他總能把握談判的要點，赢得中國應得的利益。基辛格認為，中國能有像周總理這樣有能力的上司人，是非常幸運的。
而周總理可以在外交舞台上，由美國外交官看向另一面，除了他自己的智慧，與他豐富的留學經曆也有很大關系。
他曾到日本和歐洲深造，在學習期間，周總理對先進思想，對世界的發展有了新的認識，特别是在日本這段時間的學習中，周總理不僅成為堅定的馬克思主義者，而且定下了拯救國家、拯救人民的目标。
<h1>從小家庭困難，上學之路十分艱難</h1>
周總理出生于一個有政府背景的家庭，盡管家庭困難重重，但母親一直非常重視他的教育。
周總理小時候，除了接受母親的文化外，還會去私立學校文化。正是童年的這段教育經曆，讓周總理走上了一條與他哥哥截然不同的道路。
在東北上學期間，周總理接受了先進的西式教育，在學校裡，他了解了國外的一些發展，也清楚地了解了中國弱者和窮人的現狀，當時周總理決心為中國的崛起而學習。
周總理是一個非常有才華的人，雖然家庭貧窮，學習困難，但他并沒有受到困難的影響。
1913年考入南開中學，不僅學業優異，還受到同學和老師的廣泛好評。周總理于1917年高中畢業，因為南開沒有設立大學系，周總理畢業後曾一度處于混亂狀态。
當時，日本作為亞洲唯一的工業化和現代化國家，是許多中國知識分子向往的地方。年輕人想去日本學習現代科學，改變個人和國家的命運。
正是在這種日本思想浪潮的影響下，周總理決定赴日留學。但對周小川的喬叟來說，他無法解決資金問題。好在周總理平時是好人，好朋友在舒德幫他籌集資金。
于淑德也曾計劃去日本留學，家人情況良好，沒過多久就籌集了300元出國留學的費用。在他通路日本前夕，他就讀的天津政法學院給了他一個公費學習的地方。
于淑德得知可以公費留學後，立即找到了周總理，給了他300元的學費。
俞裴德如此慷慨，周總理起初很猶豫，但看到朋友如此熱情，再加上留在日本的緊迫感，周總理終于欣然接受了俞褚德的幫助。
留學資金問題解決後，周總理沒有後顧之憂，他準備啟程前往日本，臨走前，他給同學們留言"願意在中國相遇，起飛世界"。"
從這句話可以看出，周總理對出國留學抱有很高的期望。當然，從他後來的留學可以看出，這次日本之行确實讓周總理長大了。
隻是在白天，他也經曆了很多挫折，無論是在經濟上，還是在考試中，他都不是很開心。更重要的是，周總理并不認為他一心要去的國家對中國來說是一場災難。
在日本，他确立了将國家從危險中拯救出來的決心，直到日本給中國和周總理一記重耳光之後，中國才在完全喚醒中國人之後下定了崛起的意志。
如果不是日本人的殘暴，恐怕中國還是會幻想世界，今天也不會是一個強大的中國。作為一位留學過日本、參加過抗日戰争的上司人，周總理對日本有什麼感情呢？
按照周永康總理的寬容大方性格，他注定不會對日本懷有極大的仇恨。在日本學習的時間确實為周總理的生活開辟了新的思路，為此周總理應該感謝日本。
<h1>出國留學生活艱難，考試兩次不及格</h1>
1917年9月，周總理來到日本，打算先學習日語，然後在東京高等師範學校為留學生一個名額。周總理的目标一直很堅定，他的行動和适應能力非常強。
來日本後不久，其他留學生對日本生活不是很适應，隻有周總理趕緊去了鄉下，不僅經常穿着和服，在繁忙的課業中，還參加了秘密的革命活動。
當時，南開學校的一群校友組成了新中學，一個留在日本的團體。在日本站穩腳跟後，周總理與南開校友取得了聯系，并于1918年加入新中國科學院。
周總理加入這個團體，很大程度上是出于"新"這個詞的勸誡，軒尼詩認為中國會因為太過時、不願意創新而變得如此貧窮。他希望中國能夠改變，他将新的知識和思想帶回中國。
加入新中國科學院後，周總理經常參加座談會。這些研讨會以更自由的方式進行，成員通常可以自由地談論他們感興趣的話題。
當時，周總理的思想比較先進，曾公開談論過婚姻和獨身。要知道，20世紀20年代，中國還處于半封建狀态，思想相對保守。
獨身的想法證明，周總理的思想已經向前推進。此時他在日本留學不到一年，可以看出，留學的曆程确實對周總理産生了深遠的影響。
在日本留學期間，周總理的思想認識有所進步，但在學習中，周總理并不高興。他參加了東京高等師範入學考試，沒有被錄取，後來就讀于東京第一高中，因為日語不好，他沒有順利通過考試。
兩次考試的失敗讓周總理感到沮喪。他想去日本上大學，并在成功完成學業後回家。現在考試不及格，周總理不知道留在日本意味着什麼。
為了确定前進的道路，周總理決定在制定其他計劃之前回國。當時，周總理陷入财政困難，連回國之路都不夠，他隻能賣一些書，換取一些資金。順利回國後，周總理回國，短暫停留了一個月，周總理再次啟程前往日本。
雖然不知道周總理在這個月裡經曆了什麼樣的旅程，但很明顯，除了在日本學習之外，他還沒有确定未來的方向，也許再去日本一趟可以幫助他找到答案。
<h1>再次留學日本，尋求救國救民的真理</h1>
周總理回來後，新高中會在早稻田租一棟大房子供學生居住。當時，周總理的經濟狀況不是很好，可以搬進宿舍，可以緩解周總理很大的經濟壓力。
而這次回到日本，周總理除了想學習，還想學習日本的進步思想，為今後參與救國運動打下基礎。
周總理是一個有遠大抱負的人，盡管他在生活中面臨困難，但他從不滿足于吃和穿保暖的衣服。他認為，那些志存高遠的人應該為拯救國家和社會做出貢獻。
是以，在準備考試時，周總理會經常去中國青年會大廳，閱讀日本媒體，此外，他還會閱讀國内的"新青年"和"南開思想潮流"等閱讀材料。
1918年，第一次世界大戰爆發，雖然戰争沒有燒到中國，但中國在此期間也遭受了重大損失。當時，日本政府利用其他勢力進行戰鬥，段玉睿政府簽署了中日軍事協定。
該協定的簽署引起了公衆的廣泛憤怒，年輕學生走上街頭抗議，這一事件為五四運動奠定了基礎。雖然遠在日本，但周總理一直在國内觀看新聞，當時中日軍事條約被傳遞給日本，但也引起了留學生的憤慨。
然而，國内青年無法阻止段玉睿政府，日本學生更無力這樣做。事實上，段瑞政府這樣做是為了利用日本的力量來鞏固權力。
并通過日本的經濟援助，發展國内建設。段建元表示，他的政府出發點可能是好的，但它确實損害了中國的利益。
周總理得知，協定簽訂成功後，心中也有無限的感情。他知道個人無法阻止政府出賣國家，但在那之後，他對拯救國家有了更堅定的信念。
自從搬進新中學的宿舍後，周總理放棄了很多分心的事情，不再執着于學習日本的大學，而是更專注于尋找救贖的真理。在他艱苦的探索過程中，馬克思主義正在悄悄地接近他的生活。
1918年，在馬克思誕辰100周年之際，許多國家都紀念它。日本也出現了馬克思主義的繁榮，許多馬克思主義著作被翻譯成日文。
在李大昭的影響下，馬克思主義得到了廣泛的傳播。在這種背景下，周總理接受了馬克思主義的洗禮，逐漸轉變為堅定的馬克思主義者。
從後來的世界發展形式可以看出，中國在馬克思主義的指導下，已經走上了社會主義道路。在日本掀起了一股馬克思主義浪潮之後，共産主義和社會主義都沒有對日本産生重大影響。
有趣的是，在第二次世界大戰期間，日本的共産黨人是由毛主席的思想發展起來的。在中國的反日過程中，大部分關于日本的情報都是由日本共産黨提供的，沒有他們的幫助，抗日問題将變得更加困難。
然而，日本共産黨存在的時間并不長，二戰後，日本受到美國的影響，走上了徹底的資本主義道路，再加上日本右翼的鎮壓，日本的共産主義修煉者已經基本死亡。
當時在日本留學的周總理了解馬克思和社會主義思想，認為這是救國救民的真理。現在他已經找到了真相，他不必留在日本。在新中國科學院的影響下，他萌生了回國掀起革命的念頭。
雖然周總理已經有了計劃，他将放棄出國留學，回國建立革命事業，但回國的日期還沒有确切确定。
直到1919年，中國政府才簽署了《凡爾賽和約》，使周永康總理下定決心要回國。回國前一個月，周總理在京都廬山公園寫下了名詩《雨中的玉山》。
詩的最後兩句話是這樣寫的："第一縷陽光透過雲層，越來越能看到。無所不包的人性的事實正變得越來越模糊。"這裡的第一縷陽光指的是馬克思主義思想。
從這首詩中可以看出，對于前進的道路，周總理并不清楚，但他相信，隻要太陽跟着，就能遇見光明。後來的曆史證明，堅定地擁抱馬克思主義思想是拯救中國的最佳途徑。
毛主席和周總理，由于一貫實踐馬克思主義理論，都有新中國未來的榮耀。
對于周總理來說，決定回國，除了影響國内政局外，還有一個重要原因，就是今年南開大學成立了一個系。
周總理有機會回到母校完成大學學業。在設定了人生目标後，周總理毫不猶豫地準備立即回國。
1919年4月，周總理前往祖國，以強大的革命運動迎接他。正是通過這一運動，馬克思主義在中國生根發芽，帶領中國走上了光明的征程。
周總理作為堅定的馬克思主義者，在這場革命運動中發揮了重要作用，為今後共産黨的建設奠定了革命基礎。
<h1>傳回完成大學學業并參加五四運動</h1>
周總理回國後不久，就來到了天津。1919年9月，南開大學成立系，周總理獲準進入免考入學。
成為大學生後，周總理并沒有完全專注于他的學業，當時他活躍在天津的學生運動中，并成為運動的上司者。
當時，為了反對北海軍閥政府與日本勾結銷售商品，愛國學生紛紛走上街頭，發起抵制日本商品的活動。作為學生運動的上司者，周總理已與企業代表談判加入抵制日本商品的行列。
當時，學生運動的聲音正在更新，因為北方軍閥無視學生的意見。到12月，學生們在南開廣場焚燒了日本商品，這一舉動震驚了日本和北海軍閥政府。
看到學生運動愈演愈烈，北方軍閥政府開始追捕愛國學生。1920年1月，為了營救被捕的學生，周總理上司了一場更大規模的愛國者示威活動，他們包圍了直隸省廳的入口，高喊憤怒的口号，要求政府釋放被捕的學生。
然而，示威活動并沒有産生積極影響，政府部署了大量軍隊和警察來鎮壓示威者。示威活動的主要上司人周總理被警方拘留。
入獄後，周總理在獄中度過了近半年才獲釋。當時，南開學校在政府的壓力下，解雇了周總理等人。
在周永康總理被拘留期間，五四運動正在如火如荼地進行，在運動的核心人物從學生轉變為勞工之後，運動的性質發生了巨大變化。
中國勞工階級的團結給北洋政府帶來了前所未有的壓力，此時五四運動已經取得了初步的勝利。
6月28日，北洋市政府原定在巴黎召開會議，國内爆發了一場反對出售合同的運動。
法國的學生也對這場運動做出了回應，包圍了中國使團的住所，并向他們發出了撲殺警告。五四運動赢得了重大勝利，代表團最終放棄了簽署的決定，因為反對簽名的力量是如此強大。
周總理于7月獲釋後，長達一年多的革命運動已經結束。雖然周總理沒有見證運動的勝利，但他在運動早期階段的努力為運動的發展做出了貢獻。
周總理因參加運動而被學校開除，南開的"校父"嚴格為了保護這位才華橫溢的年輕人，特意設立了"範孫獎學金，支援周總理出國留學"。
這次學習，周總理的主要目的地是法國，後來他也去了很多歐洲國家學習。了解西歐的資産階級革命，加強了周總理的共産主義信仰。
周總理在歐洲旅行期間，除了考察考察外，還參加了革命運動，當國内有新聞傳出時，有人建議嚴格修改，不要資助周總理，而是嚴格修理，而無視這一提議。
從周總理的兩次出國留學可以看出，他真的很喜歡革命運動。正是因為他有革命的意願，敢于突破的精神，才能帶領中國走上真正的革命道路。
而周總理豐富的出行經曆，也為他成為一名優秀的外交官奠定了基礎。從周總理的履曆可以看出，他的一生，無論是學習，還是革命，從頭到尾都是為了拯救中國的努力。
他是一個偉大的愛國者，一個真正的無産階級革命家，沒有他的努力，今天就不會有新的中國，他值得中國人民的一生銘記。
溫/石海官府