親子閱讀 | 兒童文學《寶葫蘆的秘密》

作為一本我特别喜歡的書，我覺得我不能被過度介紹幾次。一本值得一遍又一遍閱讀的書。

這本書于1958年出版，影響了幾代中國人。其作者張天一也是整個文學史上的知名人物。國外著名文學評論家夏志清，在中國近代小說史上，他稱贊張天一、張愛玲、錢中書、沈從文為黃金十年共和國的四大大師。此外，夏先生還特别提到了張天一先生的諷刺天賦，這比魯迅先生更高。

不過，張天一先生其實是魯迅先生的小粉絲。後來，在魯迅先生的影響下，他加入了中國左翼作家聯盟。魯迅先生也特别欣賞張天一先生，也對他多了一點帶。然而，張先生的文學天賦很大程度上歸功于他的家庭出身。

張天一是湖南省湘鄉人，父親張同木在清末也拿到了通行證。在這樣一本書中，他父母對文學的熱愛也深深地打動了張天一。是以，對于大朋友和孩子來說，一起閱讀是多麼重要。

解放後，張先生還擔任中國人民政治協商會議秘書處書記和《人民文學》主編。他的代表作包括童話《大林與小林》、《包葫蘆的秘密》，小說包括《沃裡克先生》和《鬼境日記》。他的童話故事在兒童文學史上其實非常重要。

《包葫蘆的秘密》一書，在告訴孩子世界上沒有這樣的事情方面，顯得尤為重要。我們也能了解，經常不想那麼努力，想玩想生孩子，幫他解決所有的困難。

但是這種方式本身就有個大問題，卷幫你寫，學知識？金魚幫你抓住了它。最搞笑的是想讓王偉出名的寶葫蘆，拿了一堆獎狀，給一個學生王偉，這有什麼用呢？

沒有人，有一堆不屬于自己的東西，是以寶葫蘆被歸類為小偷和騙子。事實上，沒有這個過程，就不可能有好的結果。這些都是非常有價值的親子閱讀點，引導孩子閱讀這些，一定能夠體會到張先生寫這本書的良好用心。

讀書的時候，我們會想到溺愛孩子，安排父母，不是有點像包葫蘆。除了不無緣無故地得到一些東西之外，書中其實還有一個話題讓家長們特别擔心。寶葫蘆要求王寶保守秘密，說自己不能告訴任何人有寶葫蘆，是以王寶欺騙了同學，欺騙了老師，就連他的奶奶姐姐、父母和父母也被騙了。為了保守這個秘密，他自己每天都帶着恐懼生活，撒謊的時候張着嘴來了。

雖然是文學作品，但估計大朋友在這裡看到有點緊張。如果有人帶着險惡的心告訴孩子，這是我和你在一起的秘密，你不能告訴任何人，那麼父母該怎麼辦？

不用擔心。來自加拿大的Max van Menan和來自荷蘭的Bass-Léveling寫了一本名為"兒童的秘密 - 秘密，隐私和對自我的新了解"的書。他們的研究發現，其實人類的成長是由各種秘密積累起來的。

人類成長史，即發展秘史。是以，一方面，父母應該為孩子留出适當的秘密時間，比如獨處思考的時間，還有一個秘密空間，就是可以獨處的私人空間，這是非常必要的。同時，在尊重秘密的前提下，要注意溝通，學會"怎麼說孩子會聽，怎麼聽孩子說話"。這個問題自然可以解決。

這本書除了具有教育意義外，還具有很強的文學意義。孩子們可能會問，為什麼作者寫了一個神奇的葫蘆來說明這個真相。讓王寶自己擁有魔法不是很好嗎？

從專業文學的角度來看，這涉及到一個普遍原型的問題。普遍的原型是所有文學的永恒主題。《一千零一夜》有一盞阿拉丁燈，《安徒生童話》有一個打火機盒，著名的哆啦A夢，這些經典的圖像被稱為通用原型。而普世原型是小說的另一個主體，它可以有自己的思想，有自己的情感，也可以給情節帶來沖突和緊張。

可愛的孩子可能會問，那你為什麼選擇葫蘆呢？為什麼不是西瓜的秘密，桃子的秘密。

這與中國傳統有關。根據調查，中國現在至少有20個少數民族，正在崇拜葫蘆。在古代神話中，我們知道大驚小怪和女婿，但也被視為葫蘆的化身。

後來随着孩子在創造一個無所不能的形象，葫蘆可以派上用場。同時，《包葫蘆》是永恒的文學經典，有兩個獨一無二。

首先是作者的想象力。作者用他宏大的想象力建構了一個虛幻的多元世界。一個次元是王偉得到寶葫蘆之前的現實世界，一個次元是超現實的荒誕世界。

荒誕的世界是一個半虛構的世界，有葫蘆，特殊的能力，可以讓王宇的心從欲望變為現實。但其他一切都需要遵循現實社會的法律和秩序。

但後來在書中，張天一先生，特意讓會說話的金魚出現。金魚以旁觀者的觀點告訴王偉，不僅把事情改出來都是假的，也許你這邊的事情是假的，學生肯定是假的，爸爸媽媽可能是假的，王偉可能是徹頭徹尾虛幻的世界。

這個多元世界的獨創性在于，我們可以看到每個次元的邏輯。事實上，這是真的，是有道理的。從這個角度來看，張天一的想法很有意思。

想想看，如果王偉選擇繼續相信寶葫蘆，認為寶葫蘆沒有撒謊。包葫蘆确實有超能力，那麼他必須生活在幻想中。如果他想與世人接觸，找到真正的爸爸媽媽，他必須選擇否認寶璆的存在。這或許也是張先生想法的隐喻。如果你真的想過這種不費苦勞的生活，你可能隻存在于幻覺中。

其次，除了多元世界，這本書還有另一個亮點，那就是寶葫蘆要寫的形象。我們知道，以阿拉丁燈為例，它從頭到尾并沒有真正改變。它的存在是為了服務于情節，但這個葫蘆是不同的。

在這本書中，它不僅是精神上的，它反映在它渴望看到主角的欲望上，而且靈性在以後會成長為魔法。寶葫蘆會越來越注重自己的成長，也說我也想鍛煉自己的技能。既然我活在這個世界上，我就要有自己的生活，我必須感動，我要發展，我必須正确發揮自己的作用。如果我不活躍，我不努力工作，我不在乎，我會死。我必須找到一個機會發揮我的能力，然後才能過上有趣的生活。

寶葫蘆不再是一個一開始不了解人性的傻葫蘆，它已經開始學習人類社會的規則，甚至學會了人類社會的自私。它隻關心自己的技能，是給王琦帶來好是壞的結果。

是以直到整個故事情節走到高潮，所有的秘密都公之于衆，以寶葫蘆為客體，而王偉的主體雙方沖突，也達到了巅峰。寶葫蘆甚至露出邪惡的一面，它試圖以這種方式引誘王偉。

是的，這個世界上曾經有人愛你，它比你更好，但現在不一樣了。不知道他們會把你當成什麼樣的人，是以你不能讓任何人獨自一人。隻要有一個美好的生活給你。

我聽說國王終于醒了。他覺得寶葫蘆說話，他聽得越多，人的聲音越不像，中間有一個字，他聽不懂。

張天一作品的文學評論家認為，一個最不喜歡讀書的孩子，讀書時不會失去他的手。張先生的文字諷刺幽默。當然，《葫蘆的秘密》和《草屋》有一個共同點，那就是語言的視覺感。我想你會喜歡這本書的！