覺醒：遊戲迷學了計算機

　　這部分文字的主體摘抄自一名同學的課程報告。

　　因為喜歡遊戲進而進了計算機專業的，還是有不少事例的。但對專業稍有了解後，産生的落差更大，甚至大于專業完全受調劑的同學。無論如何，調整，總是需要的。中學迷了遊戲，一般會存在學習習慣不好，甚至學習動力差的問題，覺醒後調整，也是可以的。

　　學生的報告從當事者自身的體會出發談了認識，我也在【】部分略加評論。喜歡遊戲，入了計算機行業，還不算壞，但需要做出改變。

　　學生報告原文及我的批注如下：

　　本人是一個遊戲迷，從遊戲機到電玩再到網遊，幾乎網遊讓我玩了個遍。雖然玩的都不怎麼樣，愛屋及烏，由網遊開始，我對計算機這門領域的興趣越來越大，也很期待，就這樣上了大學後我選擇了計算機這個專業。我國中那會兒因為喜愛去教育訓練了一段時間。本以為計算機就那麼點東西，而我已經掌握的夠我用了，哪知道我初涉及、深入了解計算機之後，感覺自己什麼都不會。從前所學的電子管、半導體、大規模內建電路什麼的根本隻是皮毛，我覺得我跟不上發展速度了【其實還談不到跟上，看了點熱鬧，還沒有上路呢】，現在許多的晶片型号、程式軟體什麼的，聽都沒聽說過，讓我很是苦惱。玩了這麼長時間的遊戲，哪個都要花錢花時間，有錢就是高端玩家，這讓我情何以堪？是以我就想程式設計破了遊戲的規則，或是自己開發遊戲，但明顯現在水準不夠，連應付考試都不太夠用。【玩遊戲和開發遊戲不一樣，應付考試的大學經曆是失敗的，連考試都應付不了，那就更……】

　　我也想學好這個專業，誰不想畢業找個好點的工作？奈何方法不對，自身原因一點沒學會，既然大範圍學不會，那就掌握一個小領域的，比如：開發遊戲。嗯，我想這個不錯，開發也就意味着程式設計，這就要學好我的主課——c語言，還有高數。【沉下心來，羅馬不是一天建成的，持續進步，目标會越來越近】而且開發遊戲也不是我一個人就能做到的，初步定義為進階遊戲策劃。以遊戲策劃，數字遊戲解析，如何學好并掌握此領域！想想先。【打好專業基礎，課外放寬眼界，個性化地強化學習，這個事情靠譜。】

　　我是想有宏觀的産業分析數字遊戲的生存發展環境，眼睛裡看到的一切，頭腦中想到的一切，都可能演變成數字遊戲的組成部分。是以，除了正常上課不能走神外，課餘時間多上圖書館、論壇看看，自己動手操作一下試試，就算不能實作我的想法，多掌握一點技術也不虧。而且，這種東西不能夠馬虎，獨立程式設計的時候也個小小的失誤就會葬送一個程式的誕生，必須高度細心。【掌握技術，深入産業，定會成功。賀老師還指望你這個遊戲産業的領頭人解決青少年癡迷遊戲的問題呢。加油！】

　　外一則：另一位被調劑到計算機專業的同學在“學科導論”課的報告中如是說：“受高中上網的同學影響，一度認為學計算機專業的都是不術之徒”。學計算機的童鞋們，情何以堪？