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精彩导读
有很多事情老师无能为力，需要父母亲自来引导孩子，否则你在教育孩子上偷的懒，将来都会变成深深的遗憾。
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本文由钱志亮工作室授权转载 ID：qzlgzs
如果父母的教育不当或缺失，再好的学校、再优秀的老师，都很难纠正和弥补，教育好孩子，需要家庭和学校的共同努力。
然而在有些家长眼里，从孩子上幼儿园的第一天开始，教育孩子变成了老师和学校的事情。
其实，有很多事情老师无能为力，需要父母亲自来引导孩子，否则你在教育孩子上偷的懒，将来都会变成深深的遗憾。
1
老师给不了孩子良好的习惯。
人们都说，“训子千遍不如培养一个好习惯。”
0～6岁是培养孩子好习惯的最佳时机，孩子身上很多习惯，都是在这个阶段形成的。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”
有的孩子把阅读当习惯，是因为父母热爱阅读，一家人把读书当成一件习以为常的事情；
有的孩子把玩游戏当习惯，是因为父母经常躺在沙发上捧着手机玩；
有的孩子爱宅在家，是因为父母一下班就窝在家里看电视......
孩子的习惯，往往都是父母给的。
培养孩子的好习惯，需要父母的付出，甚至要比孩子付出得更多。
2
老师给不了孩子独立生活的能力。
有的孩子，从一开始就被父母惯坏了。
曾经有位幼儿园老师对我说：“我们这很多孩子都会自己独立用餐，但总有那么几个孩子，一到吃饭的时候就开始闹情绪。”
了解后才知道，原来孩子在家里，从来没有自己吃过饭，园里的老师日复一日耐心地教，回到家，大人又开始追着喂。
好像只要有父母在场，孩子独立完成一件事的几率也随着减少。
所以很多孩子除了学习，自理能力几乎为0。
培养一个独立自主的孩子，最重要的事情，父母要“狠”点心，纵使万般不舍，也要懂得放手。
如果独立自主、讲卫生、整理东西等等这些自理能力，父母没有慢慢教给孩子，那么等孩子进入集体生活就会遇到诸多问题。
3
老师给不了孩子良好的修养。
现在的人喜欢将没有教养的孩子称作“熊孩子”，其实没有哪个孩子生下来就是喜欢搞破坏的熊孩子。
一个孩子的行为往往和家庭教育有关，什么样的家庭，养出什么样的孩子，熊孩子只是现象，熊家长才是本质。
曾经在微博上看过一张照片，地铁车厢内，孩子把爆米花洒在车厢，父母跟孩子一起，一粒粒捡起，有这样一位遵守规则的父母，是孩子的福气。
活泼调皮是孩子的天性，但是不代表父母的不作为，需要父母从一开始就引导孩子理解、遵守社交礼仪和规则。
孩子未来走得远，不是看他的成绩，而是孩子的品行和修养。
如果说老师的主要责任在于教书，那么育人的责任，更多还是要看家长。
4
老师给不了孩子幸福感与安全感。
央视拍的纪录片《镜子》中，有个十四岁的孩子叫泽清，父母文化程度很高，家境殷实，然而这个孩子却辍学在家，无所事事，经常对妈妈出言不逊，管她叫“贱人”，甚至当着爸爸的面用凳子砸妈妈。
当听完这个孩子这段自述，也许能解释为什么会对母亲拳脚相向。
有的父母，虽然无比爱孩子，但却非本意地害了孩子。
一个在纷乱和丑恶的气氛中成长的孩子，远比在父母恩爱，家庭和谐的环境下长大的孩子痛苦得多。
孩子的成长，需要老师传道授业解惑，但是父母的陪伴、家庭的温暖，老师却无法传递给孩子。
5
父母对孩子的影响力永远大于老师。
从孩子出生的那天起，家庭是他成长的第一环境，父母是他接触最多的人，最初的阶段，他们都是通过模仿来学习适应这个世界的。
还不会说话的时候，会模仿父母的肢体动作；
看到电视，像父母一样去找电视的电源开关；
过家家的时候，学着爸爸妈妈在玩具厨房里切菜做饭......
等到孩子大一点，父母的一言一行，更加逃不过孩子的眼睛。
说话的方式、待人接物的态度、生活的习惯，都在无形中影响着孩子。
天下的父母，总想着把孩子送进名校，接受最好的教育，但是却往往忽略了，父母才是孩子最好的老师。
如果父母的教育不当或缺失，再好的学校，再优秀的老师，都很难纠正和弥补。
— END —
来源 | 钱志亮工作室
作者｜钱志亮，北京师范大学名师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。
征集｜“大国良师的成长故事”
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