我们总是惊羡日本足球的长足进步，殊不知正是由风间八宏（Kazama Yahiro）般的足球教练，才会让日本足球惊艳世界。
先让我们了解一下风间八宏。风教练1961年10月16日生于静冈县。清水商业高中时期被称为天才，且作为日本青年代表队出战1979年世青赛。之后在筑波大学就读时期，被选为日本代表队队员。1984年前往德国。在勒沃库森、雷姆沙伊等踢球5年。1989年加入马自达、一直在广岛三箭踢到1995年。之后，风间于2008年就任筑波大学足球部教练。他用独特的足球风格，带领低迷的球队摆脱颓势，2012年成为川崎前锋主教练。
所谓天才，就是能看到常人看不到的东西
马拉多纳
天才是怎么样的人？这个是没有标准答案的，毕竟所有人的判断基准不一样、定义也不一样。我认为，天才是“能看到常人看不到的东西的人”。比如1979年在日本召开的世青赛，马拉多纳作为U-20队员代表阿根廷出战。我作为U-20日本代表队队员一睹了他的风采。那时给我最大冲击的，莫过于马纳多纳射门的情景。速度起来后一路带球直攻对方大门，干脆利落地迈出左脚。但是之后球居然不是向前飞，而是向后！一瞬间我都不知道发生了什么，他背后的队友接到球射门得分。之后我看了录像才知道，马纳多纳故意用右脚后跟把球踢向后方，乍看是射门、实际是传球。真正的天才，就是能看到常人看不到的东西的人。指导孩子时，不要总局限于技术层面。让队员们多发现自己要怎么做，这是执教时的一大重点。
不要过度执教，那样会很难诞生天才的
最近，日本足球界有很多人发现，日本即使复制欧洲足球的方法也没能变强。欧洲孩子们的足球是自由的，他们不擅长按规则规律行事。所以他们会在训练中，让队员们记住规定范围内的自由。如果日本复制粘贴的话会怎么样？大概会成为被规则五花大绑的球队吧，何况日本人本来就很自律。不止这样，日本足球界往往喜欢给孩子灌输太多的东西。所有细节都一一告诉孩子们，结果培养出来的不是天才，只是把教练会的东西原封不动传承给后代了而已。要这样做，不能那样做等教导方法虽然是条近道，但是也剥夺了孩子们自己开辟道路的权利和机会。教练只追求结论的话，是很难诞生天才的。大人很容易就能抹消孩子们的想法，千万不要让过量的信息超负荷般地占据孩子们的大脑。
只关注孩子的长处，会让他想法变单一
培训常用的方法之一，就是延伸长处。这点我是赞成的，但我反对只注重这一个方法。比如说某个队员带球技术好，教练就命令他比赛的时候多带球，这样的话孩子就容易忘记其他方法，技术也变得单一。教练所说的带球好，是指队员考虑什么状态下才能最好地发挥带球能力，结合其他方法，让带球变成更有杀伤力的武器。
让孩子和技术好的大人一起练习
穆科科16岁上演德甲首秀
对孩子们而言，真正最有效果的练习是什么？我认为，跟技术好的大人一起玩，就是其中之一。孩子们的大脑是非常灵活的，大人用各种脚法传球的话，孩子们很快就能学会（当然免不了有个体差异）。这个方法与其说是学习，不如说是会玩。这样，孩子们的思维才会越来越丰富、活跃。巴西和阿根廷之所以能接二连三地出现天才队员，就是因为孩子们的身边就有天才，天才对他人的影响功不可没。
把所有人当作天才来对待
成为世界顶级队员，靠的不仅仅是技术和想象力，也需要强大的身体条件来支撑。比如说我看1982年欧洲杯的时候，法国代表队普拉蒂尼就是速度、头球能力超群，被称为超人的队员。如果没有这些过硬的身体条件是无法成为超级巨星的。但是天才性这个东西不是跟他人比较，而是跟自己比较，而且我认为一定是可以改变的。比如说，你觉得自己是一个平凡的人，想成为天才，就得自己先有成为天才的意识才行。实际上大学的足球课程就类似这样。刚进大学的时候，很多人说听不懂教练的指示，然而等到他们毕业的时候却觉得能看到方方面面的事物了。这就是他们的想象力得到了提升。真正称得上天才的队员，无论其孩童时期或是长大成人，都会一如既往地贯彻这个方法。我觉得教练这个工作，应该就是让队员们重拾孩童时期的发散性思维吧。
不要言听计从，要思考更好的答案
巴西街头足球，没有人指导全靠自己摸索
我们前面说的都是作为教练的视点，接下来我们谈一谈队员的视点。重复一下，我本人不是天才，我说的这些不过是作为一名日本足球队员的经验之谈罢了。中学二年级时，巴西一个名叫圣安德烈的俱乐部来到清水，于是我们就把我们练习方式展现给他们看。练习项目中有个运用学到的假动作过人射门，轮到我的时候，我用的全部都是规定之外的假动作。因为所有人都用一样的就太无聊了。一通练习之后，圣安德烈的教练找到我说：你来我们俱乐部吧。不过我当时向往的是高中足球所以拒绝了。这里我想说的是，我们要成为的是踢足球的高手，而不是言听计从的高手——这点对于巴西和日本而言都是通用的。
比赛也不要忘记玩的心态
我小时候脑子里真的是满满的都是足球，最关心的是为什么脚不能像手一样灵活？我基本上每天都会在神社前光着脚踢球。为了习得符合自己的假动作，我觉得首先要让脚变得像手一样灵活才行。但是我18岁被日本代表队选中时，教练对我说：‘这种假动作在比赛中派不上用场吧。’比如用脚后跟把球挑起来过人，教练说那只是游戏里的技巧罢了。嗯....我当年也是挺傲慢的类型，于是顶嘴道：你看着吧，下次国际大赛上我就这么踢！然后机会来了，那场比赛我跟守门员形成1对1的情况，我用这个假动作过人射门得分。
跟对手打心理战是种乐趣
风间八宏
这句话说出来，很多人可能觉得我是故意使坏呢吧。其实我在小时候经常这样想。带球过人时，会给对手怎样的印象呢？有时候觉得要来个狠的，给他放弃足球一般的打击。即便有点极端，但我很享受跟对手打心理战的过程，这是足球的乐趣之一。日本的孩子们应该多一些这种表现自己、满足自己的游戏形式。