第13周报告1：用函数完成分段数学函数的求解

任务1：编写函数，求解分段函数的值，并设计能够满足路径覆盖的测试用例完成测试。

          0                           当x<0.3时;

f(x)=  (x-0.3)/(0.8-0.3)  当0.3≤x≤0.8时

         1                             当x>0.8时

实验目的：学会使用函数编程，以及设计比较完备的测试用例完成对小程序的测试

实验内容：用函数完成分段数学函数的求解

测试用例设计及测试结果（请程序设计者将?位置上的内容补充完整）：

(1) 遵循“判定/条件测试”覆盖原则（设计足够的测试用例，使得判定表达式的每个条件的所有可能取值至少出现一次，并使每个判定表达式所有可能的结果也至少出现一次），我设计了三组测试用例，测试方案及结果如下

序号 程序输入 预期结果 执行结果 结论

1 x=0.2 0 0 正确

2 x=0.5 0.4 0.4 正确

3 x=0.9 1 1 正确

(2)判定的边界值是测试的“敏感”区，针对本程序的两个边界值，我设计了下面的两组测试用例，测试方案及结果如下

4 x=0.3 0 0 正确

5 x=0.8 1 1 正确

 经验积累：

1. 程序的测试也是技术活，需要考虑各种可能的情况，设计用于测试的输入，将执行结果与预期的结果对比后才能得出结论。程序工作并不是能输出结果（不管对错）就视为完成。

2. 布置题目时，专门选择了以前做过的题目，同学们只要专心写函数而不用多想算法。用心良苦，感动ing

3. 同学们做的不错，几乎全做出来了，并且真的将函数中的几个概念通过这个题搞清楚了。

上机感言：

编程需要积累经验，多练习是硬道理。光喊难，不投入做，有的是喊难的时候，直至“难”字都喊不出来了。

其实，只要实践过了，也就不难了。只要上路，一路顺风，挡都挡不住。

看小宗——[转载]应该如何学习计算机编程【写给计算机专业的同学们】http://blog.sina.com.cn/s/blog_5d1b834f0100wy45.html