奮鬥者
不要在煙灰缸裡放水
——玩具設計師簡彬彬
PART.
1
另謀出路
“為什麼不要在煙灰缸裡放水？
”你懂嗎？簡彬彬對這個問題，有深層次的了解。
簡彬彬，一個和玩具結緣的年輕人。深夜獨自一人時，他會跟眼前的玩偶對話，尋求心靈上的慰藉。也正是因為“玩具”，他一直在堅持。
孩子，天生就是玩具的發明家。簡彬彬專注玩具，自然深得孩子們的喜愛。
在簡彬彬的美術教育機構裡，小朋友都習慣性地叫他“AO老師”。
至于其中原因，簡彬彬笑着說，可能是因為自己會制作一些可愛的玩偶，又可能是因為電視少兒欄目中的一個形象，又或者是小朋友們心中“問号”的代名詞。
疫情暴發，加上國家“雙減”政策，簡彬彬的美術教育機構被嚴重沖擊。他想，給自己留一條後路。
他，想到了玩具。
在拜訪當地一家玩具公司時，簡彬彬向老闆坦言，自己從小時候就非常熱愛玩具，長大後還能接觸到，感覺真的很幸運。出身玩具專業的簡彬彬，覺得這是一次新的嘗試。
簡彬彬說，自己從來就不是一個“半途而廢”的人。可在和機構裡孩子們的接觸中，自己深知對他們的愛。
一說到“要離開”，還是覺得很是留戀。
2
不想等，決定了就去做
商場裡的玩具，從來都是“高大上”的。當它們出現在工廠的流水線上，簡彬彬明白，再華麗的外觀，也需要有實實在在的東西。
優化，是玩具“華麗轉身”的重要一步，而簡彬彬，就是那個拿着神奇畫筆，賦予玩具不同命運的人。
聽完客戶的思路，他說出自己的想法。“設計上做減法”，這是簡彬彬第一個會考慮到的，另外他也認為玩具優化，要更多地站在孩子角度上去看。
前行嘗試？原地觀望？這個十字路口，永遠充滿挑戰性。
“大家都在觀望，都不太願意去嘗試改變”。可在簡彬彬看來，“等待”是一件糟心、害怕、恐怖的事情。
他不想等了。
“等，往往會讓人錯失很多良機。既然你已經想好了，就去幹。”
面對未來的不确定性，他依然抱有樂觀的态度。“哪怕是幹不好，也比别人有多一些的積累。”
3
奮鬥者，不會在煙灰缸裡放水
從美術教育機構，到玩具設計。簡彬彬選擇這條路，源于前輩對他說的一席話。
玩具，一直伴随着國家科技發展的腳步。
“科技發展到什麼程度，玩具才能設計到什麼程度。”
從宏觀角度來看，玩具，也可以說是代表國家科技前沿。這一點，簡彬彬是認同的。
前行的路上，總少不了挫折和磨難。但有些東西能相伴左右，這已經彌足珍貴。對于簡彬彬來說，玩具就是能讓他一直堅持下去的動力。
失意時，簡彬彬一般會拿起心愛的玩具，尋求精神上的慰藉；
正如迷茫時的吸煙者，會撿起煙灰缸裡的煙頭，再續上一口。
這就是“不要在煙灰缸裡放水”的緣由。