在孩子進入到青春期後，家長們所需要面臨的教育問題越發複雜起來。尤其是在當下，孩子們所接觸的網絡資訊更多元，而這也使得他們在情感發展上更為早熟，于是，早戀便成了不少家長為之困擾的教育問題。
鄰居李姐發現正在上國中的女兒突然寫起了日記，想到一向與自己親近的女兒居然有了自己的小秘密，李姐有些擔憂。“這孩子該不會是早戀了吧？雖然說她才上初二，但現在的孩子普遍早熟，如果耽誤了學習，可就糟糕了！”
相較于李姐的擔心，李姐的老公倒是很淡定，“咱家女兒眼光挺高的，應該看不上現在的這些毛頭小子！”雖然老公很“樂觀”，但是李姐卻耿耿于懷。于是一天晚上趁女兒去浴室洗澡的時候，李姐偷偷打開了孩子帶密碼的日記。
“這孩子果然早戀了！”晚上臨睡前李姐将自己的這個新發現告訴了老公。“咱閨女這心思也太深了，我怎麼沒早點發現了啊！現在兩個人都談起戀愛來了，這是要讓我棒打鴛鴦啊！”聽到李姐這樣說後，李姐的老公也很納悶，“你确定孩子戀愛了？”
很快就到了期中考試，李姐女兒的成績直線下滑，原本的她不出班級前三名，可是現在居然一下子滑落到班級中遊，而這其中的原因自然也不言而喻。李姐耐着性子和孩子做了很長時間的溝通，可是性子倔強的女兒并不想提分手。
在女兒這裡頻頻碰壁的李姐，在和朋友們聊天的時候很是感慨，“如果我能早點發現情況就好了，現在回想起來真是有不少的蛛絲馬迹，要是我早點幹預，孩子的成績也不緻于受這麼大影響。”
早戀時孩子的行為表現其實很明顯，有心的家長一看就懂
正在戀愛時的孩子對于外在形象要比早前更加關注，是以當父母發現孩子突然變得特别注意外表穿着打扮時可以多留心觀察。當下的孩子課業壓力較大，是以平時對于自我形象管理可能并不十分在意，當孩子突然開始在外表上花費時間，那麼這很有可能是為了博得心儀異性的好感。
喜歡宅在家裡的孩子突然特别熱愛戶外運動，放假的時候總是想方設法地“出門”。當家長發現孩子特别不喜歡待在家裡的時候可以多加留意，如果不是孩子與父母鬧了沖突，那麼很有可能是孩子利用這段外出的時間和心儀的對象相處。
如果情緒狀态較為穩定的孩子突然變得情緒化，并且常常會患得患失，那麼有心的家長可以對孩子多加關注。處于戀愛期的孩子在面對情感問題時很有可能會陷入到糾結和迷茫之中。尤其是女孩更容易被戀愛中的情感問題影響情緒狀态。
發現孩子早戀後，父母應該如何理性應對？
對于心智尚未發育成熟，情感狀态較為幼稚的孩子而言，早戀自然是他們成長路上的一隻攔路虎，如果家長不能及時發現有所察覺的話，這難免會對孩子造成一系列的負面影響。
首先，試着了解背後的情感訴求。
正處于青春期的孩子，在荷爾蒙的刺激作用下，他們的心理以及情感都處于快速發展狀态，而這也意味着他們的情感需求更為迫切。
如果父母們不能夠及時地發現孩子的情感需求，比如說安全感缺失，自我認同感不足，那麼這就很有可能導緻孩子們身上出現情感轉移，把對父母的情感需求轉移到戀愛對象身上。是以，父母們在發現孩子早戀後，也應該适當反思，是否對孩子的情感需求選擇性忽視？
其次，進行一次情感溝通。
父母們有必要端正自身對于早戀的認知，如果家長們在一開始就不能尊重孩子的情感表達的話，那麼再多的溝通也會詞不達意，無法被孩子正确了解。
是以，父母們也要心懷坦蕩，試着開誠布公地和孩子一起面對情感問題，試着從孩子的角度來處理情感問題更能夠幫助孩子厘清楚好感和喜歡的差别以及喜歡和愛的差别。
最後，轉化為“讓自己變得更好”的動力。
相較于強勢地要求孩子妥協，父母們不妨轉換下角度進行引導。如果孩子能夠從情感寄托中，獲得提升自己的動力。那麼，這種情感回應也并非一定要被父母們視為“洪水猛獸”。
相反地，如果孩子确實因為早戀而影響學習，父母的這種“努力讓自己變得更好”的情感引導，就更加積極有意義。
當早戀的現象越發頻繁地出現時，父母們再想當充耳不聞的鴕鳥并不可取，與此同時強勢地打擊制止也同樣有可能因為激發了孩子的叛逆心理而适得其反。是以，父母們在面對孩子的早戀問題時，應該更加靈活變通一些，在保有同理心的基礎上，再做方法的選擇。
枕邊育兒寄語：
在孩子進入到青春期後，早戀的問題被父母們所關注。但是如果父母們能夠對孩子的日常行為表現，以及情感變化多加留心，那麼相信早點發現苗頭的父母，更能夠在這場情感啟蒙中擁有主動權。
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