中班音樂活動 機器人_幼稚園大班音樂活動教案《機器人》含反思

大班音樂活動教案《機器人》含反思适用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能大膽合作創編，體驗遊戲的愉悅，學習機器人走路、、跳舞的姿态(手、腳伸直，動作僵硬)，培養節奏感，學習遵守遊戲規則。

活動目标：

1、學習機器人走路、、跳舞的姿态(手、腳伸直，動作僵硬)，培養節奏感。

2、能大膽合作創編，體驗遊戲的愉悅。

3、學習遵守遊戲規則。

4、有感情地學唱歌曲。

5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準備：

1、機器人的玩具及圖檔。

2、活動前了解有關機器人的基礎知識。

3、錄音機、錄音帶。

活動過程：

一、聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

二、創編動作，講規則。

1、引導幼兒創編機器人勞動等動作。

2、肯定幼兒創編活動的情況

3、告訴幼兒音樂遊戲的規則。

三、明規則、做遊戲

1、教師擔任"管理者"，與幼兒一起遊戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔任""管理者"，遊戲進行一遍。

3、引導幼兒評價遊戲的情況後，遊戲繼續進行。

活動反思：

我發現小朋友對機器人的概念很局限，認為機器人都是機械身體，走路很慢，長得很醜。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。我在開課時，就讓學生欣賞更種各樣的機器人，例如：機器貓，阿拉雷……在啟發他們機器人功能時，則播放機器人比賽：機器狗足球比賽，機器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機器人不好的印象，激發了他們的創作力。雖然能很好的開發學生的創新意識，但是許多畫面對于孩子來說還是比較複雜和抽象的，學生在創作過程中教師不能面面俱到的指導，就使得有些底子差的孩子構圖不是那麼的好。但是從國文的角度而言，他雖然用畫筆表現不出美麗而富有創意的畫面，但是他可以通過語言表達出精彩的内容，這何嘗不是另一種收獲呢？這節美術課的重點目标是要培養學生豐富的想象能力和創作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學習的興趣。

學生在欣賞完課件上各種功能的機器人之後，興趣都很濃厚，我也努力地挖掘他們的想象力，讓學生先是讨論：什麼場合需要怎樣功能的機器人，什麼人群需要怎樣功能的機器人。大家在熱情讨論完之後，我又請學生構思一下作業的創作構圖，加上同學之間地互相建議和教師的相機提建議，這樣子幫助學生腦海中形成大緻的構圖格局，便于大膽創作和想象添加。最後在作業展示環節，也請學生紛紛上台來向大家講述自己創作的有趣和新穎之處，順便師生為他的作業提一些合适的建議供他作參考。

小百科：機器人(Robot)是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運作預先編排的程式，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生産業、建築業，或是危險的工作。