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幼稚園機器人教案：中班音樂活動機器人

活動目标

1、能随着音樂有節奏地做模仿機器人的動作，表現音樂斷頓的特點。

2、能大膽創編機器人其他動作，發展幼兒創編動作的能力和肢體的表現能力。

3、體驗模仿活動的快樂。

活動準備

1、事先觀看機器人的錄像，進行初步的了解。

2、錄音機、錄音帶；黑闆、記号筆。

3、玩具智能機器人一個。

活動過程

1、學習律動《機器人》。

(1)出示小機器人，遙控機器人做轉頭、走路的動作。引導幼兒觀察機器人動作比較僵硬并嘗試表現模仿動作。(說明：合理利用玩具機器人的示範，使幼兒更容易掌握機器人轉頭和走路的動作，起到抛磚引玉的作用。感受音樂是律動的基礎，故在幼兒學習表現不同動作的環節中分樂句滲透音樂旋律，幫助幼兒熟悉音樂旋律的同時，将動作和音樂密切結合在一起。)(2)探索機器人問好、跳舞等動作的特點，并逐個地在音樂伴奏下進行練習。(說明：加入聲音“你好”的互動，拓展了傳統的律動空間，更為立體地、多層次地表現音樂節奏。另外，創編機器人各種各樣的舞蹈動作也是本活動的重點之一。)

(3)完整地傾聽一遍音樂，并通過圖檔小結：“小機器人轉轉頭，走起路來找朋友，找到朋友說你好，跳個舞來樂悠悠！”(說明：本環節在幼兒完整地感受音樂的同時，利用圖檔、兒歌輔助手段幫助幼兒回憶四組動作，為後面連貫動作做好準備。)

(4)幼兒根據音樂《機器人》的節奏和教師的指令做動作，在表演的過程中，注意及時傾聽教師的回報資訊，完整地表現較逼真有趣的動作。

(5)利用音樂《機器人》尾聲創編機器人“沒電”或“壞了”的動作。(诙諧的尾聲再次為幼兒提供了創編的空間，同時降低活動的強度，給幼兒短暫休息的機會。)

2、學習創編其他動作。

(1)引導幼兒思考機器人的其他功能并創編、表演相應的動作。比如“會炒菜的機器人”，動作可以分為拿鍋、倒油、炒菜，盛菜等。

教師請個别幼兒上台表演，并用筆即興記下幼兒動作的簡單圖解(或請幼兒自己畫)，便于其他幼兒模仿。

(2)幼兒在《機器人》音樂的伴奏下，自由創編動作。

3、播放快節奏的音樂《機器人》，幼兒學機器人走出教室。(變化音樂節奏，繼續保持幼兒興趣。)