#挑戰30天在頭條寫日記#
如果一個人具備了理科思維，那麼他的邏輯性就會強，也會更有條理，更有解決問題的能力。
學數學，能幫助大腦模拟思考問題更全面、能提高學習的速度和了解能力。
國小、國中的數學用處更大，圖形、函數、坐标軸、統計、通過研究數字、圖形、符号間的抽象關系，來探索事物間的本質關聯，因為數學的本質不是單純的計算，而是邏輯的抽絲剝繭。
大到決策小到瑣事，實際上都蘊含着數學式思維的痕迹，
機率學：從不确定中找确定性，做大機率對的事
微積分：前進和後退，都不是一瞬間的結果
幾何圖形：不同的體系，得到不同的結果
代數：了解複雜世界，找到對的方向。
這些都是字面解釋，真的會用，你會覺得解決問題非常有趣。
就像1+1，可以等于任何數，但又不完全等于任何數，這裡的1+1，是思維上，可以等于任何數，但又不完全等于任何數，因為涉及函數思維。
很多事情是沒有标準答案的，隻不過約定俗成的定理和規律，但也存在變量。
普通的事才有對錯，越是複雜的問題，隻有哪個更好，要分對錯其實是很容易，但是有些事已經不是對錯關聯了，也不是理性客觀就能解決的。
