大班科學計算機的發明應用教案,大班科學教案：小小發明家.doc

大班科學教案：小小發明家.doc

大班科學課程計劃小發明家(1)簡介小明有一雙靈巧的雙手。他可以用報紙制作風筝，利用廢物箱裡的成堆物來制作漂亮的火車。其中一列火車被拆除，母親裝滿了草莓。火車變成了一輛汽車;汽車的排氣管能夠為奶奶插花，而汽車變成了雪橇，小明雪橇被制成了一個玩具，供他年幼的兄弟姐妹使用。現在，火車上隻剩下一個大紙箱了。小明會做什麼玩具(2)主題分析這個故事告訴你，生活中看似毫無用處的“浪費”可以被重複使用并用于偉大的目的。隻要你願意使用你的大腦，就有可以用自己的雙手實作的新穎和奇怪的想法。鼓勵幼兒養成使用廢物和珍惜物品的習慣。(三)情節分析打開故事書，一個坐在各種物品中間的集中小男孩吸引了讀者的注意力。你可以從照片中看出小明的手真的很聰明。這個焦點，靠“小成人”生活。靠在垃圾桶上尋找“浪費”，小明蹲着，差點掉進去;拿着一大盒廢物不能拿它，但就像一個寶藏的樣子，一個執着的小男孩渴望在紙上。随着故事的慢慢陳述，小明總是微笑，讓我們感受到他創作的快樂，幫助他人的快樂.在故事的最後，小明用包裝紙做了一架紙飛機。飛紙飛機的喜悅，頑皮孩子的形象生動。這是一架飛行的紙飛機，并沒有充滿幸福(4)角色分析故事中的小明總是笑容做風筝時的集中，很多寶貝的興奮，火車出版時無處不在的開放，母親和奶奶穿草莓和鮮花時的沾沾自喜和修飾工具。小火車的嚴肅性，看着弟弟和妹妹的舒适，紙飛機的折疊和飛行.這種微笑是由于把廢物變成寶藏所帶來的快樂(5)圖檔分析1.圖檔組成，顔色場景是跨頁面。由于小明工藝的故事将一堆廢物變成了各種各樣的玩具和用具，我們也見證了小明發現“寶貝”，制作玩具，幫助母親和祖母找到方法，和弟弟們玩耍，放下希望。畫面的場景非常簡潔，這使得小明的忙碌和快樂的形象脫穎而出，突出了主題。2.圖檔中的詳細資訊小明的衣服遍布整個圖案，色彩缤紛，色彩缤紛，多姿多彩;那笑臉，反對小明的無限幸福。(6)語言分析故事中經常被問到的問題“浪費可以用于什麼” “箱子和罐子可以用來做什麼” “小明想做什麼” “這個紙箱可以用來做什麼”激勵小讀者與小明一起思考;這些修辭問題是故事情節發展的轉折點，在每個人眼前都清晰細緻地展現了小明創作的過程。(1)活動設計11.設計理念在現代社會，快速增長的經濟給孩子們帶來了無窮無盡的新玩具。兒童想要和想不到的玩具可以在玩具店找到。當孩子們享受自己時，有什麼遺漏的東西小明在故事中，生活在與孩子一樣的現代社會中，有着不同的依戀喜歡找到很多“浪費”，在戰鬥，剪切，粘貼，有趣的玩具中誕生; “浪費”已成為母親和祖母安裝草莓和鮮花的裝置; 浪費已成為年幼兄弟姐妹玩的玩具.你能讓孩子們跟随小明尋找失蹤的幸福嗎2.活動目标(1)了解，猜測，說話，聽故事，講述故事(2)感受發明的奇迹，激發對“變廢為寶”的想象和創造的好奇心3.活動準備圖畫書小小發明家，ppt課件收集廢物紙盒，罐頭，玻璃瓶4.活動程式(1)進口利息1顯示第一頁和第二頁介紹故事的主人公。2介紹第3頁和第4頁 - 小明在做什麼 - 他發現了什麼(展示紙箱，罐頭，玻璃瓶。一些。)如果你是小明，你會把這些嬰兒變成什麼談談你自己的想法。(2)看圖檔，猜猜故事 - 小明會等待這些嬰兒嗎讓我們來看看。 - (老師示範了ppt課件。)告訴我你看到了什麼 - 小明把這些嬰兒變成了什麼 - 它和你猜的一樣嗎(3)傾聽故事并運用你的大腦 - 小明用這些嬰兒做了什麼 - 哪個寶貝變成了什麼(統一看課件。)看誰猜到最準确2目前第7頁和第8頁 - 小明的火車完成了嗎發生了什麼小明用哪個寶貝給她母親用原來這些嬰兒我也可以為媽媽裝貨。如果你是小明，你會對剩下的“寶貝”做些什麼你會改變的。 (兒童使用紙箱，很容易手工操作，如罐頭和玻璃瓶。 )3呈現第9頁，第1頁O看看小明和其他“寶貝”做了些什麼 (這些嬰兒已成為不同的玩具。)4介紹第1和第12頁一位祖母帶着一朵大花進來。小明是怎麼說的 (嘿，寶貝也可以變成花瓶。)車裡缺少什麼剩下什麼如果你是小明，你會對剩下的“寶貝”做些什麼誰會試試呢5目前第1頁3,14小明叉為“嬰兒”的剩餘部分做了什麼有趣的雪橇玩具的樂趣在哪裡6目前的第15和16頁快看，小明來自哪裡還有誰會發生什麼小明為什麼要直發7呈現第1頁，第7頁潇潇又怎麼笑了他覺得有什麼好方法什麼是弟弟和妹妹在玩怎麼樣8送出第19和20頁什麼是有趣的雪橇如果你有這麼大的紙箱，你會怎麼做對每個人說。一個小明将會發生什麼9送出第2,22頁誰說一個，小明福克怎麼做呢一個大紙箱成了什麼肖曉明變成了這些寶貝是什麼你家裡有這些嬰兒嗎你在平時做什麼簡介事實證明，無用的“浪費”可以成為一個有趣的玩具和裝載物品的工具，隻要你願意使用你的大腦。(4)活動延期1想一想你能用這些“寶貝”來改變與小明不同的東西嗎 2嘗試一下回家并用這些“嬰兒”制作你喜歡的東西，這與小明不同。(2)活動設計21.活動目标(1)與您的同伴一起，用各種舊物品制作有趣的玩具。(2)激發用各種材料和工具創造興趣。2.活動準備圖畫書小小發明家，PPT課件在家完成創意工作(可以是第一個活動的延伸)，主人在教室環境中學校和兒童收集各種廢物并将其放入幾個“寶箱”中每人兩個五角星貼紙，小發明家上市3.活動過程(1)回顧故事老師出示圖畫書小明發現哪個寶貝他對這些嬰兒做了什麼小明是否請求别人幫忙(2)作品展示你回家後你對這些嬰兒有什麼用誰會介紹它 (鼓勵與小明不同并且富有創造力的幼兒。)(3)創意DIY如果你有另一個寶貝，你最想做什麼你是做什麼人物遊戲的“超市”中最近的産品很少。你想幫忙嗎有兩個紙箱，兩個罐子和兩個瓶子。你能把它們變成火箭嗎一個要求與您的朋友一起，您可以在“寶盒”中使用其他小材料，并在15分鐘内完成。生産。完成後，請您的小組代表介紹它。最後，請把五角星給你最喜歡的火箭，最好的火箭。(4)活動延期1繼續收集各種廢物，并将其濃縮成“寶箱”。在2個區域活動中，鼓勵兒童創造性地展示他們的作品。(3)活動擴充1.邀請家長和幼兒一起收集舊物品。2.親子DIY幼稚園可以舉辦小發明家攜手的創意競賽。(4)閱讀區的活動1.在圖畫書中觀察小明的作品，并試着向他學習。2，我是小明的故事大平台把自己的想法變成一個好故事，并願意大膽說話