“教育專家”讓孩子親手砸碎心愛玩具

讓男孩親手砸碎自己心愛的手辦、讓女孩将自己的玩具漫畫書都扔進垃圾箱……近日，自稱教育專家的“趙菊英家庭教育”部落客釋出的視訊引發争議。這名“教育專家”還以“沒有懲罰的教育是不完整的教育”為名體罰學生，要求家長在學生房間安裝監控。不少網民質疑視訊中的做法是霸淩式教育。

讓孩子親手砸碎心愛的玩具

引發争議的視訊來自某平台社交媒體賬号“趙菊英家庭教育”，視訊中的主角名叫趙菊英。其中一段今年3月10日釋出的視訊中介紹，趙菊英到江蘇昆山一個家庭“家訪”，該家庭有一位正在上國中的男孩。

在男孩房間裡，趙菊英手拿戒尺坐在床上，男孩的母親站在旁邊，男孩手拿小錘子靠牆站在對面。趙菊英将一個裝有男孩心愛玩具的盒子扔在了地上，讓男孩自己用錘子将玩具砸碎。

頻中，趙菊英問男孩，這些玩具有什麼意義，“拿着看，看能看出花來？”“看數學能41能看到140是不是，看着英語36能看到136……”随後，趙菊英用戒尺指着男孩，要求他将玩具砸碎。男孩親手将幾個價值幾百元的玩具砸碎，趙菊英對男孩說，“考不上高中，小夥子你這一輩子就完了。”

視訊還顯示，男孩的房間裡裝了一個監控攝像頭，趙菊英語氣嚴厲地對男孩說，“我随時來監控，監控不要給我再動。”

孩子被要求砸壞自己心愛的玩具（網絡視訊截圖）

今年3月17日釋出的另一段視訊中，在四川眉山市一位初二女孩的家中，趙菊英要求女孩将桌上的衆多玩具、卡片、漫畫書等都扔到垃圾箱裡，并訓斥女孩，“初二了呀，你咋搞的跟幼稚園大班的一樣，這簡直就是穿着尿不濕的寶寶嘛。”

在一段2023年12月釋出的視訊中，趙菊英在一個男孩家中說，“北大清華你就進國家部委，985、211你就進國家的局委辦，一本你就進地縣或者是私人企業的中層上司幹部，你上個LXJX就開挖掘機。”

上述視訊引發網民争議。有網民稱，趙菊英的做法“是一種霸淩式的教育，也是一種公開處刑的羞辱式教育”。視訊中孩子的面部都未做遮擋處理，視訊中有字幕稱，“未成年人出鏡已經監護人同意後釋出”。

多個平台賬号釋出相似内容

5月6日，記者注意到，“趙菊英家庭教育”賬号在某平台粉絲6萬，賬号資料顯示其55歲，位址位于重慶沙坪壩，“33年資深家庭教育專家，33年資深國文名師”，“在全國各地巡回演講超過1000多場”，出過兩本書，有一個“3歲背完150本純英文世界名著、7歲精通四國語言”的兒子。該賬号早期釋出的視訊有不少是一位英語流利的男孩的視訊。

“趙菊英家庭教育”賬号中部分視訊内容為共創，另兩個參與共創的賬号分别是有28.3萬粉絲的“家訪中國”，和有6000多粉絲的“趙菊英聊教育”。記者還注意到，另一社交媒體平台賬号“趙菊英家庭教育實戰課堂”釋出的内容也有很多趙菊英在全國多地“家訪”的視訊。上述四個賬号釋出的内容顯示，趙菊英家訪的地點包括重慶、江蘇、四川、雲南、廣西、貴州等地。目前，記者從視訊中還無法得知這些“家訪”是否收費。

在“趙菊英家庭教育”賬号中也釋出了一些似乎是給家長們的家庭教育指導的視訊，其中她表示，家長在家中要尊重和信任孩子。有網民評論稱，“你這說的和你表現出來的完全不一樣啊。”

趙菊英是誰？

記者查詢發現，在重慶市甘肅商會的網站上，今年1月釋出了《【新任理事介紹】商會理事——趙菊英》的資訊。其中介紹，趙菊英是泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司總經理，籍貫是甘肅省嘉峪關市。該頁面的照片顯示，此“趙菊英”與社交媒體“趙菊英家庭教育”中的“趙菊英”是同一人。

信用中國網站顯示，泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司成立時間是2022年4月11日，位址在四川省泸州市納溪區。而在重慶市甘肅商會網站上介紹，泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司植根于山城重慶。

天眼查資訊顯示，泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司的經營範圍包括教育咨詢服務（不含涉許可審批的教育教育訓練活動），趙菊英曾任職的另一家公司是北京金指國際教育科技有限公司，該公司2023年已登出。

在認證為泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司的微信公衆号“盛夏之光雲課堂”中，記者發現，該賬号下售賣的産品包括趙菊英的書、課程，以及學習生涯規劃、個案高端咨詢、夏令營、冬令營等。

5月6日，記者多次聯系泸州盛夏之光文化傳媒有限責任公司未獲回應。重慶市甘肅商會從業人員向記者證明趙菊英是該商會理事，從業人員記錄了記者的資訊後表示會轉達給趙菊英，但截至記者發稿時未獲得回複。

有媒體從校方了解到，趙菊英是甘肅省嘉峪關市某國小的退休國文教師、班主任。

有趣的是，趙菊英在著作自述中多次稱自己“不會英語”，卻考取了多門英語國家的證書。

她自稱是美國正面管教協會認證家庭學校雙講師，美國正面管教協會認證官網上目前查無此人。此外，她還是美國薩提亞進階心理咨詢師、台灣童玉娟繪畫進階心理咨詢師。而早在2017年9月15日，心理咨詢師資格證考試認定已被取消。

專家質疑該做法簡單粗暴

“看了視訊，一出場說的話就讓人窒息。”合肥師範學院教授、教育部班主任工作“國培計劃”專家、合肥市家庭教育學會顧問吳秋芬女士告訴記者，“趙菊英家庭教育”賬号的視訊中，讓孩子自己将玩具砸了或者扔掉的做法囿于偏頗的教育理念和簡單化、粗暴化方法，可能會激起孩子的逆反心理，産生适得其反的效果。

吳秋芬認為，俗話說“親其師，信其道”，一進門就指責、批評孩子會在自己和孩子的心裡之間豎起了一道無形的藩籬。每個孩子都是一個小宇宙，他們的個性特征、行為習慣、家庭情況和成長經曆等都不盡不同，孩子有自己的天性，玩玩具沒什麼不可以，關鍵是何時玩、如何玩。即使是對一天到晚玩玩具的孩子需要進行幹預，也不應該是武斷粗暴的幹預。

吳秋芬表示，家庭教育是一門科學，專業性很強，不是所有人都懂家庭教育，也不是誰都能當家庭教育專家。《家庭教育促進法》中明确，“家庭教育以立德樹人為根本任務”，未成年人的父母或者其他監護人是負責實施家庭教育的主體，家庭教育應當尊重未成年人身心發展規律和個體差異、尊重未成年人人格尊嚴、保護未成年人隐私權和個人資訊。

吳秋芬還勸告家長，需要努力學習成為一個了解孩子、懂得教育方法的合格父母，要在孩子小時候，在日常生活中引導孩子健康成長。《論語》有雲：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁。行有餘力，則以學文。”意思是孩子在家要孝順父母，出外要敬重兄長，行為謹慎而守信，泛愛衆人而親近仁者，做到這些還有餘力，則用來學習知識。古代人們非常重視人格、德性、行為習慣的培養。而目前很多家庭僅僅重視孩子的知識教育，而忽視人格、品德和行為習慣的教育，等孩子長大後再修正就來不及了。

“家庭教育首先要教育家長怎麼教育孩子，這種代替家長來給孩子做家庭教育的做法，并不是家長能夠一以貫之做下去的做法。”21世紀教育研究院院長熊丙奇告訴記者，簡單粗暴的方式不能培養孩子良好的行為習慣，把孩子感興趣的東西廢掉，隻是把自己的意圖強加給孩子，如果孩子有逆反心理，效果其實更差。

熊丙奇表示，現在一些網絡平台上有很多關于家庭教育的賬号，其中不少是在迎合家長，給家長和孩子灌輸讀書至上的理念，剝奪孩子本身的發展空間。他認為，進行家庭教育指導的人必須本身要懂教育，應該具有相應的資質，但實際上現在很多相關賬号沒有這樣的資質和能力，一些平台沒有相應的管理，就讓這一領域變得魚龍混雜，“今後需要有家庭教育的規範指導，有待于監管部門對此進行理順。”

熊丙奇還表示，每個孩子的個性不同，家庭教育現在要強調個性化，要尊重孩子的人格尊嚴，家長真的從陪伴的角度激勵孩子形成興趣，能夠找到适合自己的方向去發展。

來源：大皖新聞、青峰俠

編輯：陳玉婷

校對：任倩妮