6月17日，此前被媒體曝光的“教育專家”趙菊英賬号“家訪中國”被封。
此外，趙菊英多個賬号如“趙菊英家庭教育”“趙菊英家訪中國”多為私密狀态，首頁顯示并未釋出作品。
此前，“教育專家”趙菊英粗暴式家訪視訊引發熱議。視訊中趙菊英讓男孩親手砸碎自己心愛的高達模型、在男孩的房間裡安裝監控、讓女孩将自己的玩具漫畫書都扔進垃圾箱……系列行為被網友吐槽為“霸淩式教育”。
賬号截圖
在社交媒體的公開介紹中，趙菊英自稱出過書，培養過天才孩子，在全國巡回演講超過一千多場。
有媒體調查發現，趙菊英真實身份為甘肅省嘉峪關市的一名退休教師，其子因登上《超級演說家》舞台而名噪一時。如今，趙菊英成了一家商業機構創始人，通過短視訊、直播的形式，販售線上和線下課程，而鮮在公共視野中露面的“神童”，成為賣課宣傳的噱頭。
引起廣泛争議的視訊釋出于2024年3月份。當時，趙菊英到江蘇省昆山市一個家庭進行“家訪”，該家庭有一位正在上國中的男孩。在家訪過程中，趙菊英發現了男孩收藏的玩具手辦，趙菊英認為這些玩具妨礙了孩子的成長，會影響成績，遂把裝着玩具的盒子扔在地上，并讓男孩用錘子将其砸爛。
緊接着，趙菊英手持戒尺，先是打了男孩的手心，随後便讓家長拿來錘子，強迫男孩親手把模型砸碎，并指着模型說：“砸！這是你爹還是你媽？”
這一系列行為被網友吐槽為“霸淩式教育”。
5月6日下午，甘肅嘉峪關市教育局從業人員回應記者稱，趙菊英于2023年從該市某國小退休，針對網友們反映的問題，教育局将介入調查。
趙菊英的霸淩式教育讓人窒息，目的何在？從她的賬号簡介可知，這是在推廣“天才教子法”，聲稱她能把孩子變為天才，什麼“3歲背完150本純英文世界名著”“7歲精通四國語言”。
其自稱是美國正面管教協會認證家庭學校雙講師，但媒體發現，美國正面管教協會認證官網上查無此人。有趣的是，趙菊英在著作自述中多次自稱“不會英語”，卻考取了多門英語國家的證書。
趙菊英讓孩子抛棄一切興趣和愛好，統統向成績讓路，不得不說是在迎合一部分家長的需求。她當過國小教師，深知一些家長的心理。是以，她的宣傳容易讓一些家長陷入盲從之中，幻想能讓孩子成為天才、成龍成鳳。
不客氣地說，如果家長不從這種誤區裡走出來，一個趙菊英被封了，還有李菊英、張菊英會成批湧現，在網上收割家長的韭菜。
孩子的成長重在全面發展，成績并不能代表一切。3歲的孩子，安靜坐上幾十分鐘都困難，說母語都可能結結巴巴，背誦150本純英文名著，請問這位孩子在哪？這種虛假宣傳，基本可認定為“一眼假”。
不得不強調，孩子成績再好，如果人格不健全，身體不健康，最後也有可能出事。現實中，無數的事實證明了這一點。
人的全面發展，包括智力、情感、社交、道德以及身體等多個方面，任何一方面都不可或缺。世界上每位孩子都是有差異性的，但給他們空間，尊重他們的情感，引導他們的興趣，都有科學的依據。
孩子不能隻成為讀書機器，家長更不要迷信什麼“天才教子法”。父母的責任，就是根據孩子的身體和心理發展特點，到什麼階段做什麼事，學什麼内容，慢慢引導他們成長。孩子學習和成人，都需要時間，是急不得也急不來的事情。以後看到類似“野生專家”的誇張宣傳，第一件事就是舉報，第二件事就是拉黑。
多陪伴孩子，陪他們慢慢長大，是一門必修課。不必揠苗助長，更不必将成功定義為成績好，引導他們成為綜合發展的人才是最重要的。
來源：央視網綜合新聞晨報、極目新聞