震驚校園!這一惡性事件無疑如一記重錘,猛烈地敲打着人們對于複旦這所百年名校的美好想象。在這個本應喜慶歡騰的畢業季,一名台籍學生竟然當衆痛擊老師,更為叛逆行徑被披露,令人啼笑皆非。
情理之中,曾幾何時,師生恩怨已經演變成了如此劍拔弩張的局面?一個學子何以堕落至對母校師長狂妄至斯?
當年那個滿懷學子氣的青春身影,何以蛻變至今這等猙獰模樣?回想起那一幕幕教書育人的艱辛,難免讓廣大師生倍感痛心。
慘劇發生的法學院是複旦大學重點學院,向來是校園文化的重鎮。學生們無不向往能夠成為合格的法學人,挺身而出為社會主持公平正義。然而這次令人痛心的事件卻将法治冷嘲熱諷,令人深感"有法無天"的無奈與悲涼。
當那記沉重的一拳落在老師身上時,不單單是對師長個人的傷害和侮辱,更是對法治的公然亵渎。
法學院學生身為莘莘學子的表率,作為這等猖獗行為,固然見識狹隘、行為乖張,但更深層的罪過莫過于埋沒了法學院一貫光榮的校園文化。
"法所畏憚者死罪,其次貧賤,又次富貴。"孔子這一論斷無疑早已映射出台籍學子内心戾氣的萌生。
他不受戒惕,恣意妄為,已是喪失了身為法律學子應有的敬畏和謙卑。他痛打老師,無視法度,是當代"大逆不道"的一個悲劇性注腳。
台籍學生在複旦就讀,理應以虛心學習之态對待内地文化,謙遜有禮方能融入校園,但其行徑卻如同對傳統文化的蔑視,隻好讓人遺憾地感歎台灣校園文化的偏差已在内地溢出漣漪。
毫無疑問,此次事件教訓沉痛,不僅僅是個人的錯誤偏離,校方在管理與教育理念上确實也存在着滑鐵盧。長期以來縱容台籍學子恣意慣了,導緻其最終在畢業這一人生轉折點時走上了歧途。
我們應當反思,大學作為春風化雨之園,除了知識的傳播,更應該注重品德的培養。大學育人的根本目标,應該是讓莘莘學子成為社會的中堅分子,而不是培養一批行為放肆、目空一切的"不良"分子。
當矯枉過正的校園紀律全無作為之時,不良苗頭無疑就會滋生。同樣,過于放任自由的育人理念,也容易使部分學子淪為"叛逆"分子。是以,大學确實應當 嚴謹考量教育方式,避免陷入"過于寬松"和"過于嚴苛"兩個極端。
這一案例再次昭示着學校必須高度重視教育,要幫助學生樹立正确的人生觀、價值觀,避免一些缺乏理性思辨的"悲劇"再度發生。對那些有一定心理問題的學生來說,更應給予專業的疏導和指引。
"文質彬彬,然後君子","溫良恭儉讓"也是中華文化的基本理念。複旦作為名校當然要在培養學子的同時,更注重将中華文化底蘊融入其中。
我們盼望母校能在這次事件後徹底反思,及時調整育人理念,讓嚴謹的校園文化重新樹立。
新時代背景下,複旦也應審視自身的傳統文化理念是否已跟不上時代發展的步伐。在對外來文化包容的同時,也要保持傳統文化的堅守。用複旦優良的傳統文化感化外來文化,兼收并蓄,取長補短,而不是盲目開放。
我們不能因為一個特例就否定複旦的優秀傳統,但同時也要反思,在堅持獨立思考的同時,是否忽視了對學生價值觀的引導?
獨立思考絕不等同于放任自流,更不能滑向違法亂紀的深淵。大學應該為學生搭建一個寬廣的思想舞台,但同時也要有理性的限制機制,使思想的獨立性不失其應有的底線。
另一個需要重視的問題,是對于校園文化建設的投入是否足夠?這次事件中,那名台籍學生被曝行為乖張、善于造反,校方卻長期未予理睬。由此可見,校園文化建設和師德師風建設在一定程式上尚有欠缺。
要改變這一狀況,重振校園公德心,首先需要給予充分的資金和人力投入。比如可以聘請更多專業的心理咨詢師,定期為學生提供心理疏導;
邀請國學大家開設傳統文化課程;組織形式多樣的文體活動,豐富校園生活等。隻有校園文化建設到位,才能避免此類事件的再次發生。
其次,要持之以恒地加強師德師風建設。要求教師不僅要有紮實的學識,更要以德立身、以身作則,時刻為人師表,成為學生的表率。
同時營造風清氣正的校園環境,讓尊師重教的文化氣質沁人心脾,自然而然影響每一位學子。
大學作為祖國的搖籃,其文化建設不僅關乎着一所學校的聲譽,更是關乎着整個民族的前途命運。隻有我們共同努力,攜手維護好大學文化的尊嚴,才能避免類似不幸事件的再次上演,讓我們的校園永葆那份純潔和神聖。
我們堅信,通過全方位的舉措和不懈努力,這次事件必将成為複旦大學文化建設的一個新起點。校園将重煥青春朝氣,師生之間将重拾互相尊重的和諧,而複旦的百年辦學傳統也将在新時代放射出更加燦爛的光芒。