随着2024年各地聯考成績陸續放榜，接踵而至牽動人心的，則是關乎專業、院校和城市等一系列選擇的志願填報。
最新資料顯示，全國共有普通高等學校2868所，包含93個專業類、816種專業。面對數量如此之多的院校和專業目錄，要想作出關乎個人成長和未來發展的選擇，可謂是一場新的“考試”。
那麼，填報聯考志願時到底選的是什麼？這其中有哪些常見誤區？
圖源：視覺中國
一
何為志願？志乃志向，願為願望。志在前，願在後，是以先明志、後如願，意為追尋志向、實作願望之選擇。
自1977年大陸恢複聯考以來，填報志願的方式曾多次變化。從最初考前根據興趣和平時成績填報，到考後估分填報，再到今天得到分數、排位及控制線後進行填報，考生的選擇越來越多元化，填報的方式更加科學和人性化。
當考生和家長手握各種資訊，經過認真考量，鄭重地在志願填報單上寫下一串代表着院校與專業的編碼，寫下的不僅是一所高校、一個專業，更是未來人生的一段嶄新篇章。
一次透視自我的叩問。填報聯考志願的第一要務就是全面了解自己。正所謂“知人者智，自知者明”。王陽明在寫給弟弟王守文的《示弟立志說》中，也提出“夫學，莫先于立志”“是以君子之學，無時無處而不以立志為事”。是以，填報志願之前，不妨先問一問自己：志向在哪裡？興趣和特長是什麼？有哪些優勢和短闆？适合什麼樣的專業？弄清楚這些問題，填報聯考志願便不會太過糾結。
一次人生選擇的判斷。作家柳青有一句名言：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常隻有幾步，特别是當人年輕的時候。”對于很多人來說，填報聯考志願就是作出人生選擇的重要一步。選擇不同志願，就意味着選擇了不同的學校、不同的師資、不同的地域文化、不同的飲食習慣乃至未來的定居城市。站在人生的“十字路口”，考生們學會作出自己的選擇，何嘗不是開啟未來之門最好的“成人禮”。
一次奔赴未來的規劃。如果說聯考是“一戰”，聯考志願填報則是關乎考生未來發展十分重要的“一站”。在綜合考慮個人性格、價值觀、職業傾向、潛能、社會需求和職業前景等多方面因素的基礎上，考生們還要着眼未來制定長遠的職業規劃，甚至站在人生規劃的高度填報好志願，進而在個人成長和發展的道路上邁出堅實步伐。
浙江省2024年高校招生現場公益咨詢會（衢州站） 圖源：“衢州學院”微信公衆号
二
近年來，一些商業機構大肆渲染所謂“考得好不如報得好”“選擇遠大于努力”等說法，讓不少家長和考生感到非常焦慮。實際上，填報志願要有所追求，也要規避一些誤區。
比如，高薪至上的“錢景”執念。一些考生和家長在填報志願時将收入前景擺在最優選擇，把專業目前的薪資待遇水準視為第一标準，信奉“今天的專業選擇，決定了你以後所處的位置和收入”，癡迷所謂的“最值得選擇的10大高薪專業”。但社會發展一日千裡，現實中沒有哪個專業或行業永遠拿着高收入。何況，就算收入高一些，也不一定會讓人感到自我價值的實作。是以，填報志願時既要“從薪”更要“從心”，兼顧個人能力、志趣和就業前景，在真正屬于自己的天地中潛心打磨自己。
比如，隻看眼前的“冷熱”邏輯。每年聯考過後，關于“熱門專業”與“冷門專業”的讨論都不絕于耳。但實際上，專業冷熱本身就是“僞命題”，各行各業都需要人才，所謂專業的“冷與熱”并非恒定，要以發展眼光看待。随着時代變革、技術進步、社會發展，許多學科和專業在“熱門”遇冷、“冷門”變熱之間不斷變換，哪怕是一些長期冷門的專業也有很大學習和研究的價值，能夠成就一個人的人生。是以，與其在“冷熱”之中糾結，不如多傾聽一下自己内心深處的聲音，在自己最喜歡、最比對的航道傾注持久的奮鬥熱情。
再如，盲目跟風的“依賴”思維。近年來，聯考志願填報俨然成了一塊“唐僧肉”，衍生出“聯考志願規劃師”、收費不菲的志願填報APP等産品。盡管其中魚龍混雜，但從一個側面反映出人們對于聯考志願填報服務的強烈需求。面對衆說紛纭的海量資訊，一方面，考生和家長要學會“擦亮眼”、理性聽，不要偏聽偏信，根據自身的實際情況作出選擇；另一方面，相關部門也要加強對聯考志願填報服務市場的規範化治理，進而減輕家長和考生的經濟負擔和心理焦慮。日前，教育部陽光聯考平台的“陽光志願”資訊服務系統已正式上線，免費面向千萬考生開放。
“陽光志願”資訊服務系統 圖源：央視新聞用戶端
三
有人說，人生的每一個選擇，都不會錯，無論怎麼選擇，怎麼精心策劃，都有遺憾，都抵不過命運的安排。填報聯考志願也是如此，對廣大考生來說，不管是立下志向、樹立理想，還是報考學校、選擇職業，人生之路都非軌道，而是曠野。筆者有三句話想說：
“立志”乃是根本。“人須先立志，志立則有根本。”面對國家的危亡和民族的災難，曾打算學中文的錢偉長，毅然決定棄文從理，踏上了“科學救國”的道路，成為中國近代“力學之父”。這啟示我們，最初的專業或許并不是最重要的，能否樹立遠大的人生理想，能否把個人價值追求與祖國需要統一起來，在某個領域持之以恒地投入熱情，向高處攀、向深處鑽，才是決定一朵浪花能否閃耀大海的根本所在。
立志并不是簡單地喊口号，家庭、學校的從旁協助至關重要。幫助孩子從小立志，需要為孩子創造良好的成長環境，培養孩子的主體意識，讓他勇于探索自己的志向，盡早堅定努力的方向。
“他業”也可成才。中國科學院院士徐星本來夢想成為一名科學家，卻陰差陽錯地被調劑到“古生物專業”。雖興趣不足，但徐星依然勤奮刻苦，不僅收獲了古生物研究的樂趣，還将其作為自己一生的事業，成為了目前世界上發現并命名恐龍最多的科學家，被大家親切地稱為“恐龍院士”。
世事多有不确定。能遵循濃厚興趣去“愛一行、幹一行”固然很好，但若事與願違，也不必着急、茫然。每一種職業都有寬廣舞台，沉下心來，一步一個腳印、一點一滴努力，功不唐捐，也能收獲别樣的精彩。
“後悔”還來得及。近年來，許多高校通過第二專業、跨學院轉專業、插班生政策、跨專業讀研等機制，為學生成才之路開拓了多種可能性。以上海為例，在複旦大學、上海交通大學、同濟大學等14所普通高校，今年将繼續在部分專業招收插班生。大學一年級學生隻要符合相關條件，就可通過擇優考核，實作插班學習。
擴大專業選擇面意在為學生探索專業、認知自我、探尋人生可能性留下更多的時間和空間。但要注意的是，這不應成為部分學校招生的“噱頭”。對高校來說，可以主動披露相關資料以供學生參考，也要注重優化自身的專業培養方案，盡可能幫助學生作出符合自身實際的選擇。
對年輕人來說，說一千道一萬，“熱愛”永遠是最好的專業。因為熱愛，是以專業！
來源：浙江宣傳