前些天發生的一件事讓我非常氣憤，因為時間原因一直沒有評論。事情的大概是這樣的：因搶救危重兒童而耽誤了給留學生上課，南方醫科大學的俞莉老師事後卻被學校通報批評并遭到處罰！這樣的事情我想任何一名國人都是不了解的，在這些教育工作上司的眼中，到底是生命重要，還是規矩重要呢？一邊是面臨生命威脅的孩子，一邊是等待上課的外國留學生，我估計無論是誰都能夠分得清哪個更重要。在這樣人命關天的大事上，我們的俞老師做出了正确的選擇，但是卻是以而被學校處罰，試想一下教育的目的是什麼呢？
一直以來，我們都知道對于一名醫生來說，救死扶傷，治病救人是本份。随着現代社會的發展，唯利是圖的觀念占據了上風，從俞老師的遭遇上我們能夠非常清楚地體會到。現代社會，在一些教育領域相關上司的眼中，什麼道德仁義，什麼醫風醫德，都已經成為了一種無關輕重的東西，而遵守規矩，服務于好留學生，才是他們的重要目的。我們大家都知道，一個人在成長的過程中，經常挂在教育者口中的一句話就是：要想成才，得先成人。如果一個醫生見死不救，缺乏最起碼的醫風醫德，這樣的人走到社會上之後能夠為社會做出什麼貢獻麼？這樣的醫生還能夠稱之為醫者仁心麼？
是以說，從根本上來看，之是以我們的社會出現了這樣或者那樣的問題，關鍵是我們的教育上出了問題。我記得在去年9月份，諾貝爾獎獲得者、日本京都大學進階教授本庶佑公開表示：如果中日再次發生戰争，日本完全有能力打敗中國，因為我們已經全面滲透到中國的各個領域，對中國的所有舉動都了如指掌，我們完全有能力從内部肢解中國。我以前看到這句話的時候感覺非常可笑，但是轉回頭來看看目前各種社會現象，又不得不引發我的提憂。說實話，不管是從毒教材事件，日本風情街事件，還是日本學校的事件，以及國内一些精日分子的表現，從某種程度上來講，日本對大陸的滲透已經達到了非常嚴重的地步。最近幾年月，我們很多人都非常清楚猶太财團對國際局勢的影響，但是我們有沒有回過頭來看看我們自己，是不是也在各個領域已經被一些日本勢力完全滲透了呢？
我記得金燦榮教授在一期節目中提到：從目前的形勢來看，國内活躍着大量的間諜，他們通過各自的崗位對大陸進行了全面的滲透，在經濟、文化、金融、教育、科研和醫療領域對大陸的經濟社會建設造成了巨大的傷害。比如記者、主持人、律師、法官、高校教授和老師、各領域的專家學者、科研人員，甚至還有隐藏在政府要害崗位上的從業人員，這些人通過各自的領域不斷侵蝕着國家健康的肌體，他們破壞傳統文化，讓中國人失去靈魂；他們滲透教育，歪曲中國的曆史；他們打入司法系統内部，制造大量社會沖突等等。也正因為如此，近些年我們能夠非常明顯的感覺在社會上出現了一些讓人難以了解的現象。
那麼我們再回到本文開頭這件事情上來看，我相信很多人都知道這位俞老師的行為是一個善意的行為，不僅不能夠處罰，還應該大力表揚，以弘揚這種優秀的傳統美德。但是令人非常意外的是，這樣的行為居然不僅沒有受到認可，反而還會被處罰，這就讓人非常奇怪了，處罰的目的是什麼呢？是想要達到一個什麼樣的結果呢？從小的方面來看，似乎是一種規矩意識，也就是教導學校所有的老師和學生要守規矩，明白遵守規矩的重要性。但是從另一方面來看，是不是教導老師和學生要湮滅中心的善良，要忽視傳統的道德觀念，要去除治病救人，救死扶傷的初心，是不是要大家不要遵守傳統的醫風醫德，變成一個聽話的機器呢？我覺得有這方面的意味。
也許有的人說，校方也很無奈，因為接到了留學生的投訴。對此，我極不認同，在我看來，我們并不能因為接到投訴，就颠倒是非黑白，不管事實真相，違心地去處罰一名沒有做錯事情的老師，更不能違心地去處罰一個為了治病救人而耽誤了上課時間的醫生。做為一名老師，她有責任告訴學生做人的最起碼道理；做為一名醫生，她也有責任表現出一名醫生最起碼的職業道德素養。是以說，如果單純因為留學生的投訴而處理俞老師，不僅是不合理的，也是不公平的，更是讓人難以接受的。如果一個學生沒有積極正确的人生觀、價值觀和世界觀，這樣的學生今後對這個社會也毫無意義。
不僅如此，在受到廣大網友的強烈質疑，甚至多家媒體包括央媒相繼報道此事件之後，學校方面仍然拒不承認自己的問題，反而以“最小處罰”為借口，想要平息輿論。這樣的行為更加引起了網友的憤怒，在這樣的基礎之上，央媒得出想要采訪，居然也被拒絕了。這就更讓人難以了解了，如果認為自己做的沒錯，又為何會不借此機會來澄清事實，還廣大網友一個真相呢？如果認為自己做的有錯，為什麼不糾正自己的錯誤呢？是以說，在這樣的事情上，我們不僅看出了當事教育機構的無理和傲慢，更是有了一種不好的預感，仿佛當事的教育機構有意來刻意引導一種不良的社會價值觀，那就是：在規矩面前，不存在什麼仁義道德，更不存在什麼醫風醫德，一切以自己的利益為标準。
我們試想一下，如果全國的教育機構都是這樣的觀念，那我們培養出來的學生今後會具備何種的價值觀念？這些人一旦流入社會之後，會不會繼續扭曲社會的價值觀？對于這一點，我深感擔憂。可以說，正是這樣的教育理念，才導緻當今社會價值觀的敗壞；也正是這樣的教育理念，才導緻大陸的人才流失非常嚴重。希望國家相關部門能夠深入徹查此事，堅決打擊一些不良教育理念，弘揚積極健康向上的社會風氣。