教育是國家的未來，重視教育，就是投資未來。隻是在這方面，我國相信集體主義，共同進步，一個不丢，而許多資本主義國家，則更願意将時間、精力、金錢，投資到合适的人和事上。這其中就包括在國際上總被拿來與我國作對的鄰國——印度。
作為一位人口體量僅次于中國的大國，印度的情況也并不樂觀。貧富差距大，階級固化。有限的教育資源相對集中于高層次的家庭。
十年寒窗磨一劍，中國的學子苦讀12年，在聯考落下決定人生未來的重要一筆。印度也不例外。甚至比較起來，印度聯考的激烈程度要遠超于中國。
印度學生
其實說是聯考，印度的聯考又與中國不盡相同。印度并沒有全國統一的考試試卷。在完成12年的教育（相當于完成了中國的高中學業）後，首先要參加一次重要的畢業考試。某種程度上來說，這次考試可以對标中國的聯考。
但這次考試擷取的隻是一個資格，具體要去哪所學校，還要參與學校的自主考試，時間大約在每年的四月到六月，考生可以根據自己的情況選擇心儀的學校參加考試。
這一點上有點像中國近幾年來流行的校招。又因為少了數量限制，許多考生為了能夠争取一個相對更好的學校，并保住目前穩妥的學校，都會參加許許多多的考試。這種思想，就好像聯考流程中的志願填報，保住保險專業，繼續向上報考更高一個層次。本質上都是希望去一個更好的學校罷了。
也是由于這樣的教育現狀，許多孩子不得不去報考多門輔導機構。而私人輔導機構的價格往往十分高昂，普通家庭往往因為無法支援這項支出，而不得不将學業壓力寄托于學生自己的努力，這讓學生的壓力倍增。據悉，印度每年的學生自殺案件有四分之一與聯考失敗有關。
像中國聯考一樣，印度的考生家長也會陪同參加考試，租用學區房。在印度，為了孩子的教育，普通家庭的家長無法負擔高昂的租房費用，一家老小都隻能居住在不到40平的小房間裡。
可以說是将全部身家壓給了聯考。且印度的聯考正處于印度全年最熱的一段時間，天氣炎熱，環境惡劣，這種民房又不具有散熱措施，十分難熬。
條件艱辛的印度學生
闡述完印度聯考的基本形式之後，接下來，我們看一下印度聯考的難度。
第一點在于“人數多”，印度每年大約有一千萬學子參與考試，但教育資源匮乏，印度本地的大學隻有300所，是以能夠進入大學學習的學子隻有不到300萬。如果說中國的聯考是千軍萬馬過獨木橋，那麼印度聯考與之相比，隻能更甚。
第二點在于“知識雜”，由于高校具有相當大的自主權利，不僅自己命題拟題，同專業隻是考察範圍也有較大差别。是以考察的知識範圍面較為廣闊，是以需要耗費大量的時間與精力。這無形中更加壓縮了寒門學子的及第機會。
第三點在于“管理難”，由于不是全國統一組織的考試，并沒有相應的嚴格規定。是以在聯考的流程中，中間環節有着極大的可操作性。是以，印度的聯考和A錢舞弊的案件屢禁不止。這無疑是對政府公信力的一個打擊，更是讓人對考試的公平性産生質疑。
第四點在于“作弊成風”，由于上述原因，印度聯考的作弊情況非常嚴重。指甲，水瓶，筆，都是學生作弊的工具。許多年前，網上曾經流傳着一張圖檔，印度考生家長順着繩子爬到考場上給自己的孩子遞考試答案。
網上流傳的印度聯考作弊照
這張圖多用來作為印度時刻開挂民族的佐證，但放在印度的國情下，也是一件極其心酸的事。并且由于利益相關，監考的教師也不管這些事情。一些政局清明的邦，可能會采取各種各樣的方式來限制作弊之風，但在一些政局灰暗的邦，作弊就是學生們考試的一個流程。
這樣的聯考在我們看來是種種弊端，在印度的教育專家看來更是。他們能了解到更多方面，也更知道其中的黑暗。他們認為這樣的聯考是“有問題”的，“不健康”的，但喊了許多年，卻沒有得到相應的解決措施。甚至印度政府對于教育的撥款正在逐年減少。
就目前來看，聯考對于印度學生，尤其是中低階層的學生，依舊是最快捷的改變人命運的機會。是以不難了解，前幾天印度教育部門為什麼會做出在新冠肆虐的情況下依舊按時聯考的舉措。
畢竟聯考的身上，寄托了很多家庭扭轉階層的全部希望。在那樣高壓的環境下，多數家庭甯願頂風冒險按時聯考，也不願意去推遲。
印度的貧困百姓
同樣，印度的聯考與中國的聯考一樣，有着熱門的專業。這樣的專業在中國可能是計算機，醫學，與經濟。在印度，最受歡迎的學科是理工科，是以錄取的分數線也是很高。理工院校中，相當于中國的清華一般地位的高校，叫做印度理工學院。
乍聽，感覺這個學院像是把不入流的垃圾學校。說叫學院其實并不太準确，因為它其實是是一系列精英工程學院構成。這就有點像加州大學的一個大學系統，裡面有七個主要分校和幾十個衍生高等教育機構。
這所院校誕生于1951年8月，當時的印度總理尼赫魯說要打造一一所印度特色的高科技學院，對标美國麻省理工學院。以此為基礎，印度理工學院誕生了。
印度理工學院
從這個角度來看，這所學校毫無曆史底蘊可言，然而對于科研行業，曆史底蘊隻會限制思想。這系列院系的錄取分數線都極高，其中最好的孟買理工學院，錄取率僅為2%，遠低于清華，甚至還要比美國麻省理工學院還要低出許多。
報考印度理工學院系列大學，都要經曆兩輪考試，第一輪便會刷下去四成考生，留下來的考生還要經曆第二輪統考，由印度理工學院老師閱卷，分數自高到低排列，擇優錄取。
即使這樣希望渺茫，門檻極高，每年卻依舊有許多的學子報考這所學校。除了錄取分數線高，這所學校對于學生的單科還做出了相應的分數線限制。
錄取要求中要求，學生們不僅總成績要足夠優秀，各科成績也不能落後很多，從根本上杜絕偏科現象。可想而知，這樣嚴苛的篩選條件，選出來的自然都是什麼樣的天之驕子。
這樣的學校自然對人生有着扭轉乾坤的作用。在印度，如果你考上了印度理工學院，就代表你人生将就此走向輝煌。
印度聯考現狀
作為世界知名的頂級學府，印度理工學院的學生，是畢業前就被各大公司所重視，還未等畢業，一沓沓的offer就如雪花般紛紛落入優秀學子的手中。
是以當其他學子還在苦求工作之時，印度理工學院的精英早已在矽谷各公司的邀請函間，擇梧木而栖。二者差距之大，也不由得引人感歎。
更讓人驚訝的是，有非官方統計，印度理工學院畢業的學生工薪是普通院校的20倍左右。這也不難了解，印度理工學院最擅長的科目便是高新技術産業相關的科目。
衆所周知，這正是近年來大熱的方向，獲利也是頗豐，早有傳言，“矽谷每天誕生60多位百萬富翁”。哪怕無法成為富翁，衣食無憂自然是可以輕松達到的。
從這些學生的角度來說，這肯定是好事。但從國家層面來說，這可是個該敲響警鐘的事。所有的人才全部去往矽谷，期望在那裡成就事業，卻沒有人願意留下來，建設自己的國家。
這就導緻世界上許多高精尖行業的前沿都有着印度人的身影，但印度自己的高精尖行業發展，卻無法與其他國家媲美。本質上來說，印度理工學院正是歐美的資本家們提取人才的後院倉庫罷了。
如何吸引人才，留住人才，這是印度政府現在應當首要考慮的問題。
印度人在矽谷
網上總有人抨擊我國聯考不公平，充滿各種不公正的待遇，甚至以此抹黑我國。這種行為着實是可恥的。就聯考而言，雖然目前階段或許存在一些問題，但聯考也處在不斷改革的過程中。若與印度聯考相比，中國聯考更稱得上是十分完備的制度。
有人崇尚印度這種高校自主選擇的權利，但他們未必能承擔随之而來的大量舞弊，和大量時間精力白費的後果。而我國的統一考試制度，雖然是應試教育，看起來知識死闆，但一切權利收歸國家，極大程度地保障了考試的公正性，避免了聯考過程中的舞弊現象。
中國聯考
客觀比較，兩種聯考制度皆各有利弊。何必長他人志氣，滅自己威風。任何國家的發展都需要一個過程，一味以嚴苛的眼光來看待，自然是永遠不到滿意的一天。
在愛國者眼中，這樣的“不滿意”是鞭策，望祖國更好；在恨國者眼中，這樣的“不滿意”是詛咒，嘲諷祖國，為境外反動勢力遞刀。