|資訊安全導論|<班級的連結>（如2020-2021-1資訊安全專業導論）|
|這個作業要求在哪裡 |https://www.cnblogs.com/rocedu/p/9577842.html#WEEK06 |
| 這個作業的目标 |學習教材7章，完成雲班課測試 |
作業正文 https://saberwc.cnblogs.com/posts/edit
教材學習内容總結
教材學習中的問題和解決過程
問題1：對僞代碼的語言結構不太清楚
問題1解決方案：研究僞代碼的格式和文法，并多在腦中運作，按照“目标-實作”的循環練習。
問題2：在運作python函數庫時報錯
問題2解決方案：注意提前在python所在檔案夾中設定好sys.path的檔案。
...
代碼調試中的問題和解決過程。
問題1：在使用元組函數時總是報錯，循環無法進行。
問題2解決方案：查閱資料可知，元組具有不可更改的性質，故無法進行例如+=等操作。
問題2：在将python檔案轉化為課執行檔案時被電腦安全系統誤判為病毒删除。
問題2解決方案：電腦防毒軟體會自動掃描檔案的可執行部分，會對篡改系統設定的程式判定為木馬。
代碼托管
上周考試錯題總結
錯題1上周錯題：對冒泡算法的原理了解不透徹
錯題2：對二分算法中子程式和主程式之間的聯系（如停止的先後順序）存在知識盲區。
學習進度條：
| 代碼行數（新增/累積） | 部落格量（新增/累積） | 學習時間（新增/累積） |重要成長
| 目标 | 500| 4|12
| 第三周 |600 | 5 |14
代碼練習是一個持之以恒的過程，每天的量不一定需要多少，但求每天都要有進步。
5000行 30篇 400小時
第一周 200/200 2/2 20/20
第二周 500/200 2/4 12/12 學會了調用函數和一些相似函數之間的差別
參考：軟體工程軟體的估計為什麼這麼難，軟體工程 估計方法
計劃學習時間:12小時
實際學習時間:15小時
改進情況：進行代碼自我分析，從基礎的結構學起，積少成多。
(有空多看看現代軟體工程 課件
軟體工程師能力自我評價表)
參考資料
ACM競賽試題和C語言教程