“種植黃瓜為什麼要搭架子？”“黃瓜有不同的品種，味道也不一樣。”6月3日下午，青山區鋼都國小“曉荷園”社團的學生來到樓頂農場，一邊采摘黃瓜一邊聽老師講課。大家非常開心地勞動着，讨論聲不斷，解答聲不絕。同學們還興緻勃勃地分享關于描寫黃瓜的詩詞，興趣盎然……
活動現場，有的學生一絲不苟地為農作物“體檢”，把出現黃葉、蟲子等情況報告老師；有的學生蹲下身子小心翼翼地拔草；有的學生去采摘成熟的黃瓜，孩子們用手輕輕撥開黃瓜的葉子，掐住黃瓜的莖，一用力，黃瓜就采摘成功了。雖然有點紮手，但采摘的過程是快樂的。手捧自己的采摘成果，一根根黃瓜就像給每個孩子豎起大拇指，燦爛的笑容在每個同學臉上綻放。
“春天我種下了黃瓜苗、番茄苗，通過我們的細心栽培，這些秧苗終于長成了健碩的果實，通過這次的采摘，我們明白了自己動手豐衣足食的道理。”503班楊玥彤說道。
科學教師毛周華說：“我們以多種途徑來激發學生興趣，比如學生發現這裡被蟲子咬了，那個葉子怎麼黃了，學生提出多種問題我們進行探究和實踐，學生去查閱資料，學生會很有興趣地去參加這種生産勞動。”
勞動過後，收獲滿滿，同學們将自己收獲的黃瓜、辣椒、番茄帶回家，親手下廚和家人分享自己的勞動成果。他們用自己的戰利品做了美味佳肴，品嘗着自己種出來、親手做出來的菜肴心裡美滋滋的。503班張熙宸同學說：“從一顆種子起，我們養護着它，記錄它，然後變成一道菜的時候，炒的時候會有成就感，會有收獲感。”
“生活即教育，實踐出真知，這樣的實踐活動不僅體會到了勞動的快樂和豐收的喜悅，更培養了孩子們自己動手、吃苦耐勞的精神，進而真正感受到‘粒粒皆辛苦’的真實含義。”據青山區鋼都國小李井年校長介紹，學校堅持綜合育人觀，以樓頂農場為依托，不斷探索開展多樣化的勞動教育内容，以勞樹德，以勞增智，以勞強體，以勞育美，以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。
記者：鄭偉 任淼 通訊員：閻進林 汪華亮
編輯：張雨蘅 呂豔麗
來源：武漢廣播電視台