在讓教育事業
從“融”發展的道路上
濰城正以“先行者”的姿态
積極整合多方教育資源
書寫教育統籌融合的新篇章
讓濰城教育生态
和教育事業整體呈現出
向上、向美、向好的态勢
教育科技融合向好發展
“科技節活動真是太棒了!我參加了機器人圍棋比賽、無人機操作等活動，不僅學到了很多知識，還結識了很多志同道合的小夥伴。這次活動讓我更加熱愛科學，激發了我的創新精神。”為推動科學教育與勞動教育深度融合，引導學生增強科技創新意識，提高創造性勞動能力，濰城經濟開發區中學、濰城區智群學校、濰城區南三裡國小等學校紛紛開展科技勞動節暨首屆科技運動會。
科技勞動節活動集科技創新、學科融合、體育競技于一體，同學們通過動手、動腦、動器材各種形式感受科技、鍛煉身體，神奇的科學實驗、水火箭定點打靶比賽、機器人下棋、魔方還原等一系列科技感十足的活動，讓學生們在戶外活動中享受樂趣、在科技創造中實踐創新。
除了加強學生的科技教育，教育教學的數字化推廣也是濰城區教育科技融合的“重頭戲”。近年來，濰城區全方位建構“以校為本、基于課堂、應用驅動、融合創新”的教師教研發展新路徑，先後成立了118個區校名師工作室，累計錄制生成AI自我診斷報告的課堂實錄4600節，在平台組建教研組532個，成立8個學區教研聯盟共同體，開展48項課題研究和種子教師培育工程，建構起人工智能助推教師隊伍建設的教育新生态，為濰城教育高品質發展提供了源源不斷的“數字力量”。
教育普特融合向美而行
幸福路上一個孩子都不能少。
近日，濰城區智群學校與濰坊盲童學校組建“普特融合共同體”，濰城區智群學校宣布《普特融合共同體實施方案》，濰坊盲校宣布結對教師以及結對學生名單，通過課程共享、教學交流、文化活動等方面，營造多元、包容的校園氛圍，共同探索如何為每一個孩子創造公平、有品質的教育這一課題。
兩所學校的同學們積極進行融合互動，共上盲文課、一起打門球、做手工，在融合環境中互相交流、傳遞友誼，讓兩校的學生們成為親密無間的好朋友，同時也讓特殊孩子融入普通孩子，讓普通孩子接納、尊重特殊孩子，促使普特雙方共同成長。
“如果沒有專業的特教老師，特殊學生缺乏專業的指導，成長就很有限。” 濰坊盲童學校的老師們紛紛表示，提升特教老師的融合教育能力是讓特殊學生“上好學”的關鍵。濰城區智群學校積極與濰坊盲童學校建立聯系，組織濰坊盲童學校教師到學校裡随堂聽課，感受普特不同，找到普特共融之處，将普通教育的教學經驗合理融入特殊教育的教學當中去。
濰城區教體局的相關負責人表示，濰城教育将堅持在融合創新中“求變”、在堅守初心中“不變”，持續全面推進普特融合教育的研究實踐。
教育體育融合向上生長
跳繩、打籃球、跑步、打乒乓球……校園内陽光體育大課間如火如荼的開展；早操、晚訓、夜跑……無論是旭日東升，還是夜幕降臨，在濰城區各中國小的田徑操場、體育館等運動場地，總能看見學生們盡情享受運動的身影。濰城區堅持以學生為中心謀劃校園體育教育事業發展，以體育課堂為基礎、以課外活動和體育競賽為依托，由“書本課堂”轉為“快樂課間”，從“被動體育”轉向“主動體育”。
在剛剛結束的2024年濰坊市乒乓球錦标賽中，濰城區乒乓球代表隊奪得金牌10枚、銀牌2枚、銅牌3枚的好成績，展現了濰城區“體教融合”的成果，也展示了濰城少年蓬勃向上的精神風貌。濰城區堅持“一校一特色、一校一品牌”，借力濰坊市體育運動學校優勢，打造了濰坊三中排球、軍埠口國小足球、智群學校遊泳等特色品牌，形成以體化德、以體育心、以體育智的校園體育發展“濰城模式”。
同時，濰城區各中國小還廣泛開展勞動磨砺教育，建立貼近生活、喜聞樂見的勞動教學場景，精心打造紅領巾種植園、行知莊園、群賢園、花香苗木基地等勞動教育場域，推動課堂教學與勞動實踐活動貫通融合。
向深處“融”
向實處“合”
濰城區将争做
教育融合發展的區域樣闆
讓濰城教育
從“融”向上、向美、向好
擦亮“學在濰城，學有所成”的教育名片