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居家不“躺平” 小记解锁新角色

如今,同学们的校园生活已重启,居家学习期间,小记者们可没闲着,解锁了各种新角色,成为厨房里的“新晋掌勺”、艺术领域的“舞蹈精灵”和“新锐导演”……将居家生活过得有声有色,透出满满正能量。

居家不“躺平” 小记解锁新角色

01

★烙饼新体会

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 陈圣瑜

(泉州师范学院附属小学五年级)

居家的日子里,因为没办法外出买面包,我决定自己动手烙饼吃。说干就干,我迅速准备好材料和工具,开烙!

我把面粉倒入盆里,加点盐搅拌,再往其中一半面粉加入凉水,另一半加入温水,用筷子继续搅拌。费了九牛二虎之力,面团总算搅拌好了。接下来,盖上保鲜膜静置5分钟后,就可以开始揉面了。我在砧板上撒上一层面粉,将面团放在砧板上揉搓到不粘手。一开始,面团粘在我手上下不来。我不放弃,用力继续揉,再分成几块,分别擀平、抹油、揉搓、再擀平。接着,我在电饼铛刷上油,把擀好的面皮铺在电饼铛,抓起一点白芝麻撒在面皮中央,用铲子和筷子迅速翻面,再煎一会儿,第一张饼就出锅了,接着是第二张、第三张……张张都烤得微焦,出锅后香喷喷,味道好极了!

这次烙饼让我感觉很满足,期待每一次成长都能有愉快的体验!(指导老师:陈极怡)

02

★我是小“导演”

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 赵洪元宸

(泉州市立成小学五年级)

疫情期间,我们在家每天都会盯着新闻报道,了解最新情况。这时,有人会产生疑惑:什么是无症状?无症状感染者会传染吗……带着疑问,我制作了电影盒子,用生动的方式为家人们解答疑惑。

我先用牛奶箱子制作成一个红砖古厝的模样,再加点装饰,这就是大荧幕。接着用卡纸画出各种角色:医护人员、感染者等等。关上大灯,打开小灯,“电影”开始了:一天,无症状感染者的检测呈阳性,医生告诉他,他的身体里有病毒,有传染性,需要隔离。第二幕:医生解释道,他体内的免疫系统正在和病毒“打架”,当身体的免疫能力不够强大打输了,就会出现相关症状,被确诊;当身体的免疫能力足够强大,在观察期内转阴,这就说明病毒被消灭了。电影结尾:有了医生的解释,感染者安心接受了治疗,病毒很快被消灭了,身体也恢复了健康,他和亲朋好友再次相聚了。

刺桐花已开,让我们好好珍惜这来之不易的抗疫成果,做好防护走出家门,欣赏独特的闽南红。(指导老师:吴银廉)

03

★为家人做顿饭

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 林政毅

(鲤城实小金山校区三年级)

在家里,除了学习,我也尽量做点力所能及的家务,而我最高兴的是做了一道美味又营养的家常菜——番茄炒蛋,犒劳家人和自己。

番茄炒蛋顾名思义就是番茄和蛋一起炒。首先把番茄洗净,切片备用,再打两个鸡蛋装碗,用筷子把鸡蛋搅拌均匀。准备好材料后就可以开火,等锅热后将油倒入,蛋液也倒入锅中,翻炒熟后鸡蛋装盘备用,再将切好的番茄倒入锅中,番茄炒出鲜红的汤汁时,把鸡蛋倒入锅中,直到金黄色变成橙黄色,最后撒上一把葱,一道美味又营养的番茄炒蛋就此诞生了。

酸酸甜甜的汤汁,浇在米饭上,特别下饭,你想不想尝尝呢?(指导老师:王玉珊)

04

★“触电”体验

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 上官子桓

(鲤城实小笋浯校区五年级)

居家学习期间,有一天早上起床,我拿起镜子一看,怎么变成“狮子头”了。我拿起梳子一通乱梳,调整好头发的“小情绪”,马上上网搜索这是怎么回事。哦,原来是静电啊,相关的小实验激起了我的好奇心。于是,我拿来一个纸杯、一把大米、一根筷子、一些碎纸片。我在杯子里加入约4/5大米,再将筷子反复插进大米内,放在碎纸片上方两厘米的地方,神奇的一幕出现了,小纸片竟然都吸附在筷子上,像是紧紧抱着它,我惊讶极了,太有趣了!

生活中处处都藏着科学知识,认真观察、积极探索,就能解答自己的“十万个为什么”。(指导老师:陈思宁)

05

★遇见更好的自己

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 黄悦荧

(鲤城区第五实验小学六年级)

为了应对突如其来的疫情,城市按下了慢行键,我们的居家学习生活也就此开始。

虽然居家学习,但我也会提前做好预习,上课认真听讲,做好笔记,课后认真完成作业。弟弟妹妹可喜欢我了,妹妹遇到不懂的题会向我请教,我也会耐心解答,弟弟会拿他心爱的玩具和我分享。学习之余,我还会和家人一起准备饭菜。我会做的菜可多了,西红柿炒蛋、油焖大虾都是我的拿手菜。我最喜欢晚上的时光,这个时候一家人会一起做游戏、看电视、做手工、做甜品,每当这时,我总会觉得特别幸福,但我知道这份幸福的背后是很多人的辛勤付出。

如今已疫散花开,我们也会遇见更好的自己!

(指导老师:杨素芬)

06

★舞蹈里的酸甜

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

□小记者 谢晶盈

(泉州市新村小学五年级)

疫情期间,本就软度不好的我由于没有坚持练习,身体更加生硬了。每当想起舞蹈班里的同学个个都会侧手翻、前桥、后桥……我的心就有了一股想要超过他们的劲儿。于是,我开始勤加练习,家里的练功毯上,我总是一个人琢磨,从刚开始的生疏到慢慢熟练。记得有一次,我在练习倒立,正当我得意时,只听“咚”的一声,我的双手不听使唤地软了下来,身体向下倒去,头朝地摔了个眼冒金星。脚上也裂开一个大口子。哎!我心里酸酸的,学舞蹈真是难!

一天,老师在群里面发布了一条消息:请同学们记录一下宅家期间,练习舞蹈的视频。我看到了高兴地心想;我这几天刚好有练呢!当视频发出去时,老师第一个表扬了我,我的心里面甜甜的,学舞蹈真是件快乐的事情!

居家不“躺平” 小记解锁新角色
居家不“躺平” 小记解锁新角色

见报于2022年4月29日A17版

end

来源|东南早报教育周刊

记者|傅蓉蓉

编辑|刘静梅

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