肅南裕固族自治縣融媒體中心出品
“吳老師，您能幫我想一首關于描寫冬天的詩句嗎？”“當然可以啊，寒窗映雪讀詩篇，稚子心間藏萬卷。筆下生花春意濃，書聲琅琅破冬寒。”在大河鄉“牧童之家”，甘肅農業大學大一學生一志願者正在和孩子們交流學習。
陽光透過窗戶，灑在孩子們的書本上，形成一片溫暖而明亮的光影。他們或坐或立，聚精會神地翻閱着手中的書籍。有的低頭默讀，不時用筆在紙上記錄下自己的想法；有的則高聲朗讀，清脆的童音回蕩在教室裡，充滿了朝氣和活力。他們的眼睛閃爍着對知識的好奇和渴望，仿佛一顆顆閃爍的星星，在夜空中熠熠生輝，教室裡靜谧而祥和，隻有書頁翻動的聲音和孩子們低語的讨論聲。這種氛圍讓人感受到一種深深的甯靜和滿足，仿佛時間在這一刻都放慢了腳步。
這是肅南縣依托新時代文明實踐站、農（牧）民書屋、圖書館、少年宮活動中心等平台整合各類資源，開辦“牧童之家”的縮影。
說到“牧童之家”，就不得不提到它的創辦者，他用一顆心，脈動了肅南草原孩子們的心；他用一點光，點亮了牧區山間閱讀的燈火。現如今，在他的影響下，一批批熱愛讀書、熱愛公益的志願者、教師、家長和孩子，凝聚在草原上，在書香的浸潤中，歡喜、愉悅……
他名叫李琳，是甘肅省肅南裕固族自治縣一名普通的國文教師。從教二十多年來，他持續深入地開展閱讀推廣，榮獲了“閱讀改變中國——年度點燈人”的稱号。
聚焦資源整合，為“牧童之家”招“廚師”
推動“書香肅南”提質擴面
在“牧童之家”新時代文明實踐志願服務品牌的培樹中，肅南縣不斷強化資源整合意識，統籌域内外愛心人士，組建志願者隊伍，為“牧童之家”的有效運作積蓄力量。
李雪梅老師是2014年走進大河鄉“牧童之家”的，到今年已經是第十個年頭了，作為一名國文老師，她知道閱讀對孩子學習的重要性，這些年，她一直利用周末和假期在“牧童之家”為孩子們服務，給孩子們講故事、借閱圖書，陪孩子一起閱讀，做各種活動，孩子們在這裡受益良多。
為徹底解決“牧童之家”人手不足的問題，肅南縣充分發揮新時代文明實踐中心統籌作用，不斷盤活域内“存量”，在兒童教育專業教師隊伍上實作衆籌共建，在學校和幼稚園中選拔一支的熱情關注公益、推崇閱讀活動的教師骨幹隊伍，随時參與幫助“牧童之家”管理各項事務。并且培養和帶動肅南籍在校大學生及在肅外地大學生組成的愛心志願者隊伍，作為後備力量，随時為“牧童之家”注入新鮮血液，将“牧童之家”事務管理及活動開展全部放開，交到了社群及家長手裡，甚至逐漸向學生放手，形成了政府監督，學校和相關公益協會給予技術支援，社群自我管理的模式，有效推動了“牧童之家”的良性發展。
在不斷的探索和發展中，“牧童之家”已在全縣6個鄉鎮“安了家”，各鄉鎮的“牧童之家”由1到2名社群兼職人員、15名左右的志願者組成，在周末、假期開展活動，目前建有7個微信群，1500多名家長參與，每次活動固定為有20—30人參加的“1+1模式”（1位家長帶1個孩子）。有了固定的活動場所和管理人員，活動方式也從單一的讀書會變成了親子閱讀、圖書漂流、心理輔導、學習幫助、文體活動和感恩教育等多種方式。
堅持需求導向，為“牧童之家”選“食材”
構築“書香肅南”品牌叢集
“爺爺，快點幫我遞一下圖書漂流袋，今天李老師說有蘭州大學的志願者大姐姐在‘牧童之家’給我們托管班輔導哦。”1月18日，肅南紅灣國小四年級學生巴爾斯興奮地說道。伴随着一聲再見，巴爾斯蹦蹦跳跳地進了剛泛起魚肚白的晨曦之中。
2022年寒假前夕，了解到肅南縣部分中國小生因家在牧區、冬季往返牧場交通不便，存在交通安全隐患，面臨寒假“看護難”問題。且有個别留守兒童、進城務勞工員子女、家庭經濟困難及無人照管的學生亟須托管服務。2023年開始，縣新時代文明實踐中心以“牧童之家”為載體，創新推出“書香伴成長”愛心假期托管班志願服務項目，使大學生把所學知識發揮在社會實踐中，讓孩子們可以有更多的時間與空間，在這裡體驗到形式多樣的閱讀類活動，為“書香肅南”營造了良好的閱讀氛圍。
在“牧童之家”，志願者隊以孩子們的需求為導向，及時摸清孩子們思想上的困惑點，結合實際需求，精心挑選“食材”，讓孩子們在“牧童之家”寓教于樂中喜歡上閱讀。
根據孩子們的需求，肅南縣新時代文明實踐中心以“牧童之家”為載體，陸續創新推出“圖小樂講繪本”“石榴籽小課堂”“七彩小屋”“四點半課堂”等關心關愛未成年人的新時代文明實踐志願服務品牌，内容包括自我成長、健康習慣、社會認知、安全教育等篇目，這項活動的内容安排除了講繪本之外，更注重孩子的興趣，結合紅色故事會、小小志願者講繪本、親子誦讀等閱讀品牌活動，将内容拓展的更加豐富多彩，形式更加靈活多樣。
裕昌小區居民安玉霞說：“‘牧童之家’給我們幫了大忙，以前孩子假期作業拖拖拉拉寫不完，抱着手機放不下。現在每天按時完成作業，還能學唱歌、讀課外書，孩子高興，我們家長更省心。”
突出運作質效，為“牧童之家”出“菜肴”
彙聚“書香肅南”共建合力
“要想找到珊瑚和瑪瑙，就得下到大海裡；要想找到寶石和碧玉，就得翻過萬水千山。”裕固族有這樣一句諺語，這句話則代表着裕固族群衆對讀書學習的态度。“牧童之家”的建立極大滿足了孩子們讀書學習的需求，也進一步活躍和豐富了家長和孩子們的精神文化生活。
“牧童之家”運作以來，始終把培育和踐行社會主義核心價值觀作為家庭教育的核心和根本，突出思想道德教育，引導兒童樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，養成好思想、好品格、好習慣，努力成長為有知識、有品德、有作為的新一代社會主義合格建設者。線上建立“牧童之家”微信群，為大家及時釋出、分享各類适合孩子們的活動預告、故事會回顧、親子教育文章，在策劃每個線上活動的過程中，吸引了很多關注親子閱讀的父母們。并且采用“志願服務+網絡”的形式在肅南縣圖書館微信公衆号創新開設“肅圖薦書”“你選書·我買單”“讀書月·知識競答”“博看聽書”等專欄，讓孩子們“一屏萬卷”暢遊書海。線下組織能工巧匠作為志願者，以本縣民族文化為題材，通過開展手工制作、創意剪紙、趣味誦讀、民族舞蹈等活動，吸引孩子們積極參與，培養閱讀習慣，品味閱讀魅力，延展知識的邊界，提升生命的品質。
近年來，肅南縣“牧童之家”把家長和孩子們的需求作為家庭教育工作的出發點和落腳點，注重解決家庭教育中的突出問題。常态化開展的“閱讀心聲 書香同行”家庭親子閱讀活動，既提高孩子綜合能力，同時也彌補了家庭教育缺失的問題，拉近了社會、家庭與孩子的距離，增強了親子情感交流，不斷豐富了青少年課餘生活，有效解決了全縣農牧村留守、流動兒童“隔代教育”的問題，讓“牧童之家”真正成為牧區兒童思想教育的“書香”搖籃
随着新時代文明實踐建設的有序推進，全縣立足縣域實際，創新推出的“牧童之家”新時代文明實踐志願服務品牌項目，經過多年的培育孵化，“牧童之家”已真正讓書籍像手機一樣活躍在肅南牧區的各個角落，把“牧童之家”建到了農牧民家長和孩子們心中，成了社會之家、愛心之家。（通訊員 梁鵬 供稿）
啟示與思考：
2016年“牧童之家”入選中宣部全國思想文化工作創新典型案例；2017年中國成人教育協會授予“牧童之家”終身學習品牌項目；2020年甘肅省婦聯、甘肅省教育廳命名“牧童之家”為全省家庭教育創新實踐基地；肅南縣教育局确定“牧童之家”為校外社群教育品牌項目、校外思想政治教育品牌項目、青年志願者服務品牌項目。肅南縣立足縣域實際、創新探索、獨樹一幟、順勢而為，借助社會公益組織的力量，建立“牧童之家”，探索出一條解決民族地區兒童思想教育新途徑，取得了良好效果，具有一定的借鑒意義。
本期編輯：劉曉麗
本期初審：張麗娟
本期複審：吳生文
本期終審：武雪峰