轉自：同濟大學建築與規劃學院
建築系優秀畢設
又臨畢業季，2024年度建築系大學畢業設計3個專業共204位同學——建築學專業154位（含國際班8位）、曆史建築保護工程專業28位和國内首屆城市設計專業畢業生22位。畢業設計是大學教學階段的最後環節，是對專業教學品質的一次集中檢驗。本次畢設課題以指導教師的研究方向為基礎，涵蓋了大尺度的城市環境到小尺度的日常生活空間，類型上更新類占大多數，也有數字設計相關的，展現了行業發展趨勢。圍繞這些課題，同學們深入思考城市與社會、建築與環境、空間與人、結構與建造等問題，展現了我系對于畢業設計教學綜合性、實踐性和創新性的持續關注。
經評審團（非任課教師組成）和答辯評委組（校内外知名專家組成）的綜合評判，本次畢業設計從40位老師指導的23個課題中選出了5份校優代表作品。
大組答辯前合影
展評打分
PART 1
建築學專業
課題名稱：材料、建造與感覺
指導教師：顔隽
組員：李傳偉
課題介紹
該設計來源于第三屆“匠作獎”全國大學生室内設計競賽，要求參賽者探索材料、感覺與建造之間的關系。設計者選擇鋁、銅、鏽闆等金屬材料，從材料特性及建造出發，探索金屬與風、雨等多種自然元素的互動可能，打造了一個圓滿而夢幻的視、聽、觸多感覺融合的水上體驗空間。
教師點評
設計結合建築設計、互動設計、程式設計、視覺設計等多學科相關成果，通過模拟實驗、模組化、量化評估等手段優化。尤其可貴的是彭宇菲同學和隊友在設計過程中不斷修正完善，進行實驗、計算、調整，對應的設計細化至了構造節點。作為指導教師看着他們的整體概念模型，到細化模型，乃至1:1的構造模型、風雨金屬聽覺實驗、浮力實驗一個個完善、完成，非常為他們的努力感動。這些努力最後呈現出一個材料和結構上展現出獨特性，在空間和感覺呈現多元性，具有前瞻性及未來感的空間。
學生感言
這次設計我們從金屬材料研究出發，創造了一個放大視聽感覺的冥想空間。此前從未對材料進行過如此深入地研究，這一過程給我們帶來了很多新的體悟。通過材料實驗，我們探索了金屬材質的獨特性，并對人的視聽感覺也有了更深入的認知，并将其應用于空間設計中，增強了整體的感官體驗。此外，我們還嘗試将互動設計融入其中，進一步提升了視聽效果。同時，我們也更深刻體會到概念與叙事對設計創意的重要性。最終，設計得到評委們的肯定，讓我們十分興奮。非常感謝老師們的支援與啟發，使我們能夠成功實作這一創新的空間設計。
課題名稱：自然栖居——西津河康旅共同體設計
指導教師：陳強、陳泳
組員：黃思然、楊振霄、唐子涵、姚佳欣、陸新堯、陸一丹、楊曉坤、薛元奎
課題介紹
基地位于“皖南川藏線”東入口，自然山水環境得天獨厚，拟借助高鐵甯國站帶來的長三角休閑度假客流潛力，構想片區的未來發展，通過文旅康養等功能的內建設計，從建築學視角下審視人與自然、人與人的關系：1）如何結合周邊山林、濱水等景觀資源及在地文化因素，探讨人文生活、空間肌理與自然環境的有機關系，形成人與自然的和諧對話；2）遠離都市喧嚣的度假人群形成新的栖居社群，在這種烏托邦式的情景下如何通過功能配置、形态塑造與氛圍營造等方式，重構當代社會人與人的連結。
教師點評
詹鴻文同學群組員在總體設計階段，結合獨特的山水環境與豐富的鄉土文化資源，出色地處理山水景觀視廊、在地文化傳承與康旅功能布局等問題，營造了清新健康的自然栖居氛圍，形成與城市生活的差異化體驗。在建築設計階段，他基于當地傳統制陶工藝與茶文化打造當代文創工坊，将建築空間與自然景觀作為空間叙事載體，從剖面入手，采用建築形體光線引導和景觀延展等方式，使日常性的生産空間與儀式性的觀演空間交織互動，為民間手工藝的發揚與地域文化的傳承提供新的可能性。
學生感言
差別于之前的課程設計，本次畢設讓我們第一次真正地與“業主方”進行充分交流，了解到了除師生以外的第三方對于建築設計的看法。盡管畢業設計工作是繁複艱巨，但能夠完整呈現自己的想法是幸運的。不管是平時組員之間的交流合作，還是老師們對我的指正改進都讓我受益匪淺，明白了設計并非個人的一意孤行而是多方互動交流中的博采衆長，也讓我認識到設計工作的任重而道遠。我将繼續腳踏實地地前行，精益求精。
課題名稱：南京中華門軌交站點周邊城市更新與建築綜合體設計
指導教師：董屹、王桢棟
組員：陳書甯、姜卉缇、聶禹昕、蔡文沁、張法卓、朱彥蓉、餘一菲、趙若萱、崔心玥、呂加童、張靖雯
課題介紹
本設計在中華門未來四線換乘軌交站點建設及其周邊城市更新的實際需求背景下，從城市區位、交通換乘、混合使用、服務人群等次元出發，定位為面向未來的一站式城市服務門戶，并對該片區TOD建築綜合體進行功能策劃、城市設計與建築設計。總體設計采用分級TOD、分區分站服務與城市山水主導的公共空間系統等政策，在細分主題、尊重個性、豐富設計的同時形成功能與空間一體的綜合街區，吸引換乘人群停留使用，形成強蓄客能力、低換乘壓力的樞紐型TOD，打造高能級、高密度、高效率的立體城市綜合體，營造具有豐富空間與觀遊體驗的山水城市實驗區。在大組總體設計基礎上，個人對十二主題綜合體之一進行建築深化設計，主題定位為媒體與文化，在滿足總體需要的同時通過空間和界面創造現實虛拟、當下未來交疊的體驗和場景。
教師點評
這個課題是關于立體城市與複合建築設計的挑戰，龐大而狹長的用地規模、高度複合的功能、周邊片區豐富的曆史底蘊、軌交高架等現有條件，對同學們的綜合設計能力提出了極高要求。由12位同學構成的大組提出從“一站式”服務到“站站式”服務的獨特項目策劃願景，通過單軌鐵路的聯系有效壓縮交通換乘距離，集思廣益确定各地塊功能和定位，再分工協作完成各地塊建築設計，一幅幅長卷凝聚了同學們對于設計不斷推敲和尋求突破的努力，最終成果在整體次元自成邏輯，又不失個人特色。作為指導老師，很高興見證12位同學一學期的成長和進步，希望同學們記住這段心無旁骛地一起奮鬥的時光，帶着對設計的純粹熱愛書寫人生新篇章。
學生感言
非常幸運能同董老師、王老師和11名優秀的同學在過去的近半年裡一同努力，共同完成這個龐大複雜、富于挑戰的設計課題。這一課題讓我體驗和學習到過去未嘗接觸過的設計任務、工作方式和思維視野，并振奮起學習研究、設計探索和挑戰嘗試的熱情。我們在過程中經曆了來自設計課題自身和協作工作等方面的諸多困難，幾度面臨巨大壓力，但在老師的指導、同學的努力和大家共同的堅持下，得以攻堅克難，我們對這一來之不易的成果倍感珍惜與自豪。由衷感謝老師同學和一切幫助過我們的師長親友。這次畢設将成為我們寶貴的記憶和經驗，在大家的人生中留下深刻印記。
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PART 2
曆史建築保護工程專業
課題名稱：浙江三門縣亭旁包氏宗祠複原研究與虛拟再現設計
指導教師：周易知
組員：張國婧、李妙晗、張芸銘、鍾遠、沈賢
課題介紹
包氏宗祠位于三門縣亭旁鎮，因亭旁起義而知名，名列省級文保機關近現代重要史迹及代表性建築物類。宗祠主體保留了清康熙年間的主要構架和空間格局，其大門一層前檐部分則保留了明中期以前的鬥拱、藻井和局部構架。為更加深入并全面地發掘、展示其曆史價值。課題以複原與再現為題，希望通過對亭旁包氏宗祠現存建築細緻的調研和對其過去曾經狀态的審慎複原，以虛拟設計的方式再現其曆史上的興衰罔替，進而擴大文化遺産的文化曆史價值和現實科普意義。
教師點評
薛瑤嘉同學從包氏宗祠大門鬥栱這入手，抽絲剝繭、細緻入微地對鬥栱中的每一個構件實測、模組化并進行分析，并通過案例對比研究，發現包氏宗祠大門鬥拱具有典型的宋式鬥栱特征。她以包氏宗祠可能的前身南宋梅長者祠為複原對象，依據現有痕迹和線索，想象還原了南宋淳祐年間大門的意向。設計細緻巧妙地還原了南宋懸山屋面、分心槽構架等要素，雖然某些裝飾細節仍有進一步考證的餘地，但完整地展現出浙東宋韻之美，是難得的佳作。
學生感言
這次畢業設計課題自始至終都深深吸引着我，它與我過去四年所接觸的課題截然不同，為我學習與探索中國古建築大木構提供了難得的機會。特别感謝周老師耐心輔導和細緻幫助，讓我得以投入時間和熱情，從具體結構到年代分析，再到複原技術，使得我的知識庫得到了極大地充實；也十分感謝組員們及朋友們，給予我莫大的力量和幫助。同時，還要感謝母校對我的培養和所有支援我的人。這段經曆對我産生了深遠的影響，願未來自己能夠繼續追随内心，做真正喜歡的事情，為建築遺産保護和文化傳承貢獻力量！
PART 3
城市設計專業
課題名稱：沙坡尾城市更新：肌理修補與生活複興
指導教師：楊春俠、孫彤宇、王志軍、許凱、王一名
組員：陳堯、鄭如音、劉瑾一、王曉楊、孫嘉钰
課題介紹
基地位于廈門典型老城片區沙坡尾，占地67ha。該區域混雜了各曆史時期的建築，有獨特風貌的騎樓街、衆多曆史遺迹、閩南特色的小尺度街巷網及漁業留下來的工業遺産，部分廠房已更新為網紅聚集地和旅遊目的地，也有避風塢和蜂巢山等獨特自然環境要素。然而，超高的密度和狹小的房屋産權導緻該地區環境品質較低，随着居民逐漸搬出，發展動力問題日益凸顯，找到這些社群房屋和環境提升的途徑，吸引居民回流和新居住人群的入住，是亟待解決的問題。同時，工業遺産的活化利用、交通的梳理、公共空間的體系化及自然要素的合理利用等都需得到系統化研究并提出結構性的空間方案。這些概念和政策的設計研究對于基地目前的更新關鍵階段具有重要現實意義。
教師點評
沙坡尾是一個非常有特色的地方，融合了濱水、山地、廠房改造、曆史街區、地鐵等一系列城市設計核心元素，是綜合性的設計挑戰。方案以“曼遊十二時辰”為主題，通過場地調研，梳理現狀問題，提出六曼主導的城市設計政策，并從總體、分片、節點進行分層設計和導控，建構不同場景的全年全時活動策劃。小組合作默契，完成度非常高，吳語婷同學起到了很好的上司作用。希望同學們能夠在畢業設計中有所收獲，并對他們未來的設計實踐和理論研究有所幫助。
學生感言
畢業設計之旅難忘且深刻，從和同組夥伴們一起搭建“曼遊十二時辰”城市設計架構，到逐漸将概念裡的“曼遊”和“十二時辰”落到設計中，細化全時段節日策劃，再到将系統策劃列印成紀念品。一直驕傲于步調默契一緻的團隊協作，記住我們組流淌着音符與雞尾酒的潇灑随性。整個過程楊老師悉心指導，使我們組呈現較為完善的策劃型城市設計和“曼”系統設計政策，幫助我更好地實作“居遊共享”的設計概念。還要感謝城市設計團隊的老師們，三年的教導和無數次走出課堂的實地教學，奠定了我對城市設計的喜愛和對畢設的熱情及對未來的無限展望。
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供稿 | 建築系
排版 | 陳秋杏
編輯 | 沈思韻