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“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大,摘掉“不學無術”的标簽

“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大,摘掉“不學無術”的标簽

凝媽悟語

2024-06-29 17:10育兒領域創作者

全文1954字,閱讀約需6分鐘,幫我劃重點

劃重點

01中國工藝美術大師朱炳仁的孫子朱也天聯考700分,目标是北京大學。

02朱也天是含着金鑰匙出生的,父親朱軍岷從國小銅藝,發展了銅雕商業王國。

03盡管朱也天家境優越,但他并不喜歡“邁巴赫少爺”這個稱呼,希望通過努力證明自己的價值。

04朱也天表示,爺爺對自己的教育一直是言傳身教的方式,影響了他努力進取的精神。

05由于良好的基因和教育資源的加持,朱也天在學霸林立的環境中脫穎而出。

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文|凝媽悟語

“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大!

“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大,摘掉“不學無術”的标簽

看到這個消息,很多曾經頗有微詞的網友也徹底折服了,感歎:原來真的有700萬和700分同時擁有的人!

“邁巴赫少爺”是誰呢?原來是中國工藝美術大師朱炳仁的孫子朱也天。

朱炳仁現年80歲,和著名城市規劃專家鄭孝燮、古建築學家羅哲文并稱為“運河三老”,是國家級非物質文化遺産銅雕技藝代表性傳承人。有人說爺爺的名氣在杭州人眼裡不亞于馬雲。

其父親朱軍岷也不簡單,從國小銅藝,發展了銅雕商業王國。祖輩父輩的努力,給朱也天打造了優渥的家境。可以說,朱也天是含着金鑰匙出生的。

“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大,摘掉“不學無術”的标簽

朱也天去聯考時,被人拍到司機開邁巴赫去送他,父親下車拍背私語叮囑,這一場面一時引起了熱議。

很多朋友想不通:什麼考試要少爺親自去考?

還有人斷言:考不好就繼承家業!

話語中頗有富家少爺不可能成績好的意味,直呼“邁巴赫少爺”。

朱也天并不喜歡“邁巴赫少爺”這個稱呼,認為有炫富嫌疑,他想通過個人的努力證明自己的價值,并撕掉身上“不學無術”的标簽。

朱也天表示700分也不是很高的分數,目标是北京大學。這成績和目标足以證明,在杭州可謂是響當當的學霸了。

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聯考成績的揭曉,一下子打了很多人的臉。朱也天用事實證明不僅寒門出貴子,富家也出貴子。

基因好

一個名叫“基因型—組織表達”的研究項目發表的文章稱:人與人之間基因的相似度高達99.9%,獨特的基因隻占0.1%。

可是,就是這0.1%的不同造就了獨一無二的個體,拉大了人與人之間的差距。

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我們不得不承認,同樣的學習時間、同樣的學習内容、同樣的背景知識,就是有的學得快、有的學得慢,有的學的好、有的學的差。

就像中專女孩姜萍,她沒有什麼資源和背景,但是學數學卻格外有天賦。同時做的題,她都覺得太簡單,認為做起來沒有價值。隻用兩年時間啃高等數學等大學數學課程,參加阿裡數賽,就以12名的好成績進入決賽。

很多人看了競賽題目後表示,别說做題了,就是看題目都看不懂,抄符号都不知道怎麼下筆。學過高等數學的大學生應該深有感觸,如同天書,學完考完試,早就把所有知識還給了老師。

這就是人與人之間的不同。

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朱也天家的富不是一天暴富,天外來财,而是爺爺、父親憑借自己的手藝一點點積攢的财富。他們的手藝可不是一般人能學到家的,全國也沒有多少個。

手是人類的第二大腦,手藝好,刺激了大腦,大腦又反過來促進手藝,說他們聰明一點都不為過。

這樣良好的基因能傳給後輩,并不是令人驚奇的事情,而是種瓜得瓜,種豆得豆。

朱也天很幸運繼承了良好的基因,才能在此基礎上通過努力脫穎而出。

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言傳身教

朱也天說,爺爺對自己的教育一直是言傳身教的方式,他不會特意說“你要怎麼做,怎麼做”,或者提很多要求,更多的時候是日複一日地工作,以幾十年如一日投入的精神将他的心血投入到與銅相關的藝術創作中。

爺爺都80歲了,依然在藝術道路上攀登更高的高峰,這種不辍奮進的精神影響了朱也天。

朱也天稱目前并沒有繼承家業的想法,可能會嘗試把所學專業和藝術相關的知識聯系起來。

可見,爺爺的高大形象在朱也天心裡已經深深紮根,言傳身教的力量促使他在自己該做的事上精益求精、努力進取。

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言傳身教就是最好的家風,富家的富是靠自己雙手赢得的富,不是天上掉餡餅。勤勤懇懇,再加上聰明才智,遇到好的機遇和環境,生根發芽、開枝散葉、開花結果。

我們印象中一些富家子弟是纨绔子弟,整日享樂,不學無術,大多是父母溺愛的結果,沒有給孩子制造一個良好的學習氛圍。

有一個企業家,夫妻兩個都是北大,他們工作很忙碌,但是把孩子推給保姆帶,用物質代替父愛和母愛。孩子小的時候夫妻二人經常為瑣事争吵,從來沒讓孩子看到他們努力的樣子。

孩子從小就沒有學好,和一些社會青年相處甚歡,國中就被退學。

是以,給孩子創造什麼樣的環境,就能塑造怎樣的孩子。想讓孩子将來成才,就給孩子留下一個努力進取的形象。

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有更好的教育資源加持

基因好,愛學習,也離不開教育資源的加持。一個好的教育環境,能把孩子的潛力更好地挖掘出來。

比如一些很好的高中會設創新班,他們配備的師資力量更強大,教學品質更高。同時學習内容遠高于普通班學生,當其他孩子都在學習高中内容時,這些孩子已經學大學内容,在解題思路上更勝一籌,考試時很容易拿到高分。

朱也天上的杭州二中,是全國一流中學之一,去年聯考清華、南大有91人。今年聯考,成績相當亮眼。其中一個校區全省前50名就有5人,全省前100名有13人,聯考前已經有25人被北大、清華預錄取。

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在學霸林立的環境中,孩子之間比學趕幫超的氛圍,也會讓孩子的成績更上一層樓。

朱也天獲得奧林匹克化學競賽金獎,取得這樣的成績,不是全靠聰明,而要經過很長時間的訓練。需要找好的教練,投入一定的教育訓練資金,産出比還不一定大,經濟條件好的家庭才敢進入這一賽道,經濟條件一般的最想的是求穩。

現在的考試不隻是考書本,更注重實踐應用,那些多方位接觸社會、認識世界的孩子,更占優勢。而做到這些,也少不了經濟投入。

是以,對于本身底子就很好的孩子來說,有了教育資源的加持,孩子更容易變得出類拔萃。

“邁巴赫少爺”聯考700分,目标是北大,摘掉“不學無術”的标簽

寫在最後:朱也天用自己的努力證明,他不是人們偏見中的不學無術的邁巴赫少爺,而是有真才實學、努力上進的一個優秀青年。富人也會出貴子,同樣值得肯定和學習。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽,10多年育兒經驗

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