報志願時很多專業名稱看起來相似，但實際學習内容和培養目标大不相同，漢語言文學和漢語言有什麼差別？統計學和經濟統計學是同一類學科嗎？跟這魚躍教育一起來分辨這14組容易混淆的專業。
新聞學vs傳播學vs廣播電視學
新聞學：培養具有新聞學基本理論知識，掌握新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影、策劃、編導、制作等基本技能，具備在新聞、出版、宣傳部門從事編輯、記者、媒介經營管理、音像策劃、廣告制作等工作的專業人才。
傳播學：培養具備傳播學基本理論、英語交際能力、跨媒體實踐能力和寬厚的人文素養的進階專門人才，培養能在廣播電視、公關廣告、媒體經營管理、新聞、出版、網絡傳播等領域從事管理、策劃、采編、制作以及教學和科研工作的專門人才。
廣播電視學：培養具有廣播電視新聞學基本理論和寬廣的文化科學知識，能在廣播電視新聞宣傳部門，從事編輯、采訪、節目主持與管理等工作的新聞傳播學進階專門人才。
統計學VS經濟統計學
統計學：理學門類。培養具備較強計算機和統計軟體的應用能力，能系統掌握統計學原理方法，專長于應用統計方法對各種資料進行處理和分析的實用型和通用型人才。
經濟統計學：經濟學門類。培養學生具有較強的采集資料、涉及調查方案和處理資料的能力。能将溶劑方法應用于實際經濟研究領域，成為财經領域擅長統計分析的專門人才和高水準研究工作的基礎性人才。
漢語言文學VS漢語言
漢語言文學：傾向于文字文法，側重在語言教學和語言文字研究方向，培養具備一定的文藝理論素養和系統的漢語言文學知識，能在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業機關從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學進階專門人才。
漢語言：傾向于閱讀寫作，側重在文字應用和實際應用中的文章寫作方向。培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學進階專門人才。
金融學 VS 金融工程
金融學：研究價值判斷和價值規律的學科。主要包括金融傳統金融學理論和演化金融學理論兩大領域。
金融工程：是指一切利用工程化手段來解決金融問題的技術開發，它不僅包括金融産品設計，還包括金融産品定價、交易政策設計、金融風險管理等各個方面。在金融學基礎上衍生而來的，在不同院校有不同的名稱：金融工程、金融數學、數學金融或計算金融，但其實質都是一樣的，即用數學工具來建立金融市場模型，解決金融問題。
會計學vs财務管理vs審計學
會計學：是指以資金形式，對企業經營活動進行連續地反映、監督和參與決策的工作。主要在事後核算，重在“算”。說白了，就是做賬，把企業的發票等票據做成會計憑證，再登記入賬，然後編制報表！其實質是，把已經發生的經濟業務系統的核算一遍，以便報表使用者可以很清晰的看到企業的各項業務，各項資産的金額，已經本期實作的收益！
财務管理：是指運用管理知識、技能、方法，對企業資金的籌集、使用以及配置設定進行管理的活動。主要在事前管理、重在“理”。相比較于會計，傾向于對資金在使用前和使用中的管理，當然也包括使用後的管理！說白了就是，學習如何使用企業的資金，如何籌集企業的資金（錢不夠花的時候），用完以後，反思下這麼用是否合理！
審計學：側重于對企業的經營活動進行評價，不隻限于對經濟活動的合規性與合法性監督，而是從人事、内部控制、環境、資源等方面進行監督鑒證和評價。現代企業制度下的審計重點在于鑒證和評價企業的有效性。
國際經濟與貿易 VS 貿易經濟
這兩個看起來名字差不多的專業，其實是兩個相輔相成的專業。
國際經濟與貿易：由國際貿易、國際金融、國際投資理論與實務組成的綜合性學科，側重研究國際間、國家與國家間的經濟活動和經濟關系。
貿易與經濟：着重面向國内的政府職能部門、工商企業等，培養通曉市場流通理論，掌握貿易理論和實務的經貿人才。在學習過程中，貿易經濟專業注重内貿與外貿相結合、營銷與管理相結合，以内貿、營銷為主。
簡單來說，國際經濟與貿易專業主要對口國外，貿易經濟專業主要對口國内，這兩個專業相同之處便是涉外性質，對外語水準要求較高，無論是學習專業理論還是從事相關實務，外語水準都至關重要。其次，由于這兩個專業屬于經濟類學科，不僅涉及市場學、國際金融學、商品學的理論知識，還會應用到統計學、數學等學科的知識，是以具備一定的數學水準是學好兩者的重要基礎。
數學與應用數學vs統計學
數學與應用數學：所學數學内容較為精深，涵蓋面廣，對人的邏輯思維是一個較大挑戰。該專業一般有三個發展方向，也決定了它有三個大的考研方向：純數學、計算機和經濟。標明了一個方向後便要有針對性地掌握該方向的必備知識。
統計學：主要針對數學領域中與統計計算有關的各門課程深入學習，同時也必須掌握經濟學、管理學的相關知識。該專業不僅重理論，也重實踐操作能力。考研時根據不同學校的偏向，有社會經濟統計和數理統計之分。
實體學vs應用實體學
實體學：比較側重理論研究，所學内容涵蓋高中實體的大部分，并有較大深化。至于研究所學生階段，實體知識則會更加難，同時需要學生有較強的數學能力。
應用實體學：比較注重在理論基礎及實驗成果基礎上實作向現實技術的轉化，對個人的數學基礎和實驗能力考驗較高，也要求具有科學探索的精神。
應用化學vs材料化學
應用化學：注重研究化學成果如何轉化為現實産品，偏重于應用，是以在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器裝置的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究所學生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。
材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術，目的在于探究微觀内容。該專業對于理論知識考查較多，學習範圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興複合材料等。研究所學生階段的學習将對化學原理與技術進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。
管理科學vs資訊管理與資訊系統
管理科學：偏重對理論分析能力的培養，除傳授管理領域知識外，着重于培養數學思維、計算機思維在管理方面的分析、決策和實施，研究所學生階段将對數學、經濟領域的内容進行深化。
資訊管理與資訊系統：偏重對實踐操作能力的培養，除了管理領域、經濟領域知識，最重要的内容是計算機的各種理論、程式設計知識，包括相關數學知識。考研方向大緻兩個：一為文科方向，實作對文獻、資訊等的管理；二為工科方向，偏重計算機應用。
生物技術vs生物工程vs生物資訊學
生物技術：屬理科，偏重于基礎研究，培養應用性研發人才，能夠應用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供産品來為社會服務的進階專門人才，一般在醫藥、食品、農、林，牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生産管理和行政管理等工作。
生物工程：屬于工科，重應用，培養掌握生物技術及其産業化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論、基本技能，能在生物技術與工程領域從事設計生産管理和新技術研究、新産品開發的工程技術人才。
生物資訊學：培養具有現代生物科學技術、計算機科學與技術、生命資訊學的基本理論、基本知識和較強的基本技能，能在各級生物資訊學的研究機構、高等學校、企事業機關以及在研究和成果産業化過程中涉及到生物資訊學的相關部門，從事科學研究、教學和管理工作的進階專門人才。
園林VS園藝vs風景園林
園林：是針對景觀設計，側重在城市綠化、森林公園經營、房地産建設中進行風景園林規劃與設計，以及對園林植物進行繁育栽培、養護，将園林植物按照生态原則合理運用到所設計的景觀中，比如公園、小區、濱水景觀的規劃設計與植物配置。
園藝：很容易讓人誤以為是“園林藝術”，而實際上它卻是“園丁的藝術”。園藝專業針對果樹、蔬菜、花卉等經濟作物的生産、技術開發及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。
風景園林：要求更高的美術功底，并與其他非生物學科（例如土木、建築、城市規劃）、哲學、曆史和文學藝術等學科相結合，這也意味着需要學習很多方面的知識。
建築學 VS 土木工程
建築學和土木工程雖然不像計算機、通信等專業那樣“名聲在外”，但在就業方面是非常實在的技術類專業，并非隻是蓋房子那麼簡單。
建築學：主要學習建築學圖冊建築設計、城市規劃原理、建築工程技術、環境和空間表現、繪畫藝術等方面的基本理論與基本知識，受到建築設計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建築設計方案和建築施工圖繪制等方面的基本能力。
土木工程：學習工程力學、流體力學、岩土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識。主要培養從事鐵路、公路、機場等工程和房屋、橋梁、隧道、地下工程的規劃、勘測、設計、施工、養護等技術工作和研究工作的高層次工程人才。
可以這麼說，一棟大廈的建成可分為前期的設計以及後期的建造，前期的設計就是由建築學專業的學生來完成，而後期大廈的選材則需要土木工程的學生來完成。
交通工程 VS 交通運輸
交通工程：交通工程專業學生主要學習系統工程學、交通工程學方面的基本理論和基本知識，受到識圖制圖、上機操作、工程測量、工程概預算的基本訓練，掌握進行交通基礎設施規劃、設計與工程項目評價方面的基本能力。
交通運輸：主要學習運籌學、管理學、交通運輸組織學方面的基本理論和基本知識，接受交通運輸技術管理、商務管理、資訊管理的基本訓練，使學生具有運用運輸技術裝置，合理組織運輸生産以獲得最佳社會與經濟效益的基本能力。
雖然都與交通有關，但它們還是有很大差别的。交通工程專業更多的是做交通的管理，而交通運輸專業則更多的是如何提供運輸的效率。
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