作為中國現代文學的先鋒者， 一個在中華民族危難關頭勇敢發聲引領民族精神的人民戰士，魯迅先生在中國現代文學史上占有不可動搖的重要地位。
1902年的仲春時節，剛從礦路學堂畢業的魯迅被公派前往日本留學，懷着靠醫學救國救民的志向前往日本仙台求學。
二十世紀初，半殖民地半封建社會下的中國，正經曆着受西方資本主義國家侵占剝削的屈辱曆史。
魯迅在《藤野先生》中，也以留學生的身份反映出了當時中國作為國際地位上的弱國，國民遭到的屈辱對待。
在文中魯迅諷刺道，“幾個職員還為我的食宿操心”，卻實際上吃着同囚犯一樣的夥食，住在監獄附近飽受蚊蟲折磨。可見當時作為弱國國民在他國毫無尊重可言的屈辱與心酸。
在魯迅的衆多作品中，并沒有怎麼提起過他在日本留學的生活，對日本的描寫也是在《藤野先生》的開篇中以“東京也無非是這樣”一句話匆匆帶過，難掩失望。
從魯迅作品中的字裡行間就不難發現，魯迅對日本印象并不好，其中不僅僅是因為受到食宿方面的不公待遇，更是來源于日本人對中國人那種赤裸裸的歧視。
在日期間，魯迅那顆高傲的民族自尊心隐隐作痛，令他更大失所望的，其實正是同他一樣在日留學的國人們。
正是因為這些國人，使魯迅徹徹底底地改變了他的人生志願。
有一次魯迅在一門解剖學考試中取得了不錯的成績，卻遭到了日本同級生的懷疑。
在同級會上旁側敲擊魯迅是因為藤野先生洩題給他才取得的高分，還寄了一大封匿名信專門污蔑魯迅作弊。
百般無奈的魯迅将此事告知了藤野先生，等檢查結果出來後才平息了這些流言蜚語。
在日本人眼裡，作為弱國國民的中國人自然比不上日本人，若是考了比日本人高的分數一定是中國人動了手腳。如此荒謬的邏輯，使魯迅更加體會到了中華民族應當站起來的迫切。
真正讓魯迅徹底改變想法的，要追溯到某個課間的短短一幕。
當時在課間時，有學生在用投影儀放映日本戰勝俄國的影片，其中有中國人被日本人捕獲槍斃的場景。
在一片日本人的歡呼喝彩中，一同在旁觀看并跟着喝彩的也正是那一幫國人。
就在那一刻，當國人看到自己的同胞被殺害，卻視若無睹的那份冷漠與麻木不仁，讓魯迅感到毛骨悚然。
同時，也徹徹底底地改變了他想用醫學救國救民的想法，他恍然意識到，真正應該救治的不是外在的疾病，而是國民内在的思想。
魯迅就此下定決心，走上了棄醫從文的道路。
魯迅對日本的描寫在其作品中少之又少，卻唯獨有一篇專門描寫了一位日本人，他就是魯迅在日本仙台醫學院學醫時令其永生難忘的恩師——藤野嚴九郎。
在魯迅的回憶中，藤野先生有着熱情待人，穿衣馬虎卻嚴于治學的學者形象。
在藤野先生的幫助和關照下，讓身在異國的魯迅感受到了極大的溫暖。藤野先生并沒有像其他日本人一樣，因為魯迅是清國留學生就輕視他。
來到仙台醫學院的第一學期，藤野先生注意到魯迅的日文并不是很好，是以平時學習起來有些吃力，于是就每周為他修改講義，甚至細心地為他修正了一些文法錯誤。
魯迅對他這種對待學生公平公正，孜孜不倦的态度深表感激。
在魯迅準備回國之際，還特地向藤野先生告别，并表明了自己志向的轉變，藤野先生雖然對他放棄醫學的決定深感惋惜，但仍表示希望他的學生能夠在自己選擇的道路上做出一番成績，并在臨别前贈與了魯迅一張自己的相片，用漢字附上了惜别贈言。
這一段跨越國籍的師生情誼，仿佛一盞溫暖的照明燈，鼓勵着魯迅在文學道路上為祖國的民族精神不懈奮鬥着。
魯迅曾與朋友在信件往來中表明自己很想念藤野先生，還托人打聽他在日本的情況如何，卻僅得知藤野先生已辭職的消息。
1934年，一位日本出版商前來拜訪魯迅，并請求能夠在日本出版魯迅的作品，魯迅借此特地囑咐一定要發表這篇《藤野先生》，并拿着藤野先生當年臨别時贈與的照片，表示自己真切地想要找到藤野先生，想知道他在日本過得好不好。
直到1936年55歲的魯迅病逝，三十年前藤野先生贈與22歲魯迅的那張相片仍擺在魯迅的床頭。
直到1935年的一天，藤野恒彌（藤野嚴九郎的兒子）的國文老師遞給他一本魯迅所著的日文譯版散文集，并翻到《藤野先生》這篇散文，向他詢問這篇與她父親重名的文章寫的是不是他的父親。
那時，61歲的藤野先生從書中讀到了三十年前自己在大學教書時的模樣，讀到那句“我就是叫做藤野嚴九郎的…”，又将印在卷首的作者照片看了又看，不禁感歎道：“真的是周君啊”。
當時已成為大文豪的魯迅在整個東亞的文化領域都影響頗深，得知自己被魯迅寫進散文集的藤野先生并沒有對外聲張，僅是讓兒子的國文老師了解了此事。
魯迅在生前囑托過他曾經的日本同學小林茂雄，要他尋找藤野先生的下落，也正是在魯迅病逝的那年年底，小林茂雄終于有了藤野先生的音訊，藤野先生這才得知原來自己曾經的學生周樹人君不僅寫了篇散文回憶自己，這些年來也一直都在找他，想得知他的消息…
同樣重情義的藤野先生大受感動，特地寫了一篇《謹記周樹人君》發表在了日本報紙上，來追憶當時的魯迅。
在此篇短文中，魯迅在藤野先生的印象中是一個很勤懇聰明的學生，但當時日語沒有掌握的那麼熟練是以成績沒有那麼突出，又考慮到仙台隻有周君一位中國人，應該格外需要自己的關照和幫助，但是卻沒有想到自己一點小小的幫助，竟讓周君如此的追憶感恩。
在藤野先生的回憶中，當年正處于戰争以後，是以中日關系十分惡劣，但自己十分尊重中國文化，想盡自己所能幫幫這位中國來的學生。
藤野先生也同樣為沒能最後見上周君一面感到十分的惋惜。
結語：
相信那張一直放在魯迅床頭的相片，在魯迅人生中的艱難時刻一直給予着他無限的勇氣。
俗話說“一日為師，終身為父”，藤野先生對魯迅的關照令魯迅一生都心懷感激。這份跨越國籍的師生情誼，是在當時那個對中國充滿文化仇恨的曆史背景中，難得綻放的一朵善意之花。
文獻參考：《藤野先生》