記得前人曾言：“拾柴火焰高。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”是啊！個人到能力是有限的，而衆人的智慧，卻是無限的。為了讓我們共同學習，共同進步。老師把我們三個五個組合在一起，硬起了各種各樣有趣的小組名稱。使我們增長了，對學習新知識的興趣，同時也培養了我們團結合作的能力。
記得有一次，課堂上，老師指着黑闆上的一道數學題，問：“同學們知道這道題該怎麼做嗎？”同學們的目光一下子聚集到題目上。大家面面相觑：“怎麼做呢？”教室裡頓時安靜了下來，同學們個個都在絞盡腦汁思忖着。仿佛連落地的聲音都聽的一清二楚，氣氛緊張極了。
這時，一位同學站起身來，對大家說：“要不這樣，我們展開小組讨論解決吧！”大家一聽，紛紛點頭同意。老師也微微的點了點頭。大家圍坐在一起，組長分工到：“我來做計算，同桌做畫圖，他做總結歸納。”我們異口同聲的贊揚道。就這樣，我們展開了激烈的讨論。你一言，我一語，這道數學題一點一點的被我們解決了。我們也是虎從絕望之中看到了希望的曙光！
是啊！一個人的智慧是單獨的，一個人的智慧是有限的，而衆人的智慧積聚在一起，才能迸發出無限的可能。
終于，難題被我們揭開了，吃飯一下子活躍了起來。有的同學高興的合不攏嘴，有的同學忙着檢查。頓時，小手如同春筍一般冒了起來。老師欣慰的看着我們，叫起來一位同學，他的答案使老師很是滿意。老師欣慰的看着他。問他這次小組合作，有什麼心得和感受，他自信的說：“老師，我這次懂得了，小組成員齊心協力，不是隻靠一個人。我這次終于感受到了什麼是團結的力量！”
自從開展小組學習之後，我感到自己對知識充滿了渴望，更熱愛學習了。是他，讓我懂得了合作的重要性。