從教20多年了，一直擔任班主任工作，随着時間的流逝，越來越覺得做一個幸福班主任是使命所在。
當一個幸福的班主任，一群孩子整天圍着自己轉，轉的道理在哪裡？轉的中心，向學生傳遞的是哪些知識，哪些是能力？原本隻認為學生的成績高，我的任務就完成了，是以，一直以成績為中心，每天重複着數學國文，國文數學，課本，練習冊，練詞冊，課本，來回的轉，孩子的成績的确不錯，也曾引以為自豪，但是，每天陀螺i一樣的生活，不說苦不堪言，長年累月的如此忙碌，身心疲憊。漸漸的，漸漸的，感覺更主要的東西，我沒有作為重點，傳承下去，也就是在傳授知識的同時，人的品行也是重中之重。也就是教師本身的幸福在哪裡？
學習了李鎮西老師的教學理念，轉念一想，真的要改變自己的觀念，幸福從自身開始，每天早上，看着孩子們甜甜的問候，我的心暖暖的，進入了忙碌的工作狀态中，不忘随時随地的賞識孩子們，哪怕一個小小的舉動，一個善意的眼神，一個愛心的捐贈，一次工整的作業展示，一次滿意的答卷，都是我誇獎表彰的對象，在表揚他們的同時，心裡也是甜甜的，這就是幸福吧！
有了這樣的轉變之後，我每天從教學方法，孩子的品行教育，注重自己的言傳身教，同時也與孩子們近距離的交流，從學習，生活，包括家庭等友善，遇到有的孩子有困難，我第一時間站出來，幫助他們，使他們時刻以班級為家，以學校為家，這樣，幸福感油然而生！
幸福就是一種感覺，幸福還在于和孩子一起分享，正因為如此，過去的疲勞，過去的厭倦，都煙消雲散，因為我是一個幸福的人