自打上從幼稚園起，我就開始接觸古詩詞了。一開始可能是出于好奇，但是上了國小後，我就覺得古詩詞十分枯燥，又加上有些古詩詞内部的真正含義，老師覺得我們聽不懂，是以不講，這使得在我心中又多了一層迷霧，讓我愈發覺得無趣了，更何況要求背誦，我便開始有些厭惡古詩詞了。
但是，就是有那麼一個機會，讓我重新認識了古詩詞。平時我很喜歡逛書店，那次，一個偶然的機會，我随意地翻看了一下于丹老師寫的《重溫最美古詩詞》，恍惚間被裡頭精美的插圖與文字吸引。我當機立斷，就買下了這本書。回到家後，我翻開書本靜靜品讀，發現在古詩詞中，那山、那水、那竹、那鳥、那情、那愁都是如此的美。迫不及待讀完後，我不禁發出這樣的感歎，沒想到這世間最美的語言竟是這古詩詞！我對古詩詞的學習态度也慢慢轉變了。
漸漸地，我識記了越來越多的古詩詞，逐漸意識到古詩詞在古人心中的重要性，他們的生活可以說是離不開詩的，我們現代人不能了解，是因為我們已不再會吃飯時吟詩，高興時吟詩，悲哀時吟詩了。古詩文言簡意赅，但又不失華美。古詩詞不僅僅是美的，他們的背後充滿了一個個動人的故事。而學詩詞最大的樂趣不就是思考，了解故事的過程嗎？
《垓下歌》是第一首我依靠自己的力量查找資料，了解與感悟的詩。公元前202年，楚漢之争的最後關頭，劉邦給韓信、彭越封地後，彙集自己的諸多将領一路追擊，在垓下将楚軍層層包圍。夜裡，劉邦四面楚歌成功擊潰了項羽軍隊的心理防線。在如此這樣的絕境之下，西楚霸王項羽的内心苦苦掙紮：他隻有一條出路，帶着精兵沖出去，可他放不下心愛的虞姬，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”他賦完此歌，淚流滿面，帶着28人來回沖陣，雖說依仗着力量，突出了重圍，可還是被追兵逼到烏江亭邊，項羽是個看重名譽的人，他不甘失敗去見江東父老，于是在烏江亭邊自刎。多麼悲壯而慘烈的一生，這就是我從項羽《垓下歌》中讀到的故事。
平日裡，我很喜歡登山，而每次登山，我站在山峰，往下俯瞰周圍的城鎮、高樓都顯得不那麼高時，我總會想到詩聖杜甫的那首《望嶽》：岱宗夫如何？齊魯青未了，造化鐘神秀，陰陽割昏曉，蕩胸生層雲，決眦入歸鳥，會當淩絕頂，一覽衆山小。這首詩氣勢磅礴，流露出了作者熱愛祖國山水的激動之情，也表達了詩人卓然獨立兼濟天下的壯志豪情。我雖沒有兼濟天下之下之志，但我也熱愛着祖國的山山水水。一個連自己國家都未飽嘗的人又為何要出國呢？
品讀古詩詞，将古詩詞與現代生活聯系，沒想到這裡也有樂趣！