悄悄是入樓時的相對無言，輕輕是入室後的輕聲細語。
靜。
不要急于喧鬧，為莘莘學子留下一個安靜的空間；埋頭苦讀，靜寂無聲。不要急于喧鬧，等我們功成名就時，暢聲大笑，肆意玩鬧。不要急于喧鬧，既然已經靜了很久很久，就請一直堅持。
當别人專心緻志做一件事時，靜是對他最好的尊重，一個人在喧鬧嘈雜如菜市場的樓中學習和一個靜谧安然如無人的樓中學習，效率是否一樣？當然不一樣，對比兩個環境，顯然靜的環境更容易讓人迅速進入狀态。周圍靜，則心靜。
面臨着學業水準測試的我們，壓力仿佛一座山丘，壓得我們呼吸緩慢，腳步沉重。稍微一點的聲音都可以擊毀我們敏感的神經。讓我們感到煩躁郁悶。提倡“入樓靜”是為我們創造良好的學習環境，讓我們全身心投入學習的氛圍。從進入教學樓的那一刻，一人不語，一室無言，整棟樓便靜了下來。隻聽見外面風吹落葉聲在沙沙作響。
學。
曾經，當樓道裡的喧鬧無情打斷了我的解題思路，當課間時的歡笑諷刺着我的呆闆木讷，我依然形單影隻地坐在教室裡，用墨黑的筆尖寫下：相信學習。
曾經，我們每天進入教室的第一件事，不是拿出書本，而是四處嬉鬧，盡管這樣每天都有人抱怨着學習既苦又累。其實我們并沒有真正投入到學習的世界，總是想方設法的“偷得浮生半日閑”，這樣狀态的我們根本做不到“入室學”，就連學也是一種奢望。當我們推開教室門進入教室的那一刻，你看到的永遠都是嬉戲打鬧的同學比沉浸在題海裡的同學多一倍以上。這樣狀态的我們能做到“入室學”嗎？
現在，“入樓靜，入室學”真正貫徹落實下來。“入室學”是讓我們提前适應高三緊張周密時間的安排，是讓我們從進入教室那一刻就明确自己來到這裡的目的，讓我們清醒的知道“學”的真正含義。學習的任務肩負在我們自己身上，不是為了别人，隻是為了以後自己的錦繡前程，不讓父母再為我們勞碌奔波。
做好“入樓靜，”做到“入室學，”把握生命中的每一秒鐘。學校倡導的“入樓靜，入室學”活動是為了我們的學習，更是想讓我們養成一個好習慣，我相信，同學們一定不會辜負校上司的良苦用心，堅決遵守學校規則。
從現在開始，我們将從初會飛翔的小鳥蛻變成能翺翔于九天之中的雄鷹，困難和挫折并沒有那麼可怕，山窮水盡而已，還有風，還有雲，風起雲來後，不再需要事先看好，我們要逆襲世界的驕傲。
堅持“入樓靜，入室學”，明天我們會更好。