【火燒紙船】
今天，李老師笑嘻嘻地走進教室，對同學們說：“同學們，我們來做一個有趣的實驗。”
同學們七嘴八舌地議論起來。李老師又說：“我們這次實驗的名字叫‘火燒紙船’，實驗道具有：一個紙船、一根蠟燭、一杯水、一個打火機。同學們，紙船遇到火會燃燒，這次我将會做一點小小的改變讓紙遇到火不會燃燒起來。”
李老師在紙船裡倒了一點涼水，然後把蠟燭點燃固定在桌子上。火焰像溫柔的火精靈，可紙船一靠近火焰，火焰，火焰就像一隻兇猛的獅子，舔着紙船的底部。紙船的底部不一會就被燒黑了，可紙船一點事也沒有。
紙船又在火上燒了一會，紙船的底部像包公的臉一樣黑，也很像一副水墨畫。同學們都目不轉睛的看着紙船，生怕它會被火焰吞噬。過了一會，紙船裡冒出一縷縷青煙，我想：紙船肯定完蛋了。
最後，老師把蠟燭熄滅了，老師讓我們摸一摸水，我們一模，水好燙啊！可是為什麼紙船沒有被燒壞？老師說：“我在做實驗之前在船裡加了水，火在燃燒時，所放出的熱量都被船裡的水吸收了。”
這節課不僅有趣，而且還讓我明白了一個科學道理。
小作者：伍宗博
今天，我們在課堂上做了一個令人歎為觀止的實驗，你想知道實驗的内容嗎？想的話就接着往下看吧！
“鈴鈴鈴……”伴随着上課鈴聲，李老師走進了教室，我們迅速安靜了下來。李老師說：“今天，我們要上一堂實驗課——火燒紙船。”老師話聲剛落，班上的同學都說紙船肯定會被燒着，老師說：“正因是這樣，今天的實驗就是讓紙船不被燒着！”。
不一會兒，李老師像變魔術一樣，變出了幾樣東西，分别是：蠟燭、一杯清水（冷的）、打火機、紙船。李老師說：“這些就是我們實驗的神秘嘉賓哦！”隻見李老師把蠟燭底部用火燒了一會放在桌上，蠟燭就像站崗的衛士，在桌子上一動不動。然後，又在船裡倒了一些清水，實驗就準備開始了。
李老師把那艘船放在了火苗上，我生怕那艘小紙船被燒着，目不轉睛地盯着小船。蠟燭像一個頑皮的小孩，頭上帶着一頂紅帽子，它好像用蠟筆在紙船的底部塗着，這時紙船底部就像一幅山清水秀的中國畫。李老師繼續炙烤着紙船，此時的火焰變成了一頭猛獸，放肆地舔着紙船的底部，紙船的底部已經變得和鐵鍋的底部一樣黑了，船的上方還冒着黑煙，我們都大聲議論着：“紙船要完蛋了！”
這時，同學們隐隐能聞燒焦了的味道。這時水已經燒熱了，紙船卻仍然沒被燒着，像位鋼鐵戰士一樣屹立不倒，老師說：“隻要紙船裡有水就不會燒着。”我們好奇地問：“為什麼呢？”
老師說：“凡是物質燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做——燃點。因為紙船裡有水，紙船加熱的時候，水慢慢地蒸發并且吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，是以沒有燃燒。”大家聽了，都興奮地歡呼雀躍起來。
實驗結束了，這堂課不僅讓我學到了新的科學知識，還明白了生活中有很多東西，隻有你細心觀察才會發現點點滴滴的小知識！
小作者：塗皓欽
今天，李老師神秘的給大家帶來一節實驗課，老師帶了一根蠟燭，一艘紙船，一個打火機，一杯清水，老師這又幹什麼呢？那我們來看一看吧！
李老師首先把一艘紙船換在桌上，蠟燭被打火機點開了，老師把紙船放在蠟燭上面，蠟燭像饑餓的狼在吞噬着紙船，紙船一下子被蠟燭燒成了灰。李老師再拿一個紙船，在紙船裡倒了一點清水，再放在蠟燭上燃燒着，那時我又有一點擔心水會不會漏出來，蠟燭又像火紅的舌頭一直燃燒着紙船，紙船像鋼鐵戰士一樣屹立不倒。我心裡好奇，咦，這是怎麼回是呀！為什麼僅僅是加了先水，紙杯就不會被燭火吞噬？正當我們陷入困惑的時候，李老師提醒了我們：還記得開始的時候老師往紙船裡加了什麼？同學們這才明白過來，原來做實驗之前老師往裡面加了水。當紙船裡的水被加熱時，水慢慢的蒸發，水慢慢的蒸發，并且吸收了大量的熱量，紙船沒有？達到一定的溫度，是以燭火無法将它燃燒。有當全部被蒸發完後，紙船才會燒壞。
我很喜歡這堂有趣的實驗課，我還想有下一次。
小作者：楊儀
生活中處處有科學，這不，今天的作文課上，我們就接觸了科學知識。
我們今天做了一個實驗，實驗的名字叫“火燒紙船”。老師準備了一根蠟燭，一艘紙船和一杯水。
當老師說出實驗的名字時，你是不是和教室裡的我們一樣疑惑：紙船一碰火不就燒成灰燼了嗎？老師笑而不語。
實驗開始了，老師在紙船裡盛了一些水，點燃蠟燭，把盛了水的紙船架在蠟燭上方。我們目不轉睛地盯着正在被火燒的紙船，火苗像個頑皮的孩子，拿着畫筆在紙船底部畫畫，不一會兒，就畫出了一幅水墨畫，船底被火燒得黑漆漆的，教室中有一股東西被燒焦的味道。教室裡炸開了鍋，有的同學擔憂地說：“紙船一定會被燒着的，怎麼辦啊！”有的同學玩玩笑似地說：“這船中的水都燒成溫水了吧？”還有的同學堅定地說：“這船中水水，一定不會燒着的！”
紙船繼續在蠟燭上燒，蠟燭上跳躍的火焰變得十分兇猛，像一隻野獸，向小紙船發起進攻。小紙船的水在“咕噜咕噜”地冒泡，冒出來縷縷青煙，水燒開了！可是，小船除了底部變黑，其餘部分毫發無損。同學們一個個目瞪口呆，很驚訝：為什麼小紙船被火燒了那麼久也沒有被燒着呢？
老師為我們解開了答案：凡是物質燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫做“燃點”。因為小紙船裡面有水，紙船加熱時，水吸收了大量的熱量，紙船沒有達到可以燃燒的溫度，是以沒被燒着。我們都恍然大悟，原來這個實驗還蘊含着一個深奧的原理呢！
這堂課文課真有趣，不僅做了實驗，還讓我學習了科學知識。我們要把這些科學知識運用到生活中，給生活帶來更多便利。
小作者：王靖雅
“天呐，這也太神奇了吧！”聽！這是什麼聲音？啊！原來是快樂魔方作文課上發出來的驚訝聲啊！
今天的活動課上，林老師，神神秘地拿出蠟燭，打火機，兩個紙船，一瓶水和椅子，說：“我們今天要來做個實驗……”還沒等老師說完，同學們情不自禁地歡呼起來：“耶！真是太好了！”
實驗開始了，林老師首先把蠟燭點燃，在在椅子上滴了幾滴蠟油，按在椅子上，蠟燭像筆直的大樹一樣挺立着。然後老師給紙船灌了一半水，移動到火苗的上方。火苗走到哪兒哪兒就黑一大塊。火焰像舞蹈家一樣在紙船的底端舞來舞去。這時，教室裡鴉雀無聲，同學們都緊張的看着紙船。我的心裡撲通撲通的跳着，好像小鹿在跳，生怕紙船被火苗吞了。不一會兒，同學們再也坐不住了，一擁而上，把講台圍得嚴嚴實實的。同學們目不轉睛的盯着紙船的底部。紙船的上方冒出了一絲絲黑氣，這時同學們更加緊張了，我的心也繃得緊緊的，心想：完蛋了！這隻船真的要完蛋了。林老師說：“你們可以摸一下水，看它的溫度是不是很高。”徐向桓勇敢地摸了一下水：“啊！好燙！”有一個同學大聲喊道：“這隻船居然沒有被火焰燒壞，還是安然無恙的，絲毫沒有被燒過的樣子。”這下，同學們才安靜下來，但是同學們百思不得其解：水已經燒開了，紙船怎麼可能沒被火焰燒壞呢？
正當我們陷入困境的時候，老師告訴我們的其中的奧秘：凡是物質燃燒都要有一定的溫度，這個溫度叫“燃點”。因為小紙船裡有水，紙船加熱時，水慢慢地蒸發，吸收了大量的熱量，紙船沒有達到一定的溫度，是以沒燃燒。
“哦，原來是這樣！”同學們這才恍然大悟。我更是被點燃了科學的興趣，盼望着下一次實驗課的到來……
小作者：肖楚軒