三年前，初次來到這裡，一雙眼睛好奇地張望這裡的每一個角落，新鮮有趣；三年後，最後一次站在這裡，一雙眼睛不舍地注視着這裡的每一棟樓、每一棵樹、每一寸土地……難過流連。
這裡，我的母校，這裡——港頭中學。
走進校門口，便能看到寫着“騰飛”二字的雕塑，那座雕塑，是“港頭中學”首字母的融合，是這所學校标志性的建築。
喜歡教師宿舍樓前的大榕樹，郁郁青青，盤虬卧龍，宛如守護神一般，靜靜地伫立在那兒，綠陰如蓋。榕樹下，是我們的“秘密基地”，記得快中考的那段時間，我們四人來到榕樹下，懷着激動又複雜的心情，拍下了屬于我們的合照，那棵大榕樹啊，藏着我們多少的秘密，見證了我們三年的成長，友誼的分分合合。
400米田徑場是我們仨平日裡最喜歡去的地方，喜歡在跑道上走着，聊着一天發生的好玩事；喜歡在操場上酣暢淋漓地奔跑，揮灑汗水，發洩壓力；跑累了，便惬意地坐在草坪上看着同學們結伴上學的百态……快上課了，就一蹦一跳地跑回教室……
總喜歡開玩笑似的“嫌棄”教學樓不能“與時俱進”，後來仔細想想，如果從美術鑒賞的角度來講，這樣的設計還真的是“别出心裁”。
國中教學樓和高中教學樓所構成的是“和諧美”，而與科技樓相比，便是“對比美”。教室裡斑駁的牆壁究竟是“曆史的積澱”還是“人為的藝術”，這就不得而知了。
我的一位老師曾說過：“我們是福清人，就應該愛福清！”同樣的，那麼作為港中的一份子，我們有什麼理由不去愛護它！有什麼理由在這裡虛度自己的每一天！
時常想起下課時，一起聊天時歡快的笑臉；時常想起“做壞事”時，總有幾個“哨兵”在門口戰戰兢兢勘察“敵情”的滑稽畫面；時常想起中考前夕，老師們苦口婆心的教誨；也時常想起你們——我最熟悉最優秀的6班同學。
感謝陪伴，6班的每一朵“花”；感謝遇見你，永遠的港頭中學！