我們每做一件事都會站在新的起點，起點的前方是一片汪洋大海。我們渡過汪洋大海的曆程叫作成長，那麼成長的彼岸是什麼？
我記得我第一次見到别人玩吉他的時候，聽着那動人的聲音，我覺得很酷，很羨慕。用比較童真的話說，就是：眼裡閃着小星星。當時我心裡就想：我想學，我要學，我一定要學。
剛好，我爸也想讓我學吉他，美名其曰：讓我陶冶情操。後來我才知道，其實是他自己想學，隻是礙于面子，于是就想從我這裡“偷師”。不管怎樣，我終究是可以去學吉他了。
第一次上課的時候，我很緊張，跟醜媳婦見公婆的緊張程度差不多，因為我是第一次參加這種課。我們老師看着很嚴肅，是以我對待他就像範進中舉前對待胡屠戶一樣。後來發現老師内心很風趣，我也就逐漸放開了。當時我比别人晚上一天課，是以當老師跟同學們複習前一天的内容時，我隻能孤零零地坐在一旁，心裡隻有迷茫與惶恐。老師為我單獨輔導時，我嘗試着撥動琴弦，那清晰、動人的聲音也撩撥着我的心弦。我從未想過樂器發出的聲音竟如此之悅耳，由此我對吉他産生了更大的熱愛。
老師教完我基礎的指法以後，便給了我第一首曲子。我自然也不會奢望是什麼流行歌曲，現實也确實如此，是一首兒歌《小蜜蜂》。但對于初學者來說，兒歌也是非常有難度的。
我按照樂譜的訓示開始了“修煉”。我的手“不停”地撥動着琴弦——如果停頓10秒鐘叫作“停”的話，也确實能叫作“不停”了——讓它發出聽似悅耳但并不悅耳的聲音。漸漸地，我自認為彈得可以了，隻是有些銜接處并不流暢。得意忘形的我去彈給老師聽，結果，老師當場指出了我的錯誤。我罕見地沒有感到尴尬，而是默默地繼續抱着吉他練。
過了一天，我發現我的左手手指似乎有些紅腫。我試着将左手按在琴弦上，“嘶！”頓時令我倒吸一口涼氣。太疼了！難怪人們總說十指連心。我的眉頭扭曲地緊鎖着，在中間形成一個“川”字。我不知道哪裡來的勇氣，也不知道哪裡來的毅力，我居然繼續練習起來。耳邊是教室裡回蕩的此起彼伏的吉他的聲音，但這些都仿佛與我無關。在我的世界裡，好像就隻剩下手中的琴以及已經牢記在心的樂譜。當我反應過來時，卻已經到了下課的時間了。空氣中什麼都沒剩下，隻有回蕩的琴音以及鑽心的痛。
第三天，卻是我又一次鼓起勇氣向老師展示我的成果。這一次，我将全部精力都集中在了一雙手上，恍惚間，我已經彈完了。我等待着老師的評判，不知道為什麼，我竟頗為平靜，仿佛已經知道結果一樣。
一股暖流湧上心頭，到達唇邊，化作一抹微笑。
渡過汪洋，經曆成長，終會到達成長的彼岸——那個叫作成功的地方。