“好！再來一首！”在觀衆演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結束了，并立刻收獲了同學們雷動的掌聲。
先來說說我的劇本被選中的經過吧！
一個月以前，我們班的周老師布置了一項作業：每人寫一個劇本。有些同學心想：不就一個劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時候，我的劇本自然被選為了元旦晚會的十個劇本節目之一。不得不提一下，後來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長牛暢與副班長施展。
我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開始選拔演員，最後配角以及這個課本劇所需的“觀衆”演員都找齊了，隻剩下主角———一個喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。後來，我們班上的一個善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你。”為了能符合課本劇中主角的愛好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長。
演員找齊了後，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜托我的老爸去幫忙列印了四份劇本，分别發給一個主角與三個配角，并通知他們，每天中午1點整，到大廣場上排練一個小時，然後一起去上學。
有時在學校，下課時我們也能抽出時間來排練。
經過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，赢得了同學們熱烈的掌聲。
這次表演的經曆告訴我們：舞台劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。